Giáo ám địa lý 11 - Bài 11
Khu vực đông nam á
Tiết 3 Hiệp hội các nước đông nam á (asean)

I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Hiểu và trình bày được các mục tiêu của
ASEAN. Đánh giá được các thành tựu cũng như các
thánh thức đối với ASEAN.
- Đánh giá được những thuận lợi, khó khăn của
Việt Nam trong quá trình hội nhập.
2. Kỹ năng
- Lập đề cương và trình bày một báo cáo.
II. Đồ dùng dạy học
Một số tài liệu tham khảo về ASEAN.
III. Trong tâm bài học
Mục tiêu và cơ chế hợp tác của ASEAN.
IV. tiến trình dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
Tại sao Đông Nam á được coi là Đông Nam á
lúa gạo?
2. Bài mới
GV đặt vấn đề, giới thiệu bài mới.
Hoạt động của giáo viên
– HS
Nội dung chính
Hoạt động 1:
Dựa vào SGK và kiến
thức lịch sử để nêu rõ quá
trình hình thành và phát
triển của ASEAN?

ổn định do mâu thuẫn sắc
tộc, tôn giáo, và sự thù
địch của các nước lớn –
cần ổn định để phát triển.
Các vấn đề về biển đảo –
ổn định để đối thoại, đàm
phán giải quyết một cách
hoà bình.
2. Cơ chế hợp tác của
ASEAN
- Cơ chế hợp tác rất
phong phú và đa dạng
nhằm đảm bảo thực hiện
mục tiêu đặt ra của
HĐ2: GV sử dụng kiến
thức thực tế hướng dẫn
HS nêu thêm một số
thành tựu của ASEAN,
nguyên nhân tạo nên
những thành tựu đó? Có
thể sử dụng phiếu học tập
1.
- Dựa vào hình 11.10,
11.11 có nhận xét gì về
cơ sở hạ tầng của các
nước ASEAN? Liên hệ ở
Việt Nam?
- Tại sao cho rằng: Tạo
dựng được một môi
trường hoà bình, ổn định

HS.

Tốc độ tăng trưởng kinh
tế đạt mức cao, GDP đạt
921 tỉ USD (2000) Xuất
siêu.
- Về nâng cao mức sống
của nhân dân: Bộ mặt cơ
sở vật chất, đời sống của
các quốc gia có sự thay
đổi.
- Về môi trường chính trị:
Tạo nên môi trường chính
trị hoà bình, ổn định.
III. Những thách thức ở
phía trước.
1. Trình độ phát triển
giữa các nước chưa đồng
đều
HĐ4: GV giúp HS nêu
được những lợi thế và
thách thức của Việt Nam
trong quá trình hội nhập?
Ngoài những thách thức

CNH, HĐH đất nước.
2. Thách thức: Việt Nam
gia nhập AFTA, sự cạnh
tranh sẽ khốc liệt hơn đòi
hỏi Việt Nam phải tỉnh
táo.