MỸ THUẬT _ LỚP 4
Bài 2: Vẽ theo mẫu
VẼ HOA, LÁ
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức:
- HS biết được cách quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hoa lá.
- HS trình bày được đặc điểm cấu tạo của hoa và lá.
- HS chỉ ra được sự khác biệt giữa một số loại hoa lá khác nhau.
- HS biết cách xác định tỉ lệ, màu sắc, đậm nhạt để vẽ được hình sát mẫu.
2. Kĩ năng:
- HS nêu được các bước vẽ theo mẫu.
- HS vẽ được hình hoa, lá sát với hình dáng đặc điểm của vật mẫu.
3. Thái độ:
- HS hứng thú với bài học, yêu thích vẻ đẹp của hoa lá trong thiên nhiên và có ý
thức bảo vệ cây cối
II. CHUẨN BỊ.
1. Giáo viên: - Tranh, ảnh một số loại hoa lá.
- Một số loại hoa lá làm mẫu.
- Hình vẽ các bước vẽ hoa, lá.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
3. Phương pháp dạy học chủ yếu: Thuyết trình, trực quan, vấn đáp, thực hành.
III. NỘI DUNG - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
T/g Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS ĐDD
H
1. Quan sát, nhận
xét.
- Hình dáng.
- Tỉ lệ.
- Màu sắc.
1. Ổn định tổ chức lớp.
- Kiểm tra sĩ số HS.

- Vẽ chi tiết.
- Vẽ màu
? Tên của bông hoa,
chiếc lá.
? Hình dáng, đặc điểm
của hoa, lá.
? So sánh sự khác nhau
về hình dáng, màu sắc
của một số bông hoa, lá.
? Kể tên một số loại
hoa, lá mà em biết.
- GV bổ sung câu trả lời
của HS.
=> GV chốt: Có nhiều
loại hoa, lá trong thiên
nhiên. Mỗi loại có một
hình dáng, đặc điểm, vẻ
đẹp và có tác dụng
riêng của nó vì vậy cần
phải chăm sóc, bảo vệ
cây cối.
HĐ2: Hướng dẫn HS
cách vẽ hoa, lá.
- GV cho HS quan sát
kĩ hoa, lá trước khi vẽ.
- GV treo tranh vẽ các
bước vẽ hoa lá và giới
thiệu từng bước để HS
nhận ra các bước vẽ.
+ Vẽ khung hình chung

hoặc vẽ theo ý thích.
=> GV chốt: Các bông
hoa, chiếc lá khác nhau
thì khác nhau về tỉ lệ
giữa các bộ phận nên
chú ý quan sát kĩ vật
mẫu, ước lượng so sánh
tỉ lệ trước khi vẽ. Sắp
xếp hình vẽ hoa lá cho
cân đối với khổ giấy.
HĐ3: Hướng dẫn HS
thực hành.
- GV quan sát chung
toàn lớp.
- Hướng dẫn thêm cho
HS còn lúng túng
+ Cách sắp xếp bố cục
+ Cách phác, vẽ hình
+ Cách vẽ màu đậm
nhạt
- Xử lí tình huống sư
phạm có thể xảy ra.
=> HS vẽ được hình
hoa, lá
4. Nhận xét đánh giá.
- GV chọn một số bài
treo lên bảng và gợi ý
HS nhận xét về:
+ Bố cục.
+ Hình dáng, đặc điểm,

………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Bài 3: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI “ CÁC CON VẬT QUEN THUỘC”
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức:
- HS kể được tên một số con vật quen thuộc và chọn được con vật yêu thích nhất
để vẽ.
- HS quan sát, nhận xét được đặc điểm, hình dáng, màu sắc của con vật.
- HS nắm được cách vẽ tranh đề tài.
2. Kĩ năng:
- HS sắp xếp được bố cục hợp lý có mảng chính, mảng phụ. Chọn được màu sắc để
vẽ có độ đậm nhạt.

GV giới thiệu bài mới
HĐ1: Hướng dẫn
HS tìm chọn nội
dung đề tài.
- GV cho HS xem
tranh ảnh về con vật
và đặt câu hỏi.
? Nêu tên con vật
? Hình dáng, đặc
điểm, màu sắc của
con vật
? Đặc điểm nổi bật
của con vật
? Các bộ phận chính
của con vật
- GV gọi một HS đặt
câu hỏi:
? Kể tên một số con
vật khác. Em thích
con nào nhất. Vì sao
? Hãy miêu tả hình
- Lớp trưởng báo
cáo
- HS nộp bài.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe,
quan sát, trả lời
- HS trả lời
Trịnh Thị Hiền
K4d4_SPMT

HS cách vẽ tranh
con vật (vẽ con mèo)
- GV cho HS quan sát
ảnh con mèo và
hướng dẫn cách vẽ.
+ Vẽ phác hình dáng
chung của con mèo
phần đầu và phần
thân sao cho cân đối
với tờ giấy.
+ Vẽ các bộ phận:
mắt, mũi, mồm, tai,
râu, chân, đuôi. Cho
rõ đặc điểm.
+ Vẽ thêm các hình
ảnh phụ như: hoa lá,
cây cỏ, ông mặt trời
cho bức tranh thêm
sinh động.
+ Sửa và hoàn chỉnh
hình vẽ
- HS lắng nghe
- HS quan sát, lắng
nghe
Trịnh Thị Hiền
K4d4_SPMT

3. Thực hành.
Vẽ con vật quen
thuộc mà em thích

phạm có thể xảy ra.
=> HS vẽ được hình
con vật yêu thích.
4. Nhận xét đánh
giá.
- GV chọn một số bài
treo lên bảng và gợi ý
HS nhận xét về:
+ Bố cục.
+ Hình dáng, đặc
- HS lắng nghe
- HS vẽ bài
- HS quan sát nhận
xét
Trịnh Thị Hiền
K4d4_SPMT
điểm, màu sắc.
- GV nhận xét bổ
sung cho HS
=> GV nhận xét
chung tiết học.
5. Củng cố, dặn dò.
- Hoàn thảnh bài nếu
vẽ chưa xong.
- Sưu tầm họa tiết
trang trí dân tộc
chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe
- HS về nhà hoàn
thành bài chuẩn bị