Chương I.Nhập môn TLHLT và
TLHSP
1
Nguyễn Đức Thắng
BỘ MÔN TÂM LÝ GIÁO DỤC
Thời gian : 45 tiết
Chương I.Nhập môn TLHLT và
TLHSP
2
Nguyễn Đức Thắng
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm. Lê Văn
Hồng- Lê Ngọc Lan- Nguyễn Văn Thàng. NXB
ĐHQG Hà Nội, 2001.
2. Bộ câu hỏi ôn tập và đánh giá kết quả học tập môn
TLH lứa tuổi và TLH sư phạm. Phan Trọng Ngọ
(chủ biên). NXB ĐHSPHN, 2005.
3. Tâm lý học II của..
4. TLH lứa tuổi và TLH sư phạm (tập I, II). A.V.Petro
Vski (chủ biên), Đặng Xuân Hoài dịch. NXB Giáo
dục 1982
Chương I.Nhập môn TLHLT và
TLHSP
3
Nguyễn Đức Thắng
TÂM LÝ
TÂM LÝ
HỌC II
HỌC II
Phần I. Một số vấn đề cơ bản của TLHLT
Phần I. Một số vấn đề cơ bản của TLHLT

100
SƠ ĐỒ LƯU GIỮ THÔNG TIN (%)
Nghe
Nhìn
Nghe
và
nhìn
Tự
trình
bày
Tự
hoạt
động
Chương I.Nhập môn TLHLT và
TLHSP
5
Nguyễn Đức Thắng
CHƯƠNG I
NHẬP MÔN TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI
VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM
I. Khái quát về tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học
sư phạm
II. Lý luận về sự phát triển tâm lý trẻ em
III. Sự phân chia giai đoạn phát triển tâm lý
Chương I.Nhập môn TLHLT và
TLHSP
6
Nguyễn Đức Thắng
1. Đối tượng nghiên cứu của TLHLT và TLHSP
TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI

2. Nhiệm vụ của TLHLT và TLHSP
Chương I.Nhập môn TLHLT và
TLHSP
8
Nguyễn Đức Thắng
3. Quan hệ giữa TLHLT và TLHSP
Tâm lý học
lứa tuổi
Tâm lý học
sư phạm
Chung khách thể nghiên cứu
Chặt chẽ, thống nhất,
biện chứng
Con người
Chương I.Nhập môn TLHLT và
TLHSP
9
Nguyễn Đức Thắng
1. Khái niệm về sự phát triển tâm lý
trẻ em
1.1. Quan niệm về trẻ em
•
Trẻ em là “người lớn thu nhỏ”,
chỉ khác nhau về kích thước.
•
TLH duy vật biện chứng: Giữa trẻ
em và người lớn có sự khác
nhau về chất, trẻ em vận động,
phát triển theo quy luật của trẻ
em.

Nhà TLH Mỹ E.Toocđai
Chương I.Nhập môn TLHLT và
TLHSP
12
Nguyễn Đức Thắng
Phát triển tâm lý trẻ
là do sự tác động
của môi trường.
Môi trường là yếu tố
quyết định hoàn
toàn.
1.2.3. Thuyết duy cảm
Nhà TLH Anh John Locke