BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ.
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu
+ Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ
Quốc. Chúng ta cần biết ơn, kính trọng những người thương binh,
liệt sĩ.
2. Thái độ:
+ Tôn trọng, biết ơn các thương binh liệt sĩ.
+ Sẵn sàng tham gia các hoạt động, phong trào đền ơn, đáp nghĩa,
giúp đỡ các thương binh, liệt sĩ.
+ Phê bình, nhắc nhở những ai không kính trọng, giúp đỡ các cô chú
thương binh, liệt sĩ.
3. Hành vi:
+ Làm các công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các cô chú thương
binh, liệt sĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
+ Bảng phụ, phấn màu. Tranh vẽ minh họa truyện “Một chuyến đi
bổ ích”.
+ Phiếu thảo luận nhóm, tranh ảnh và câu chuyện về các anh hùng
(Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Trần Quốc Toản).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.
Tiếât 1.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện: “Một chuyến đi bổ ích”.
Mục tiêu: HS hiểu nội dung câu chuyện khuyên chúng ta phải biết quan
tâm giúp đỡ gia đình thương binh và liệt sỹ.
Cách tiến hành:
+ Yêu cầu: Các nhóm chú ý nghe
câu chuyện và thảo luận trả lời 3
câu hỏi sau: (treo bảng phụ có ghi
3 câu hỏi)

3. Chúng ta phải biết ơn, kính trọng
các cô chú thương binh, liệt sĩ.
+ Đại diện của từng nhóm trả lời
từng câu hỏi, các nhóm khác nhận
xét, bổ sung ý kiến.
+ 12 học sinh nhắc lại kết luận.

Họat động 2: Thảo luận cặp đôi.
Mục tiêu: HS biết được công việc mình cần làm để giúp đỡ gia đình
thương binh và liệt sỹ.
Cách tiến hành:
+ Yêu cầu học sinh thảo luận cặp
đôi và trả lời câu hỏi sau:
Để tỏ lòng biết ơn, kính trọng
đối cới cô chú thương binh, liệt sĩ
chúng ta phải làm gì?
+ Ghi lại ý kiến của các nhóm lên
bảng. Kết luận: Về các việc học sinh có
+ Tiến hành thảo luận cặp đôi. Đại
diện mỗi nhóm trả lời. Ví dụ:
+ Chào hỏi lễ phép.

 S

 Đ
đang đi trên đường.
c).  Vào thăm, tưới nước, nhổ cỏ
mộ của các liệt sĩ.
d).  Xa lánh các chú thương binh
vì trông các chú xấu xí và khác lạ.
e).  Thăm mẹ của chú liệt sĩ, giúp
bà quét nhà, quét sân.
+ Lắng nghe các nhóm trả lời và
đưa ra kết luận.

+ Yêu cầu học sinh giải thích vì
sao việc làm ở câu b và d lại sai.
Kết luận: Bằng những việc làm
đơn giản tường gặp, các em hãy cố
gắng thực hiện để đền đáp công ơn
của các thương binh, liệt sĩ.

 S

 Đ

+ Đại diện của nhóm làm việc
nhanh nhất trả lời. Các nhóm khác
lắng nghe bổ sung ý kiến và nhận
xét.
+ Trả lời: Vì hành động đó thể hiện
sự không kính trọng lễ phép đối

sĩ vì họ đã hi sinh xương máu vì
đất nước. Có rất nhiều việc mà các
em có thể làm được để cám ơn các
thương binh, liệt sĩ. + Vì các cô chú thương binh là
những người đã hi sinh xương máu
cho Tổ Quốc, cho đất nước
+ 1 2 học sinh nhắc lại.
Hoạt động 2: Xử lý tình huống.
Mục tiêu: Biết sử lý những tình huống có liên quan đế bài học.
Cách tiến hành:
+ Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử
lý các tình huống sau:
Tình huống 1 (nhóm 1&2)
Tiến hành thảo luận nhóm. Hôm đó em phải đi học sớm để
trực nhật, khi đi tới ngã 3 đường
em thấy một chú thương binh đang
đứng và đang muốn sang đường
khi đường rất đông. Em sẽ làm gì
khi đó?
Tình huống 2 (nhóm 3&4)
Ngày 27/7, trường em mời các chú
thương binh tới nói chuyện trước
toàn trường. Trong lúc cả trường
đang lắng nghe chăm chú thì một

+ Tóm tắt ý kiến thảo luận của các
nhóm học sinh.

Kết luận: Chỉ cần bằng những hành
động rất nhỏ, chúng ta cũng đã góp
phần đền đáp công ơn của các
thương binh, liệt sĩ.
Lan và Chú thương binh những
việc vừa sức. Động viên Lan đi học
đầy đủ, báo cáo tình hình gia đình
Lan với giáo viên chủ nhiệm để có
biện oháp giúp Lan.
+ Đại diện từng nhóm báo cáo kết
quả thảo luận. Nhóm có cùng tình
huống sẽ nhận xét, bổ sung, các
nhóm khác góp ý, nhận xét.
Hoạt động 3: Xem tranh và kể về các anh hùng thương binh, liệt sĩ.
+ Yêu cầu học sinh các nhóm xem
tranh, thảo luận và trả lời 2 câu hỏi
+ Tiến hành thảo luận (mỗi nhóm
thảo luận 1 tranh)
sau:
- Bức tranh vẽ ai?
- Em hãy kể đôi đi62u về người
trong tranh.
(Treo tranh: Chị Võ Thị Sáu, Anh
Kim Đồng, Anh Lý Tự Trọng,
Trần Quốc Toản, tuy tuổi còn trẻ
nhưng đều anh dũng chiến đấu hi
sinh xương máu để bảo vệ Tổ