So sánh các số trong phạm vi 10 000.

A- Mục tiêu
- HS biết so sánh các số trong phạm vi 10 000. Củng cố về tìm số
lớn nhất, nhỏ nhất. Củng cố Mqh giữa các đơn vị đo độ dài, đo thời gian.
- Rèn KNso sánh số có 4 chữ số.
- GD HS chăm học.
B- Đồ dùng
GV : Bảng phụ- Phiếu HT
HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
- Nêu cách xác định trung điểm của
đoạn thẳng?
- Nhận xét, cho điểm.
- hát

- 2- 3 HS nêu
- Nhận xét.

3/ Bài mới.
a) HĐ 1: HD SS các số trong PV10
000 .
* So sánh hai số có các chữ số
khác nhau.
- Viết: 999 1000
- Gọi 2- 3 HS điền dấu >, <, = thích
hợp?
- Vì sao điền dấu <?


- Nếu hai số có hàng trăm bằng
nhau ta SS ntn?
- Nếu hai số có hàng chục bằng
nhau ta SS ntn?
- Nếu hai số có các hàng nghìn,
trăm, chục, đơn vị bằng nhau thì
sao? b) HĐ 2: Luyện tập.
* Bài 1:- đọc đề?
hàng nghìn lớn hơn thì lớn hơn.
- Nếu hai số có hàng nghìn bằng
nhau thì ta SS đến hàng trăm. Số
nào có hàng trăm lớn hơn thì lớn
hơn.
- Nếu hai số có hàng trăm bằng
nhau thì ta SS đến hàng chục. Số
nào có hàng chục lớn hơn thì lớn
hơn.
- Nếu hai số có hàng chục bằng
nhau thì ta SS đến hàng đơn vị. Số
nào có hàng đơn vị lớn hơn thì lớn
hơn.
- Nếu hai số có hàng nghìn , hàng
trăm, hàng chục, hàng đơn vị bằng
nhau thì hai số đó bằng nhau.
- Đọc
- Nêu cách SS só có 4 chữ số?

giờ
797mm < 1m 70phút > 1
giờ
nhất ta làm ntn?
- Gọi 2 HS làm trên bảng - Chữa bài, nhận xét.
4/ Củng cố:
- Muốn SS các số có 4 chữ số ta
làm ntn?
- Dặn dò: Ôn lại bài
- Tìm số lớn nhất, số bé nhất.

- SS các số với nhau dựa vào quy
tắc.
- Lớp làm phiếu HT
a) Số lớn nhất là: 4753
b) Số nhỏ nhất là: 6091

- HS nêu