Tiết 3 : XÃ HỘI NGUYÊN THUỶ
Ngày soạn:
I – MỤC TIÊU BÀI DẠY :
1. Kiến thức: Giúp HS hiểu và nắm được những điểm chính
sau đây:
- Nguồn gốc loài người và các mốc lớn của quá trình
chuyển biến từ người tối cổ thành Người hiện đại.
- Đời sống vật chất và tổ chức xã hội của người nguyên
thuỷ.
- Vì sao xã hội nguyên thuỷ tan rã.
2. Về tư tưởng, tình cảm: Bước đầu hình thành được ở HS
ý thức đúng đắn về vai trò lao động sản xuất trong sự phát
triển của xã hội loài người.
3. Về kỹ năng: Bước đầu rèn luyện kỹ năng quan sát tranh,
ảnh.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Giáo viên có thể sử dụng một số đoạn miêu tả về đời
sống, phong tục, tập quán của một số tộc người trên
thế giới là tàn dư của cuộc sống nguyên thuỷ xa xưa
được giới thiệu trên các báo, tạp chí hoặc trong cuốn
Tư liệu giảng dạy thế giới cổ đại.
- Anh cuộc sống của người nguyên thuỷ
- HS chuẩn bị các tranh ảnh hoặc hiện vật về các công
cụ lao động, đồ trang sức.
III – HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1. On định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Tại sao phải xác định thời gian? Người xưa đã tính
thời gian như thế nào ?

-Đọc trong SGK
(từ cách đây đến
…)
-Tìm những điểm
khác nhau giữa
Vượn cổ và Người
tối cổ:
+ Vượn cổ: dáng
khom, đôi tay
không khéo léo, óc
không phát triển.
+ Người tối cổ: đi
1. Con người
đã xuất hiện
như thế nào?

-Cách đây
khoảng hàng
chục triệu năm
loài Vượn cổ
xuất hiện dần
dần trở thành
Người tối cổ.

+ Người tối cổ: còn
dấu tích của loài
vượn nhưng đi bằng
hai chân, hai chi
trước đã biết cầm
nắm, hộp sọ phát

-Sống trong
hang động, mái
lều.
-Biết ghè đẽo
đá, làm công
cụ.
-Tìm ra lửa và
biết sử dụng
lửa.
nào ? lượm, biết chế tạo
công cụ lao động,
biết sử dụng và lấy
lửa bằng cách cọ
xát đá.
 Cuộc sống
bấp bênh.

 Kết luận: Sự kiện loài vượn biết chế tạo ra công cụ sản
xuất đầu tiên, đánh dấu một bước ngoặt kỳ diệu, vượn bắt
đầu thoát khỏi sự lệ thuộc hoàn toàn vào điều kiện tự nhiên
và trở thành người. Đó là Người tối cổ.
b. Hoạt động 2: Người tinh khôn sống như thế
nào?
Mục tiêu: Trải qua hàng triệu năm, Người tối cổ dần dần
trở thành Người tinh khôn, đời sống đã cao hơn, đầy đủ
hơn, họ đã biết trồng trọt, chăn nuôi, làm đồ trang sức (bắt
đầu chú ý tới đời sống tinh thần)
Nội dung:
 Người tinh khôn
khác Người tối cổ ở

như thế nào?
-Trải qua hàng
triệu năm,
Người tối cổ
dần dần trở
thành Người
tinh khôn.
-Sống thành
bầy theo thị tộc
(cùng huyết
thống). thế nào?  Sống quây quần
bên nhau và cùng
làm chung, ăn
chung.
-Biết trồng trọt và
chăn nuôi, làm đồ
trang sức. -Biết trồng
trọt, chăn nuôi,
làm đồ gốm,
đồ trang sức.
 Kết luận: Đời sống con người trong thị tộc đã cao hơn,
đầy đủ hơn, bước đầu biết trồng trọt, chăn nuôi là hai sự
kiện quan trọng đánh dấu bước phát triển của Người tinh
khôn.

-Giúp khai phá đất
hoang, tăng năng
suất lao động, sản
phẩm làm ra nhiều
 Dư thừa.
3.Vì sao xã
hội nguyên
thuỷ tan rã?
-Khoảng 4000
năm Tr.CN,
con người phát
hiện ra kim
loại để chế tạo
công cụ.
-Công cụ kim
loại ra đời đã
giúp con người
có thể:
+ Khai phá
đất hoang.
 Sản phẩm dư thừa
dã làm cho xã hội
phân hoá như thế
nào ?
- Phân hoá giàu
nghèo  xã hội
nguyên thuỷ tan rã.
+ Tăng diện
tích trồng trọt.
+ Sản phẩm