đa thức
A.Mục tiêu:
+HS nhận biết được đa thức thông qua một số ví dụ cụ thể.
+Biết thu gọn đa thức, tìm bậc của đa thức.
b.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
-GV: Bảng phụ ghi các bài tập, vẽ hình trang 36 SGK.
-HS: Bảng nhóm, bút dạ.
C.Tổ chức các hoạt động dạy học:
I. ổn định lớp(1 ph)
II. Kiểm tra bài cũ (5 ph).
Câu hỏi: Nêu quy tắc cộng hay trừ hai đơn thức đồng
dạng.
Chữa bài 21 SGK tr.36
III. Bài mới
HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng
Hoạt động 1: Đa thức
HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng
-Đưa hình vẽ trang 36 SGK lên
bảng phụ.
-Yêu cầu HS hãy viết biểu thức biểu
thị diện tích của hình tạo bởi một
tam giác vuông và hai hình vuông
dựng về phía ngoài có 2 cạnh lần
lượt là x, y cạnh của tam giác đó.
-Cho các đơn thức x

2
1
x+ 5
gồm các phép tính cộng trừ các đơn
thức.
Hoặc viết
x
2
y + (-3xy) + 3x
2
y + (–3) + xy + (-
2
1
x)+ 5
b)Định nghĩa: SGK
Đa thức x
2
y - 3xy + 3x
2
y –3 + xy -
2
1
x+ 5 gồm các hạng tử là x
2
y ; -3xy
; 3x
2
y ; –3 ; xy ; -
2
1

đồng dạng trong đa thức N.
-Yêu cầu 1 HS lên bảng làm.
-Hỏi có còn hạng tử nào đồng dạng
nữa không?
1.Thu gọn đa thức:
a)Nhận xét:
N = x
2
y - 3xy + 3x
2
y –3 + xy -
2
1
x+
5
N = 4x
2
y - 2xy -
2
1
x+ 2
là dạng thu gọn của đa thức N.
?2: Q(x) =
2
1
5 x
2
y +xy +
3
1

+ 1
Hạng tử x
2
y
5
có bậc 7
Hạng tử – xy
4
có bậc 5
Hạng tử y
6
có bậc 6
Hạng tử 1có bậc 0
Nói M có bậc 7
-Bậc của đa thức là bậc của hạng tử
có bậc cao nhất trong dạng thu gọn
của nó.
?3: Đa thức Q có bậc 4
-Chú ý: SGK
HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng
Hoạt động 4: Củng cố
-Yêu cầu làm BT 24/38 SGK.
-Yêu cầu làm BT 28/38 SGK.
1.BT 24/38 SGK: