Luyện tập
A. Mục tiêu:
+Củng cố các tính chất của tỉ lệ thức, của dãy tỉ số bằng nhau.
+Rèn kỹ năng thay tỉ số giữa các số hữu tỉ bằng tỉ số giữa các
số nguyên, tìm x trong tỉ lệ thức, giải bài toán về chia tỉ lệ.
B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
-GV: Bảng phụ ghi các bài tập, bảng phụ ghi tính chất của tỉ
lệ thức, tính chất của dãy tỉ số bằng nhau.
-HS: Bút dạ, bảng phụ nhóm, ôn tập về tỉ lệ thức và tính chất
dãy tỉ số bằng nhau.
C. Tổ chức các hoạt động dạy học:
I. ổn định lớp (1 ph)
II. Kiểm tra bài cũ (5 ph).
-Câu hỏi: +Hãy nêu tính chất của dãy tỉ số bằng nhau.
+Chữa BT 75/14 SBT : Tìm hai số x và y biết: 7x =
3y và x – y = 16.
III. Bài mới
Hoạt động 1: luyện tập
HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng
*Dạng 1: Thay bằng tỉ số giữa các số nguyên
-Yêu cầu làm Bài 59/31 SGK:Thay
tỉ số giữa các số hữu tỉ bằng tỉ số
giữa các số nguyên
a)2,04 : (-3,12); b)












2
1
1
:1,25 = (-1,5):1,25 =
(-150):125 = (-6):5
c) 4 :
4
3
5
= 4 :
4
23
=
23
16

d)
7
3
10
:
14
3
5
=
7

-Bài 60/31 SGK:
a)






x.
3
1
:
3
2
=
4
3
1
:
5
2







x.
3

4
7
.
2
5
 x =
12
35
:
3
1
=
12
35
.
1
3
=
4
3
8

b)15 : 1 = 2,25 : (0,1 . x)
0,1 . x = 1 . 2,25 : 15
x = 0,15 : 0,1 = 1,5
c) 8 :





4
3
: (6.x) 6x =
4
9
.
4
3
: 3
6x =
16
9
 6x =
16
9
 x =
16
9
: 6 =
32
3

HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng
+Rút gọn bớt trong quá trình làm.

Dạng 3: Toán chia tỉ lệ
-Yêu cầu HS làm bài 58/30 SGK.
-1 HS đọc to đầu bài 58/30 SGK.
-Làm theo hướng dẫn của GV.
-1 HS trình bày cách làm và trả lời.

= 20
(Theo t/c của dãy tỉ số bằng nhau)
Vậy : x = 20 . 4 = 80 (cây)
HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng
SGK.
-Nếu gọi số HS khối 6, 7, 8, 9 là x,
y, z, t (x, y, z, t  N*) ta có gì?
-Ta có:
9
x
=
8
y
=
7
z
=
6
t
và y – t = 70
-Vận dụng t/c dãy tỉ số bằng nhau để
tìm x, y, z, t?
-Yêu cầu 1 HS trình bày trên bảng,
cả lớp làm ra vở sau đó nhận xét bài
làm của bạn.
-GV nhận xét và bổ sung.
y = 20 . 5 = 100 (cây)
BT 64/31 SGK
Gọi số HS khối 6, 7, 8, 9 là x, y, z, t
(x, y, z, t  N*)

tuần hoàn”.
-Ôn lại định nghĩa số hữu tỉ, tiết sau mang máy tính bỏ túi.