LUYỆN TẬP 3- KIỂM TRA 15’
I- MỤC TIÊU :
-Tiếp tục luyện giải các bài tập chứng minh hai tam giác bằng
nhau ( trường hợp g-c-g)
-Rèn kỹ năng vẽ hình , c/m , vận dụng chứng minh hai tam giác
bằng nhau để chỉ ra góc , cạnh bằng nhau
-Kiểm tra việc lĩnh hội kiến thức và rèn kỹ năng vẽ hình , chứng
minh hai tam giác bằng nhau qua bài kiểm tra 15’
II- CHUẨN BỊ :
- Thước thẳng , ê ke - đề kiểm tra
III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1-Oån định : kiểm tra sĩ số HS
2- Các hoạt động chủ yếu :
Hoạt động của Gv Hoạt động của
Hs
Ghi bảng
Hoạt động 1: ôn tập lý
thuyết 
ABC=

IKH (g-c-g ) nếu
có :

?nêu trường hợp bằng
nhau g-c-g của hai tam
giác
?nêu 2 hệ quả của
trường hợp g-c-g

vào vở
- HS c/m -HS đọc đề bài

- phân tích bài
Â=I ; AB=IK ;C=H
A
Bài 40 sgk/ 124: F
B M
C
GT

ABC (AB

AC) E
BE,CF vuông Ax
KL so sánh BE với CF
Giải :
Xét

BEM và

CEM có:
BÊM=CFM =90
0

hướng dẫn
-ghi GT, kL -c/m tam giác
bằng nhau,
-không có 3
tam giác nào
có thể bằng
nhau
-c/m :

DBI=

EBI

ECI=

FCI
- hs c/m
Bài 41 sgk/124: A
GT

ABC , BI,CI là
các phân giác D
F

ACIF
BCIE
ABDI

EIC
=

FICø
chọn cặp
? c/m những cặp tam
giác nào bằng nhau ?
-yêu cầu hs c/m các cặp
tam giác bằng nhau
hoạt động 3: dặn dò
-Học 3 trường hợp bằng
nhau của tam giác
-BVN : 39,42,43,44
SGK
-bài 51,60 SBT
=> IE=IF
(2)

từ (1) và (2) =>ID=IE=IF
(đpcm) Hoạt động 4: kiểm tra 15’
Bài 1:khi nào ta có thể kết luận được

MNQ=

XYZ theo
trường hợp góc -cạnh -góc
Bài 2:cho tam giác ABC , góc B bằng góc C, AD là phân giác