BÀI 59 : SỰ ĐIỀU HOÀ VÀ PHỐI HỢP
HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC TUYẾN NỘI TIẾT

I/ MỤC TIÊU:
1/Kiến thức:


Nêu được các ví dụ để chứng minh cơ thể tự điều hoà trong hoạt
động nội tiết .


Hiểu rõ được sự phối hợp trong hoạt động nội tiết để giữ vững tính
ổn định của môi trường trong .
2/ Kỹ năng:


Phát triển kỹ năng quan sát và phân tích hình .


Kỹ năng hoạt động nhóm .
3/ Kỹ năng:


Giáo dục ý thức giữ gìn sức khoẻ .
II/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Tranh phóng to hình 59.1 , 59.2 ; 59.3
III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1/ Ổn định lớp
2 / Kiềm tra bài cũ :



–
–
GV tổng kết lại kiến thức
. Yêu cầu học sinh rút ra kết
luận về vai trò tuyến yên đối
với hoạt động của các tuyến

–
–
–
Học sinh liệt kê được
các tuyến nội tiết : Tuyến
sinh dục , tuyến giáp ,
tuyến trên thận .
–
–
–
1 – 2 học sinh phát
biểu , lớp nhận xét bổ
sung .
–

–
–
–
GV yêu cầu học sinh
nghiên cứu thông tin , quan
sát hình 59.1 và 59.2


trình bày sự điều hoà hoạt
động của :


Tuyến giáp


Tuyến trên thận
–
–
–
GV gọi học sinh lên trình
bày trên tranh .
–
–
–

hình 59.1 , 59.2 . Lưu ý :
+

Tăng cường
+

Kìm hãm
–
–
–
Thảo luận trong nhóm
thống nhất ý kiến

ghi
ra nháp sự điều hoà hoạt
động của các tuyến nội tiết

–
–
–
Đại diện nhóm lần
lượt trình bày trên hình
59.1 và 59.2 , các nhóm
khác bổ sung .

thông tin ngược

II . Sự phồi hợp
hoạt động của các
tuyến nội tiết :
–
–
–
Các tuyến nội
tiết trong cơ thể
có sự phối hợp
hoạt động

đảm
bảo các quá trình
sinh lí trong cơ
đâu ?
–
–
–
GV đưa thông tin : Trong
thực tế khi lượng đường
trong máu giảm mạnh


+

Noadrênalin của phần tủy
tuyến góp phần cùng
Glucagon làm tăng đường
huyết .
+

Sự phối hoạt động của
bổ sung
–
–
–
Cá nhân làm việc độc
lập với SGK

ghi nhớ
thông tin .
–
–
–
Trao đổi nhóm thống
nhất ý kiến


–
–
–
Học sinh tự rút ra kết
luận
thể diễn ra bình
thường .

các tuyến nội tiết thể hiện
như thế nào ?
Kết luận chung : Học sinh
đọc khung ghi nhớ SGK IV/ CỦNG CỐ:
1 . Nêu rõ mối quan hệ trong hoạt động điều hoà của tuyến yên đối
với các tuyến nội tiết ?
2 . Lấy ví dụ , nêu rõ được sự phối hợp trong hoạt động nội tiết để giữ
vững được tính ổn định của môi trường trong ?
V/ DẶN DÒ:
–
–
–
Học bài và trả lời câu hỏi SGK