ĐIỀU CHẾ HIDRO – PHẢN ỨNG THẾ
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức:
Học sinh biết cách điều chế hidro trong phòng thí nghiệm( Nguyên
liệu, phương pháp, cách thu)
- Hiểu được phương pháp điều chế hidro trong công nghiệp.
- Hiểu được khái niệm phản ứng thế.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng viết PTHH.
- rèn luyện kỹ năng làm các bài toán tính toán theo PTHH.
II. Chuẩn bị của thầy và trò:
- Bảng phụ , bảng nhóm, bút dạ.
- Dụng cụ: Giá ống nghiệm, ống nghiệm có nhánh, ống dẫn có đầu
vuốt nhọn, đèn cồn, chậu thủy tinh, ốnh nghiệm hoặc lọ có nút
nhám.
- Hóa chất: Zn, HCl.
III. Tiến trình giờ dạy
A.Kiểm tra bài cũ:
1. Nêu khái niệm chất khử, chất oxi hóa, sự khử, sự oxi hóa.
2. Nêu định nghĩa phản ứng oxi hóa khử.
3. Làm bài tập số 3.
B. Bài mới:
Hoạt động 1: Dầu mỏ
GV: Giới thiệu mục tiêu của tiết
học, giới thiệu cách điều chế
hidro trong PTN.
GV: Làm thí nghiệm điều chế và
thu khí hidro.
? Quan sát và nêu nhận xét hiện
tượng thí nghiệm.
? Đưa que đóm tàn vào miệng

chế H2 trong công nghiệp.
- H2O, khí thiên nhiên, dàu mỏ.
GV: Giới thiệu phương pháp
điều chế.
Quan sát trong tranh vẽ sơ đồ
điện phân nước. 2. Trong công nghiệp:
- Điện phân nước

2H2O đf 2H2 + O2
? Viết PTHH? Hoạt động 2: Phản ứng thế:

? Nhận xét các phăn ứng ở bài
tập 1 và cho biết:
? Nguyên tử Al, Fe, Zn đã thay
thế nguyên tử nào của axit.