SỰ TÁC ĐỘNG CỦA NHIỀU GEN VÀ TÍNH ĐA HIỆU CỦA GEN.

I / MỤC TIÊU :
Kiến thức:  Phân tích và giải thích thí nghiệmtrong bài học.
 Nêu được bản chất của các kiểu tác động của gen đối
với sự hình thành tính trạng: tương tác giữa các gen không
alen, tác động cộng gộp và đa hiệu gen.
 Khái quát được mối quan hệ giữa gen và tính trạng
hay giữa kiểu gen và kiểu hình.
Kĩ năng:  Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh
hình.
 Phát triển được kĩ năng phân tích kết quả thí nghiệm.
Nội dung trọng tâm: Tương tác các gen không alen, tác động
cộng gộp.
II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
Sách GK, sách GV, tài liệu, … Phiếu học tập.
III / PHƯƠNG PHÁP :
Phương pháp vấn đáp gợi mở, vấn đáp đan xen hoạt động
nhóm thông qua các hoạt động điều khiển tư duy.
IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG :
ỔN ĐỊNH LỚP
KIỂM TRA BÀI CŨ :
1. Vì sao Menden cho rằng các tính trạng khác nhau di
truyền độc lập? Phát biểu quy luật phân li độc lập?
2. Giải thích cơ sở tế bào học?
3. Bài tập nhỏ?
TIẾN TRÌNH BÀI MỚI :
Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung
GV mở bài bằng đoạn mở đầu trong

Nhận xét.
2. Tác động cộng gộp:
Thí nghiệm.
Sơ đồ lai.
Kết quả.
Nhận xét.
Ý nghĩa trong thực tiễn sản
xuất
II/.Tác động của 1 gen lên
nhiều tính trạng:
Tính đa hiệu của gen.
CỦNG CỐ : GV cho HS đọc tóm tắt bài trong phần đóng khung.
Trả lời các câu hỏi cuối bài.
Kết luận và nhấn mạnh trọng tâm.
DẶN DÒ :
 Viết phần tổng kết vào vở.
 Trả lời câu hỏi cuối bài.
 Chuẩn bị bài mới.