BẰNG CHỨNG TẾ BÀO HỌC VÀ SINH HỌC PHÂN TỬ.

I / MỤC TIÊU :
Kiến thức: Trình bày nội dung và ý nghĩa của học thuyết
tế bào.
 Giải thích được vì sao tế bào chỉ sinh ra từ tế bào
sống trước đó.
 Nêu được các bằng chứng sinh học phân tử về nguồn
gốc thống nhất của sinh giới.
 Giải thích được các mức độ giống nhau và khác nhau
trong cấu trúc ADN và prôtêin giữa các loài.
Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng phân tích kênh hình.
Nội dung trọng tâm: Nội dung của học thuyết tế bào và
bằng chứng sinh học tế bào và phân tử.
II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
Sách GK, sách GV, tài liệu, … Phiếu học tập.
III / PHƯƠNG PHÁP :
Phương pháp vấn đáp gợi mở, vấn đáp đan xen hoạt động
nhóm thông qua các hoạt động điều khiển tư duy.
IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG :
ỔN ĐỊNH LỚP
KIỂM TRA BÀI CŨ :
1. Nêu những điểm khác nhau của hệ động, thực vật ở đảo
lục địa và đảo đại dương? Từ đó rút ra nhận xét.
2. Những tài liệu địa lí sinh vật học có giá trị lí thuyết tiến
hóa?
TIẾN TRÌNH BÀI MỚI :

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
GV nêu vấn đề: Dơn vị cơ bản cấu tạo
nên mọi cơ thể sống là gì?

@ Kết luận chung: Những
bằng tế bào học và sinh học
phân tử chứng tỏ nguồn gốc
thống nhất của các loài.
CỦNG CỐ : GV cho HS đọc tóm tắt bài trong phần đóng khung.
Trả lời các câu hỏi cuối bài.
Kết luận và nhấn mạnh trọng tâm.
DẶN DÒ :
 Viết phần tổng kết vào vở.
 Trả lời câu hỏi cuối bài.
 Chuẩn bị bài mới.