Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 11: SỰ HÚT NƯỚC
VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ
I. MỤC TIÊU
- Học sinh biết quan sát, nghiên cứu kết quả thí
nghiệm để tự xác định được vai trò của nước và 1 số
loại muối khoáng chính đối với cây.
- Xác định được con đường rễ cây hút nước và
muối khoáng hoà tan.
- Hiểu được nhu cầu nước và muối khoáng của cây
phụ thuộc vào những đk nào?
- Biết vận dụng kiến thức đã học để bước đầu giải
thích một số hiện tượng trong thiên nhiên.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- GV: tranh hình 11.1; 11.2 SGK.
- HS: Kết quả của các mẫu thí nghiệm ở nhà.
III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra kết quả bài tập của HS đã làm ở nhà.
3. Bài mới
Hoạt động 1: I. NHU CẦU NƯỚC CỦA CÂY

+ Thí nghiệm 1
GV cho HS nghiên c
ứu
SGK, thảo luận
theo 2
câu hỏi mục  thứ nhất.
- GV bao quát lớp,
nh
ắc nhở các nhóm,

SGK.
- GV lưu ý khi HS kể t
ên
cây cần nhiều nước v
à ít
nư
ớc tránh nhầm cây ở
nước cần nhiều nư
ớc, cây
ở cạn cần ít nước.
- Yêu c
ầu HS rút ra kết
luận.
nước.
- Đại diện nhóm trình
bày, các nhóm khác nhận
xét, bổ sung
- HS đọc mục  SGK
trang 35, thảo luận theo 2
câu hỏi ở mục  thứ 2
SGK trang 35, đưa ra ý
kiến thống nhất.
- HS đưa được ý kiến:
nước cần cho cây, từng
loại cây, từng giai đoạn
cây cần lượng nước khác
nhau.

- HS trình bày ý kiến,
các HS khác nhận xét, bổ

ình bày
nhóm vì đây là thí nghiệm đầu
tiên các em tập thiết kế.
- GV cho HS trả lời câu hỏi
mục .
- GV nhận xét, đánh giá điểm
cho HS.
thí nghiệm.
- Hs đọc mục  trả lời câu
hỏi, ghi vào vở.
- 1 vài HS đọc lại câu trả
lời.
Tiểu kết:
- Rễ cây chỉ hấp thụ muối khoáng hoà tan trong
đất, cây cần 3 loại muối khoáng chính là: đạm,
lân, kali.
Hoạt động 3:III. TÌM HIỂU CON ĐƯỜNG RỄ
CÂY HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG

-
GV cho HS nghiên
cứu SGK làm bài t
ập mục
 SGK trang 37.
- GV viết nhanh 2 bài
tập lên b
ảng, treo tranh
phóng to hình 11.2 SGK.
- Sau khi HS đã điền v
à

kết hợp với bài tập trước
trả lời được 2 ý:
- Bộ phận nào của rễ
chủ yếu làm nhiệm vụ hút
nước và muối khoáng hoà
tan?
- Tại sao sự hút nư
ớc
và muối khoáng của rễ
không thể tách rời nhau?
- GV có th
ể gọi đối
tượng HS trung b
ình
trước nếu trả lời đư
ợc GV
khen, đánh giá điểm.
+ Lông hút là bộ phận
chủ yếu của rễ hút nước
và muối khoáng hoà tan.

+ Vì rễ cây chỉ hút
được muối khoáng hoà
tan.
Tiểu kết:
- Rễ cây hút nước và muối khoáng hoà tan nhờ
lông hút.
Hoạt động 4:
IV. NHỮNG ĐIỀU KIỆN BÊN NGOÀI ẢNH
HƯỞNG TỚI SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI

+ Đất đá ong: Nước và
muối khoáng trong đất ít
 sự hút của rễ khó khăn.

+ Đất phù sa: Nước và
nào? VD cụ thể? - Em hãy cho biết địa
phương em (Hà nội,
Thanh hoá ) có đất trồng
thuộc loại nào?
b- Thời tiết khí hậu
- GV yêu c
ầu học sinh
nghiên c
ứu SGK. Trả lời
câu h
ỏi thời tiết, khí hậu
ảnh hưởng như thế n
ào
đến sự hút nước và mu
ối
khoáng của cây?
- GV g
ợi ý: khi nhiệt
độ xuống dưới 0
o
C nư
ớc

ên và
chú thích hình.
- N
ếu đúng GV đánh
giá điểm.
xung.
- HS đưa ra các điều
kiện ảnh hưởng tới sự hút
nước và muối khoáng
cũng là kết luận của mục
này.
Tiểu kết:
- Đất trồng, thời tiêt, khí hậu ảnh hưởng tới sự hút
nước và muối khoáng của cây.

5. Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi 2, 3 SGK trang 39.
- Đọc mục “Em có biết”.
- Giải ô chữ SGK trang 39.
- Chuẩn bị mẫu theo nhóm: củ sắn, củ cà rốt, cành
trầu không, vạn niên thanh, cây tầm gửi (nếu có), dây
tơ hồng, tranh các loại cây: bụt mọc, cây mắm, cây
đước (có nhiều rễ trên mặt đất).