1 Trang 1

CHƯƠNG I: MỆNH ĐỀ –TẬP HỢP
§1 Mệnh đề và Mệnh đề chứa biến
I/ Mục Tiêu :
- Kiến thức: Học sinh nắm được khái niệm mệnh đề, nhận biết dược một câu có phải
là mệnh đề hay không.
Nắm được các khái niệm mệnh đề phủ định, kéo theo,tương đương.
Biết khái niệm mệnh đề chứa biến.
- Kĩ năng : biết lập mệnh đề phủ định của một mệnh đề,mệnh đề kéo theo và mệnh
đề tương đương từ hai mệnh đề dã cho và xác định tính đúng – sai của các mệnh đề này.
Biết chuyển mệnh đề chứa biến thành mệnh đề bằng cách: hoặc gán cho biến một giá trị cụ
thể trên miền xác định của chúng, hoặc gán các kí hiệu

và

vào phía trước nó.
Biết sử dụng các kí hiệu

và

trong các suy luận toán học
Biết cách lập mệnh đề phủ định của một mệnh đề chứa kí hiệu

và

.
II/ Chuẩn bị phương tiện dạy học.
a/ thực tiển : HS biết xác định câu đúng – câu sai – chưa phải câu.
b/phương tiện:
+tài liệu: SGK- SGV - phiếu bài tập .

Mỗi mệnh đề phải hoặc đúng hoặc sai
Một MĐ không thể vừa đúng vừa sai 2. MĐ chứa biến
Chưa là MĐ nhưng khi cho biến = 1 giá
trị cụ thể thì nó trở thành MĐ II. Phủ định của MĐ
Trang 3

GV:Gọi 2 HS : HS
1
cho 1 MĐ; hs
2
phủ định
lại. GV ghi bảng.

GV: Cho câu nói: “Nếu trái đất không có nước
thì không có sự sống”
HS : Cho biết ví dụ vừa cho có phải là mđ
chưa nếu là mđ thì tìm chổ khác nhau voiứ
những MĐ đã biết (GV gợi ý để hs tìm ra liên
từ nếu …thì )

Hoạt động 2: (hoạt dộng nhón)

đọc ”P kéo theo Q”, hay “Từ P suy ra
Q”,
MĐ P

Q chỉ sai khi P “Đ” và Q “S” Trang 4
HS: làm BT
6Tiết 2
GV: cho ví dụ mệnh đề P

Q yêu cầu hs cả
lớp lập mệnh đề Q

P

GV: Nếu hbh có hai đường chéo vuông góc với
nhau thì hbh đó là một hình thoi.
HS: Hãy lập MĐ dảo của MĐ trên? Rồi xét
tính Được, S của 2 mệnh đề?
HSTL. HS ‡ nhận xét

HS : xem ví dụ 5 và thành lập mệnh đề tương
(MĐ tương đương ghi trong SGK ) Trang 5

HS: xem vd6,7,8,9
Làm BT8,9,10,11 V/ Các Kí Hiệu

và


a/ Kí Hiệu


SGK
b/ kí hiệu


SGK