BàI TậP KHOảNG CáCH
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:nắm được đn về khoảng cách trong không gian và vác tính chất
về khoảng cách
2. Kỹ năng: biừt cách tính khoảng cách trong các bài toàn đơn giản
biết cách xác định đường vuông góc chung của 2 đt chéo nhau và
k/c giửa 2 đt đó
nắm được mối liên hệ giữa các loại k/c
3.Tư duy:Phát triển tư duy khái quát hoá và lôgic
4.Thái độ:Nghiêm túc,tích cực chủ động xây dựng bài
II.Chuốn bị:
1.GV: SGK, giáo án và bảng phụ,một số câu hỏi trắc nghiệm
2.HS: kiến thức và bài tập ở nhà
III.Phương pháp:Nêu vấn đề ,gợi mở và đàm thoại
Tổ cức hoạt động nhóm
IV.Tiến trình bài học:
1.ổn định lớp
2.Bài tập
hoạt động của học sinh hoạt động của giáo viên
HĐ1:ôn lại kiến thức đã học
học sinh trả lời nhận xét phần trả lời và bổ sung nếu
cần

HĐTP1:khắc sâu kiến thức

học sinh trao đổi đưa ra câu trả lời
(có giải thích)
a.sai b.đúng c.đúng d.sai


H

K

E
trao đổi và thảo luận nhóm về nhận
định đó
đại diện nhóm lên trình bày
tacó:SA

(ABC)
BCSA








SABC
AEBC
SEBCSAEBC




đường thẳng SA và BC
nêu phương pháp thường dùng để cm
đường thẳng vuông góc với mp b.thử xem SC có vuông góc với 2 đt
nào nằm trong mặt phẳng(BKH)? HĐ3:bài toán tính khoảng cách
Hs thảo luận nhóm và trình bày kết
quả của bài toán yêu cầu
a. BH =
22
ba


D

C

D’

B’

B

A’

C’

H

Cũng cố: Gv cũng cố lại kiến thức cần nắm và phương pháp chứng minh các
dạng bài toán
Một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan