class="bi x0 y0 w1 h1"
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ TP.HCM
PHAN THỊ NGỌC LOAN
PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC
CỦA CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG
THUỘC TẬP ĐOÀN ĐIỆN LỰC VIỆT NAM
ĐẾN NĂM 2020
LUẬN VĂN THẠC SĨ
Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh
Mã số ngành: 60 34 05
HƯỚNG DẪN KHOA HỌC
TS. PHAN NGỌC TRUNG
TP.HỒ CHÍ MINH, tháng 4 năm 2012
i
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan tất cả các nội của Luận văn “Phát triển nguồn nhân lực
của các trường Cao đẳng thuộc Tập đoàn Điện lực Việt Nam đến năm 2020”
hoàn toàn được hình thành và phát triển từ những quan điểm của chính cá nhân tôi,
dưới sự hướng dẫn khoa học của TS. Phan Ngọc Trung. Các số liệu và kết quả có
được trong luận văn là hoàn toàn trung thực.
Tôi xin cam đoan rằng mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện Luận văn này đã
được cảm ơn và các thông tin trích dẫn trong Luận văn đã được chỉ rõ nguồn gốc.
Tôi xin chịu hoàn toàn trách nhiệm về lời cam đoan này.
Học viên thực hiện luận văn
Phan Thị Ngọc Loan
ii
LỜI CẢM ƠN
Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban Giám Hiệu, Phòng QLKH - ĐTSĐH Trường
Đại học Kỹ thuật Công nghệ TP. Hồ Chí Minh, cùng các Thầy, Cô giáo đã tận tình
Giới tính: Nữ
Nơi sinh: TP. HCM
MSHV: 1084011050
Trúng tuyển đầu vào năm 2010
Là tác giả của đề tài luận văn: Phát triển nguồn nhân
lực của các trường cao đẳng thuộc
Tập đoàn Điện lực Việt Nam đến năm 2020.
Cán bộ hướng dẫn:
1. Họ và tên: Tiến sĩ Phan Ngọc Trung.
2. Học hàm, học vị: Tiến sĩ Kinh tế - Giảng
viên chính.
3. Chuyên ngành: Kinh tế.
Chuyên ngành: Quản trị
kinh doanh
Mã ngành: 60 34 05
Bảo vệ luận văn ngày: 18 tháng 4 năm 2012
Điểm bảo vệ luận văn: 7,3
Tôi cam đoan đã chỉnh sửa nội dung luận
văn thạc sĩ với đề tài trên, theo góp ý
của Hội đồng chấm luận văn Thạc sĩ. Các nội dung
đã chỉnh sửa:
1. Bổ sung trích dẫn nguồn cụ thể cho các bảng
biểu, hình vẽ, đồ thị.
2. Bổ sung mục lục thiếu chương 1
3. Chỉnh sửa cơ sở lý luận, thực trạng để đưa ra các
đề xuất.
4. Chỉnh sửa đặc thù của trường CĐĐL so với các
trường cao đẳng, trung cấp khác.
5. Chỉnh sửa phân tích thực trạng, đề cập đến các
yếu tố khác: nhân viên, cán bộ quản
VĂN
THẠC SĨ
Họ tên học viên:
PHAN THỊ
NGỌC LOAN
Ngày, tháng,
năm sinh:
23/09/1981
Chuyên ngành:
Quản trị kinh
doanh
Giới tính: Nữ
Nơi sinh: TP. Hồ
Chí Minh
MSHV:1084011050
I- TÊN ĐỀ TÀI:
“Phát triển nguồn nhân lực của các
trường Cao đẳng thuộc Tập đoàn
Điện lực Việt
Nam đến năm 2020”
II- NHIỆM VỤ VÀ NỘI DUNG:
1. Nhiệm vụ: tìm hiểu thực trạng
nguồn nhân lực hiện tại của các
trường cao đẳng điện
lực, từ đó phân tích đưa ra các giải
pháp phát triển nguồn nhân lực của
các trường Cao
đẳng Điện lực.
2. Nội Dung: tìm hiểu lý luận về
phát triển nguồn nhân lực, phân tích
Hiện nay, tôi đang thực hiện luận văn tốt nghiệp cao học ngành Quản trị Kinh doanh tại
Trường Đại học Kỹ thuật Công nghệ TP. Hồ Chí Minh do TS. Phan Ngọc Trung hướng dẫn với đề
tài “Phát triển nguồn nhân lực của các trường cao đẳng thuộc Tập đoàn Điện lực Việt Nam
đến năm 2020”.
Để đánh giá chính xác chất lượng nguồn nhân lực hiện tại và đề ra các giải pháp phát triển
nguồn nhân lực trong tương lai và định hướng đến năm 2020 góp phần vào sự phát triển của các
trường, tôi kính đề nghị qu ý Thầy Cô dành chút thời gian quý báu để xem xét, đánh giá mức độ
từng câu hỏi của hệ thống các câu hỏi khảo sát dưới đây (quý Thầy Cô chọn nội dung nào xin vui
lòng đánh dấu “X” vào ô tương ứng).
Mọi ý kiến của quý Thầy Cô đều có giá trị nghiên cứu. Tôi cam kết sử dụng thông tin này
cho nghiên cứu khoa học, không dùng cho mục đích nào khác và tuyệt đối bảo đảm tính bảo mật cá
nhân.
Xin chân thành cảm ơn!
A. PHẦN GIỚI THIỆU BẢN THÂN
1. Về độ tuổi:
2. Về giới tính:
3. Về trình độ chuyên môn:
1
Giáo sư
Phó giáo sư
Tiến sĩ
Thạc sĩ
Đại học
< 30 tuổi
Từ 30 tuổi đến < 40 tuổi
Từ 40 tuổi đến < 50 tuổi
Nam
Nữ
4. Về Chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm (có thể đánh nhiều vị trí):
5. Về chứng chỉ tiếng Anh:
Đánh dấu vào mức 5: nghĩa là nhất trí hoàn toàn với nội dung bên trái;
1. Đánh giá về số lượng và cơ cấu lao động có đảm bảo đáp ứng yêu cầu đào tạo:
2. Đánh giá về hoạt động phát triển trình độ chuyên môn:
3. Đánh giá về thu nhập tại trường:
3
STT
Nội dung câu hỏi khảo sát
Mức đánh giá
STT
Nội dung câu hỏi khảo sát
1
2
3
4
5
1
Được nhà trường tạo điều kiện để học tập nâng cao trình độ
chuyên môn
STT
Nội dung câu hỏi khảo sát
Mức đánh giá
STT
Nội dung câu hỏi khảo sát
STT
Nội dung câu hỏi khảo sát
Mức đánh giá
STT
4. Đánh giá về thăng tiến tại trường:
5. Đánh giá về công việc giáo viên:
6. Đánh giá về đạo đức, tác phong giáo viên:
8. Đánh giá về chính sách phúc lợi và trợ cấp của nhà trường:
9. Đánh giá về khả năng tự học tập nâng cao trình độ chuyên môn trong tương lai:
Nếu quý Thầy Cô có nhu cầu học tập nâng cao trình độ trong tương lai, xin vui lòng cho biết
năm dự kiến bắt đầu học:
10. Nếu quý Thầy Cô có đánh giá về những nội dung khác so với bảng khảo sát, xin quý
Thầy Cô vui lòng cho biết ý kiến:
5
STT
Nội dung câu hỏi khảo sát
Mức đánh giá
STT
Nội dung câu hỏi khảo sát
1
2
3
4
PHỤ LỤC 2
KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN VỀ
PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC
TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG THUỘC EVN
A1. Được bố trí công việc phù hợp với chuyên môn đào tạo
A2. Việc phân công công việc cho phép sử dụng tốt năng lực cá nhân
A3. Phải dạy vượt giờ chuẩn vì số lớp quá nhiều
A4. Công việc ổn định ( ít thuyên chuyển )
1
Tần số
Phần trăm
Phần trăm
hợp lệ
Phần trăm
tích lũy
Số trả lời
Hoàn toàn phản đối
Tần số
Phần trăm
Phần trăm
hợp lệ
Phần trăm
tích lũy
Số trả lời
Hoàn toàn phản đối
Tần số
Phần trăm
Phần trăm
hợp lệ
Phần trăm
tích lũy
Số trả lời
Hoàn toàn phản đối
Tần số
Phần trăm
Phần trăm
hợp lệ
Phần trăm
tích lũy
Số trả lời
Hoàn toàn phản đối
class="bi x4f y107 wf h21"
B5.Được nhà trường hỗ trợ chi phí trong thời gian đào tạo
B6. Nhìn chung công tác đào tạo nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ có hiệu
Phần trăm
Phần trăm
hợp lệ
Phần trăm
tích lũy
Số trả lời
Hoàn toàn phản đối
class="bi x4f y107 wf h21"
C2. Tiền lương nhận được tương xứng với công sức bỏ ra
C3. Tiền lương và phân phối thu nhập tại trường là công bằng
D1. Có nhiều cơ hội được thăng tiến
D2. Chính sách thăng tiến minh bạch, công bằng
4
Tần số
Phần trăm
Phần trăm
hợp lệ
Phần trăm
tích lũy
Số trả lời
Hoàn toàn phản đối
Tần số
Phần trăm
Phần trăm
hợp lệ
Phần trăm
tích lũy
Số trả lời
Hoàn toàn phản đối
Tần số
Hoàn toàn phản đối
Tần số
Phần trăm
Phần trăm
hợp lệ
Phần trăm
tích lũy
Số trả lời
Hoàn toàn phản đối
Tần số
Phần trăm
Phần trăm
hợp lệ
Phần trăm
tích lũy
Số trả lời
Hoàn toàn phản đối
Tần số
Phần trăm
Phần trăm
hợp lệ
Phần trăm
tích lũy
Số trả lời
Hoàn toàn phản đối
class="bi x4f y107 wf h21"
Copyright: Tài liệu đại học ©