TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
BÁO CÁO KHOA HỌC
Chuyên nghành : Phương pháp giảng dạy ĐỀ TÀI

XÂY DỰNG WEBSITE DẠY HỌC TRỰC
TUYẾN MÔN TIN HỌC LỚP 11 THPT

ây dựng website dạy học trực tuyến môn tin học lớp 11 thpt
Information
MỤC LỤC
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
1. Sự ảnh hưởng của công nghệ thông tin đối với giáo dục
2. Vai trò của Internet đối với giáo
II. MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI
III. NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI
1. Cấu trúc của websile
2. Thiết kế chức năng Người sử dụng ( Học sinh )
3. Thiết kết chức năng người quản trị.
4. Thiết kế giao diện.
5. Thiết kế cơ sở dữ liệu
IV. KẾT LUẬN
MỤC LỤC
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
1. Sự ảnh hưởng của công nghệ thông tin đối với giáo dục
2. Vai trò của Internet đối với giáo
II. MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI
III. NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI

Cùng với sự phát triển như vũ bão của công nghệ thông tin, Mạng
Internet cũng đang phát triển tới “chóng mặt “ và có ảnh hưởng vô cùng
lớn tới toàn bộ mọi mặt của đời sống xã hội và dặc biệt trên lĩnh vực giáo
dục. Với sự xuất hiện của Internet thì khoảng cách địa lý không còn là vấn
đề quan trọng, nó làm cho tri thức nhân loại được phổ biến rộng rãi, nó là
điều kiện để các nước kém phát triển nắm bắt được tri thức tiên tiến. Cũng
do đó mà học sinh ở mọi nơi không chỉ thành thị mà cả nông thôn cũng có
thể nắm được các kiếm thức như nhau . Con người có thể trao đổi thông tin
cho nhau một cách rễ dàng và nhanh chóng.
Cùng với sự phát triển của Internet thì Websile cũng được phát triển
nhanh chóng nhờ vào các ưu điểm của nó . Trên websile người ta có thể tiếp
nhận thông tin, tiếp thu được một lượng lớn tri thức, ngoài ra còn có thể
tương tác đối thoại trực tiếp . đặc biệt đối với giáo dục thì các Websile dạy
học đang là một phương tiện dạy học rất hiệu quả và được hưởng ứng. Bởi
nó có thể đáp ứng được nhu cầu học tập của rất nhiều học sinh. Có các mô
hình minh hoạ trực quan sinh động . Một trí thức phong phú và được thể
hiện hớp hẫn đối với học sinh. Ngoài ra học sinh có thể tự kiểm tra kiến thức
của mình một cách nhanh chóng, hiệu quả và chính xác.
Đối với việc dạy học môn tin học lớp 11 hiện nay đang đặt ra rất nhiều
vấn đề. Khối lượng kiến thức tương đối nhiều và khá khó đối với các em.
Hầu như các em rất vất vả trong việc tiếp nhận kiến thức.Chưa có nhiều tài
liệu để các em có thể tham khảo.
Chính vì những lý do trên mà em quyết định chọn đề tài : “ XÂY
DỰNG WEBSITE DẠY HỌC TRỰC TUYẾN MÔN TIN HỌC LỚP 11
THPT” nhằm xây dựng một websile đáp ứng nhu cầu học tập môn tin học
lớp 11 của học sinh THPT.
II. MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI
Mục đích của đề tài là xây dựng một websile dạy môn tin học lớp 11
trường PTTH. Để giúp học sinh lớp 11 có thể học tốt môn tin học, cung
cấp cho các học sinh giỏi và khá các kiến thức nâng cao. Có thể giúp học

tra
Thủ
tục và
hàm
Thông
báo lỗi
Từ
khoá
Dữ liệu
chuẩn
Các
phép
toán
Hướng
dẫn sử
dụng
Diễn
đàn
Bài tập Trợ giúp Diễm đàn
Trang chủ
Kiểm tra
Lý thuyết
Nội
dung lý
thuyết
Các
câu hỏi
lý
thuyết
Giao tiếp với

nghiệm
Quản lý đề
kiểm tra
Quản lý
diễn đàn
Chương 14 : Màn hình – bàn phím – âm thanh
Chương 15 . Màn hình và chế độ Graphic.
- Mỗi trang lý thuyết gồm :
+ Mội dung lý thuyết được trình bầy sao cho học sinh rễ nắm bắt
mội dung bài học nhất. Sử dụng các hình ảnh trực quan, các mô
hình mô phỏng vv
+ Phần câu hỏi lý thuyết
+ Đối với các trang là cuối chương hay cuối bài thì có các bài tập
cho phần đó (Gồm cả tự luận và trắc nghiệm).
2.3 Chức năng bài tập
Chức năng bài tập gồm hai phần :
- Phần 1 : Bài tập tự luận
Chứa các bài tập tự luận được sắp xếp theo từng chương và bài tập
tổng hợp, được phân mức độ từ dễ đến khó. Có loại bài tập tự luận
có lời giải đê học sinh có thể tham khảo và phần bài tập không có lời
giải để học sinh tự luyện tập.
Mỗi trang tự luận gồm : Các đề bài tập và phần lời giải (Nếu có ).
- Phần 2 : Câu hỏi trắc nghiệm
Chứa các câu hỏi trắc nghiệm , được phân theo chương và theo
mức độ từ dễ đến khó và phần câu hỏi tổng hợp.
2.4 Chức năng kiểm tra .
- Kiểm tra : Các bài kiểm tra gồm các câu hỏi trắc nghiệm, các bài
kiểm tra theo chương , hoặc bài kiểm tra tổng hợp có mức độ
(khó, dễ, trung bình ).
- Sau khi học sinh làm xong sẽ có thông báo điểm và đáp án.

- Có 4 lựa chọn trong đó có một đáp án đúng
- Dạng câu hỏi True/False.
- Dạng câu hỏi có nhiều lựa chọn trong đó có nhiều đáp án đúng.
3.3 Chức năng quản lý bài kiểm tra
- Tạo bài kiểm tra
- Sửa bài kiểm tra.
- Xoá bài kiểm tra.
3.4 Chức năng quản lý kết quả kiểm tra
Quản lý chức năng chấm bài . Lưu kết quả kiểm tra của học sinh.
3.5 Chức năng quản lý diễn đàn.
Quản lý các ý kiến của học sinh và hồi đáp lại.
4.Thiết kế giao diện.
IV.1 Người sử dụng ( học sinh ).
- Trang chủ : Được thiết kế để thu hút học sinh đến với môn học,
các đường link đến các mội dung khác.
- Trang lý thuyết :
Được thiết kế sao cho học sinh dễ dàng mắm bắt được mội dung
bài học. sử dụng các phương pháp như : trực quan, so sánh
Một trang ví dụ :
- Trang bài tập : Thiết kế gồm các đề bài tập và lời giải
Trang đáp án :
Trang câu hỏi trắc nghiệm:
- Trang thư viện
Gồm các trang về : Thủ tục và hàm, Thông báo lỗi , Từ khóa, Kiểu dữ
liệu chuẩn
- Trang trợ giúp : Hướng dẫn về cách sử dụng Websile.
- Trang diễn đàn : Giao diện để học sinh có thể gửi thông tin đến
Websile.
IV.2 Người quản trị
- Chức năng quản lý thư viện : Giao diện để có thể nhập và sử dữ

- Copy toàn bộ thư mục pascal vào trong thư mục gốc web là
C:\wamp\www
- Bật wamp.
- Mở trình duyệt web gõ địa chỉ : http://localhost/pascal