CHỦ ĐIỂM :BẢN THÂN
Thực hiện 4 tuần từ ngày 23/09/2013 đến 18/10/2013
I. MỤC TIÊU
1. Phát triển thể chất
- Có kỹ năng thực hiện một số vận động đi trong đường hẹp, bật vào vòng
liên tục, tung bóng lên cao và bắt bóng, ném trúng đích, bò bằng bàn tay,
bàn chân, phố hợp nhịp nhàng.
- Có khả năng tự phục vụ bản thân và một số đồ dùng trong sinh hoạt
hằng ngày.
- Biết lợi ích của 4 nhóm thực phẩm và việc ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ
sinh cá nhân.
- Nhận biết và tránh một số vật dụng, nơi nguy hiểm đối với bản thân.
Chỉ số 1: Bật xa tối thiểu 50cm.
Chỉ số 15: Biết tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và
khi tay bẩn.
2. Phát triển nhận thức
- Phân biệt được một số điểm giống và khác nhau của bản thân so với
người khác qua họ tên, giới tính, sở thích, và một số đặc điểm hình dạng bên
ngoài.
- Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh.
- Có khả năng: phân loại đồ dùng cá nhân, đồ chơi theo hai dấu hiệu: nhận
biết được số lượng trong phạm vi 6, biết được một số đặc điểm giống và
khác nhau của các hình.
Chỉ số 109: Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự.
Chỉ số 112: Hay đặt các câu hỏi.
3. Phát triển ngôn ngữ
1

- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp kể về bản thân, về những người thân, biết
biểu đạt những suy nghĩ, ấn tượng của mình với người khác một cách rõ

- Con thích chơi trò chơi nào?
- Để cơ thể khỏe mạnh thì chúng ta phải làm gì?
3

II. MẠNG NỘI DUNG
4
BẢN THÂN
Tôi là ai?
- Tên gọi, tuổi tác, ngày sinh,
sở thích của bé
- Quan hệ với người thân trong
gia đình
- So sánh sự giống và khác
nhau giữa mình và cá bạn
- Tôn trọng và tự hào về bản
thân
- Chấp nhận sự khác nhau và
sở thích riêng của bạn thân
- Quan tâm đến mọi người,
hợp tác và tham gia cùng các
bạn trong hoạt động chung
Tôi cần gì để lớn lên
và khỏe mạnh?
- Sự yêu thương, chăm sóc
của người thân trong gia
đình và ở trường
- Dinh dưỡng hợp lí, giữ
gìn sức khỏe và cơ thể khỏe
mạnh
- Môi trường xanh, sạch,


III.MẠNG HOẠT ĐỘNG
5
BẢN THÂN
1.Phát triển thể chất
*Vận động:
- Chạy và vượt
chướng ngại vật
- Bò bằng bàn tay,
bàn chân theo đường
zich- zắc
- Ném trúng đích nằm
ngang
*Trò chơi vận động:
- Bắt bóng
- Chuyền bóng.
2. Phát triển nhận thức
*Làm quen với toán:
- Làm quen với số 6, nhận biết
nhóm có 6 đối tượng
- Phân biệt hình tròn, vuông, chữ
nhật, tam giác
-Xác định vị trí không gian so với
bản thân, so với người khác
*Môi trường xung quanh:
- Trò chuyện về một số bộ phận
trên cơ thể
- Đàm thoại về đặc điểm giống
và khác nhau của bản thân và bạn
bè

- Giấy khổ to để vẽ
- Ghi âm một số âm thanh môi trường xung quanh (tiếng nước chảy, gió,
mưa,…)
6
4. Phát triển thẩm mỹ
*Tạo hình:
- Vẽ đồ dùng của bé
- Vẽ khuôn mặt của bạn gái, bạn
trai
- Vẽ khuôn mặt buồn, vui
*Âm nhạc:
- Hát và vận động theo bài: Vui đến
trường
- Tập đếm
- Dạy hát: Hoa bé ngoan
- TC: Hát to, hát nhỏ

- Góc xây dựng: vật liệu xây nhà, gạch, khối gỗ, thảm cỏ, hoa, búp bê…
- Góc thiên nhiên: các khối vuông, chữ chật, hồ dán…
- Góc học tập: giấy, bút chì, hồ dán, tranh ảnh…
- Góc phân vai: búp bê, vải vụn, quần áo, nón, tiền giả
V.MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:TÔI LÀ AI?
1.phát triển thể chất:
- chỉ số 12:chạy 18m trong khoảng thời gian 5- 7 giây.trẻ thường xuyên
chạy được 18m trong khoảng 5-7 giây,phối hợp chân tay nhịp nhàng.
2.phát triển tình cảm và kỷ năng xã hội
- chỉ số 27:Nói được một số thông tin cơ bản về bản thân và gia đình
3.phát triển ngôn ngữ:
- chỉ số 62:nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2,3 hành
động

- Hô hấp: “Thổi bóng”
- Tay: Hai tay đưa lên cao, gập vào vai
- Lườn: Hai tay chống hông xoay người 90
0
- Chân: Hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước
- Bật tại chổ
3. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa.
HOẠT
ĐỘNG
CHUNG
Lĩnh vực
phát triển
Thể chất
Môn: Thể
dục
- Chạy và
vượt chướng
ngại vật
Phát triển
Lĩnh vực
phát triển
nhận thức
Môn: Toán
- Phân biệt
phía phải,
phía trái của
bạn khác.
Lĩnh vực
phát triển
thẩm mỹ

Phát triển
ngôn ngữ
Môn:
LQCC
- Làm quen
chữ cái a, ă,
â,
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
- Quan sát
cây trong sân
trường
- TC: Mèo
đuổi chuột
- Chơi tự do:
nhặt lá vàng
rơi
- Quan sát
đồ dùng cá
nhân (chiếc
nón)
- TC: Mèo
đuổi chuột
- Chơi tự
do: chơi với
phấn
Quan sát
đồ dùng cá

CHỌN
NÊU
GƯƠNG
CUỐI
- Dạy trẻ
đọc thơ:
Bé ơi!
- Nêu gương
cuối ngày
Giáo dục trẻ
vệ sinh cá
nhân
-Nêu gương
cuối ngày
- Xem
tranh về
chủ điểm
-Nêu gương
cuối ngày
- Chơi tụ do
với bóng
-Nêu gương
cuối ngày
- Vệ sinh
lớp học
-Nêu gương
cuối ngày
9

NGÀY

1. Yêu cầu
- Trẻ tập đều và đúng động tác cùng cô
2. Chuẩn bị
- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ và an toàn
3. Hướng dẫn
a. Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b. Trọng động:
- Hô hấp: “Thổi bóng”
- Tay: Hai tay đưa lên cao, gập vào vai (2L x 4N)
- Lườn: Hai tay chống hông xoay người 90
0
(2L x 4N)
- Chân: Hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước (2L x 4N)
- Bật tại chổ
c. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa.
HỌP MẶT ĐIỂM DANH
1. Yêu cầu
- Trẻ biết quan tâm đến bạn vắng mặt
- Trẻ biết kể những việc trẻ làm trong ngày nghĩ
2. Chuẩn bị
- Sổ điểm danh
- Nhật kí theo dõi trẻ
3. Hướng dẫn
- Cô cho tổ trưởng điểm danh tổ mình hôm nay vắng ai báo lại cho cô
- Có bạn nào ở gần nhà bạn đã nghĩ không? Con có biết vì sao bạn nghĩ
không?
- Gọi một vài trẻ kể những việc trẻ làm được trong ngày nghĩ ở nhà.
11

HOẠT ĐỘNG CHUNG

2.Góc phân vai:
- Một số đồ dùng để bán: quần áo, nón, dép, cập, vớ……….
3.Góc học tập:
- Tranh ảnh, sách về đồ dùng cá nhân
4.Góc nghệ thuật
- Giấy vẽ, bút chì , màu sáp.
III.Cách tiến hành
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trò chuyện : Hát “ Tay thơm tay ngoan”
- Lớp vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về ai?
- Chúng ta đang học chủ điểm gì?
* Đã đến giờ gì rồi
- Lớp mình có mấy góc chơi?
- Hôm nay các con chơi những góc nào?
1- Thỏa thuận trước khi chơi
* Góc phân vai
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi.
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có những ai trong góc chơi?
- Người bán hàng thì như thế nào?
- Người mua thì như thế nào?
- Khi chơi con chơi như thế nào?
* Góc xây dựng
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Chủ công trình thì phải như thế nào?
- Còn thợ xây và phụ hồ phải biết phối hợp cùng nhau xây hoàn thành công
trình
- Khi xây nhà của bé cần những đồ dùng gì để xây?


- Biết uyến luyến bạn bè và cô giáo,muốn được đến lớp để gặp lại cô và các
bạn
-Cháu biết chào cha mẹ và cô khi ra về
- Trang phục cháu gọn gàng sạch sẽ, cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng.
II- Chuẩn bị
- Đồ dùng đồ chơi cho trẻ.
- Khăn lao, lược, dây thun, quần áo sạch cho trẻ
III Hướng dẫn –
- Cháu chơi tự do theo ý thích
- Ôn bài củ đã học nhằm ôn lại kiến thức cho trẻ
- Đọc đồng dao ,ca dao,thơ ,truyện,hát ,múa về chủ điểm
- Chơi trỏ chơi gian dan “ nu na nu nống”
- Cô nói lại cánh chơi cho trẻ chơi
- Nhắc cháu thu dọn đồ chơi gọn ràng đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về thái độ khi ra về biết chào hỏi cô và các bạn.về nhà
biết chào hỏi khách đến nhà,biết ăn com hết suất,ngoan ngoãn vâng lời mọi
người trong gia đình
- Cô trẻ trẻ tận tay phụ huynh,trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ ở
lớp(nếu cần thiết)
NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN
I.Yêu cầu
-cháu nói được tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần
II.Chuẩn bị
-Bảng bé ngoan,cờ
III.Hướng dẫn
- lớp hát bài “cả tuần đều ngoan”
- cho cháu nói lại tieu chuẩn bé ngoan trong tuần
&
KẾ HOẠCH NGÀY

- Các khối hộp nhỏ
- 3 qua bóng
*Nội dung tích hợp:
- GDÂN: “Vì sao mèo rữa mặt”
III. CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động của cơ
* Ổn định: Lớp hát bài: “Vì sao mèo rữa mặt”
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Vì sao chú mèo phải rữa mặt vậy các con?
Chú mèo rữa mặt để giữ cho cơ thể sạch sẽ, khỏe mạnh. Ngồi vệ sinh thân thể ra
chúng ta còn làm gì để cơ thể khỏe mạnh nữa?
Chúng ta phải tập thể dục thường xun để cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cơ mời các
con cùng tập thể dục với cơ.
1. Khởi động
Cho trẻ đi vòng tròn, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, đi thường, chạy
nhanh, chạy chậm.
2. Trọng động
*Bài tập phát triển chung:
a/Hô hấp : “thổi bóng”
Đưa hai tay khum trước miệng, làm động tác thổi bong bóng, hít vào, thổi ra.
b/Tay vai: (2 lần x 8 nhịp)
Tay đưa ra phía trước, sang ngang
- Nhịp 1:Bước chân trái sang trái 1 bước nhỏ rộng bằng vai, 2 tay đưa ra phía
trước
- Nhịp 2: Hai tay đưa sang ngang
17

- Nhịp 3: như nhòp 1
- Nhịp 4:Về tư thế chuẩn bị.
- Nhịp 5,6,7,8 như các động tác 1,2,3,4 nhưng đổi chân.

trên tay, cố gắng không để bóng tuột tay.
Cô làm mẫu một lần
Cho hai trẻ lên thực hiện, cô nhận xét
Chia trẻ thành 3 nhóm chơi, cô quan sát trẻ.
Sau khi chơi, cô nhận xét, tuyên dương trẻ
3. Kết thúc
- Trò chơi: “Uống nước chanh”
I. Mục Đích - Yêu Cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết và phân biệt một số bộ phận trên cơ thể (mắt, mũi, miệng,tai,
tay, chân, tay…).
- Biết một số chức năng, hoạt động chính của một số bộ phận trên.
2. Kĩ năng
- Phát triển kĩ năng quan sát,so sánh
- Trẻ biết trả lời đểu câu rõ lời, mạch lạc
3. Thái độ
- Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể (đánh răng, rửa tay, rửa mặt)
II. Chuẩn Bị
- Tranh về một số bộ phận trên cơ thể người
- Gương soi
- Giấy, bút màu
19
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Môn: MTXQ
Đề tài: TRÒ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ BỘ PHẬN TRÊN CƠ
THỂ

*NDTH:
- GDÂN: “Tập đếm”, “Vì sao mèo rửa mặt”
III. Cách Tiến Hành

Ngoài những bộ phận chúng ta vừa tìm hiểu qua con còn biết bộ phận nào nữa?
- Các con hãy đặt tay lên ngực trái của mình xem chúng ta vừa cảm nhận được
bộ phận nào đang hoạt động?
Tim là một bộ phận rất quan trọng, tim hoạt động đưa máu đi nuôi khắp cơ thể
chúng ta đó các con.
Cơ thể chúng ta có rất nhiều bộ phận, mỗi bộ phận có chức năng khác nhau và
chúng đều rất cần thiết để chúng ta hoạt động hằng ngày.
Giáo dục: Để bảo vệ các bộ phận trên cơ thể chúng ta phải làm gì?
Cho trẻ hát bài “Vì sao mèo rửa mặt”
3. Hoạt động 3: Trò chơi
- Cho trẻ nghe băng ghi âm và đoán xem đó là
giọng của bạn nào.
- Cho trẻ in bàn tay mình lên giấy và vẽ bàn tay mình lên đó.
4. Kết thúc
Lớp đọc bài thơ: “Bé ơi”.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
( quan sát cây trong sân trường)
I-Yêu cầu
1. Kiến thức: Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ
cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên, biết giữ gìn cho trường lớp xanh-
sạch-đẹp
2. Kĩ năng: Rèn cho trẻ tinh thần kĩ luật và ý thức trong tập thể
3. Thái độ: Phát triển các cơ và sự phối hợp các giác quan qua trò chơi vận
động.
II-Chuẩn bị
- Sân sạch bằng phẳng, rộng, an toàn cho trẻ.
- Thùng rác, cây xanh
* NDTH: Âm nhạc “Trường chúng cháu đây là trường mầm non”
21


22

3- Chơi tự do
- Cho trẻ nhặt lá vàng sắp xếp thành hình bé thích, hay làm cái quạt. Gợi ý cho
cháu chơi xong bỏ vào thùng rác.
4. Kết thúc:
- Cô nhận xét buổi chơi.
HOẠT ĐỘNG GÓC
I/ Yêu cầu:
1.Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng nhà của bé, cổng ngõ
- Kĩ năng: Trẻ biết phối hợp gạch, lon để xây ngay ngắn
- Thái độ: Trẻ biết đoàn kết cùng hoàn thành nhiệm vụ
2.Góc phân vai:
- Kiến thức: Trẻ biết thỏa thuận giá cả khi mua bán
- Kĩ năng: Trẻ biết thể hiện được vai chơi
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi
3.Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện các giác quan.
- Kĩ năng: Trẻ biết cách lật sách, và biết cách xem tranh
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi
4.Góc nghệ thuật:
- Kiến thức: Trẻ biết vẽ đồ dùng cá nhân.
- Kĩ năng: Trẻ biết cầm viết bằng tay phải, biết dùng các kĩ năng để vẽ, tô
màu không lem ra ngoài.
- Thái độ: Trẻ thích vẽ đồ dùng cá nhân
&
23

Thứ 3/24/09/2013

Cho trẻ chơi trò chơi “Thuyền vào bến”, chia trẻ thành 3 đội, chèo qua bên phải,
trái theo yêu cầu của cô. Khi cô nói “Trời sắp có bảo to” thì tất cả thuyền phải về
bến của mình.
- Các con hãy đặt tay phải lên hông phải của mình, đặt tay trài lên hông trái của
mình.
- Nghiêng đầu sang phải, nghiêng đầu sang trái.
- Giậm chân phải, giậm chân trái
- Vẫy tay bên phải, vẫy tay bên trái.
2. Hoạt động 2: Dạy trẻ phân biệt phía phải, phía trái của bạn khác
- Hôm nay là sinh nhật của bạn búp bê, các con đã chuẩn bị quà để tặng cho bạn
búp bê chưa?
- Cô sẽ dẫn lớp mình đến nhà để tặng quà cho bạn nhé!
- Các con hãy đặt kẹp tóc bên phải, và đặt nơ bên phía trái của bạn búp bê.
- Phía phải của búp bê có gì?
- Còn phía trái có gì?
- Con có nhận xét gì khi mình đứng cùng chiều với bạn?
? Như vậy khi mình đứng cùng chiều với bạn thì phía phải và phía trái của bạn
cũng là phía phải và phía trái của mình.
- Bạn búp bê muốn nói chuyện với các con, các con hãy lấy tay phải của mình
25