VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI
UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES
FACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATION
GRADUATION PAPER
PROBLEMS FACING THE FOURTH-YEAR STUDENTS IN DOING MICRO-
TEACHING IN ELTM 2

Supervisor: Pham Hoang Long Bien, M.A.
Student: Bui Thi Nguyet
Year of enrolment: QH2010.F1.E2
HA NOI, MAY 2014
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Chapter 1: Literature Review%0.
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Chapter 2: Methodology  %%  '  
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Chapter 3: Findings and Discussion %4
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Among all the above definitions of micro-teaching, Wallace’s definition is
adopted since it is the most specific one, clearly and thoroughly reflecting the nature of
microteaching activity.
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Source: ESL/EFL classroom techniques and practices course book, 2012, p.2-3
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Summary: This chapter has laid the theoretical background for the whole study
through defining keys terms and reviewing related studies.
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