CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN CỦA BÉ.
LỚP MẪU GIÁO LỚN
(Thực hiện 3 tuần từ ngày 01/10/2012 đến19/10/2012)
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thảo Trang.
I. MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN.
1. Phát triển thể chất.
- Có kỷ năng thực hiện một số vận động trong đường hẹp; bật vào vòng liên
tục, tung bóng lên cao và bắt bóng, ném trúng đích; bò bằng bàn tay, bàn chân,
phối hợp nhịp nhàng.
- Có khả năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực trong việc tự vệ sinh cá
nhân và sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hằng ngày (Bàn chải đánh răng,
thìa, sử dụng kéo cắt…)
- Biết ích lợi của 4 nhóm thực phẩm và việc ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh
đối với sức khỏe của bản thân.
- Biết đề nghị người lớn gúp đỡ khi bị khó chịu, mẹch, ốm đau.
- Nhận biết và biết tránh một số vật dụng, nơi nguy hiểm đối với bản thân.
2. Phát triển nhận thức.
- Phân biệt được một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so
với người khác qua họ, tên, giới tính, sở thích và một số đặc điểm hình dạng bên
ngồi.
- Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh.
- Có khả năng: Phân loại đồ dùng cá nhân, đồ chơi theo hai dấu hiệu; nhận
biết được số lượng trong phạm vi 6; biết được một số giống nhau và khác nhau của
các hình.
3. Phát triển ngôn ngữ.
- Biết sử dụng từ phù hợp kể về bản thân, về những người thân, biết biểu đạt
những suy nghĩ, ấn tượng của mình với người khác một cách rõ ràng bằng các câu
đơn và câu ghép.
- Biết một số chữ cái trong các từ, chỉ họ và ten riêng của mình, của một số
bạn trong lớp và tên gị của một số bộ phận của cơ thể.
- Mạnh dạn, lịch sự trong giao tiếp, tích cực giao bằng lời nói với mọi người

- Trao đổi với phụ huynh về ủnh hộ cây xanh và tình hình học tập của cháu.
- Chuẩn bị trang phục và đồ dùng cho các cháu phù hợp.
II. MẠNG NỘI DUNG.Trang 2
Tuần 1: Tơi là ai.
- Tơi có thể phân biệt được với các
bạn qua một số đặc điểm cá nhân: họ
và tên, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính
và những người thân trong gia đình
tơi.
- Tơi khác các bạn về hình dạng bên
ngồi, khả năng trong các hoạt động
và sở thích riêng.
- Tơi tơn trọng và tự hào về bản thân,
chấp nhận sự khác nhau và sở thích
riêng. Tơi quan tâm đến mọi người
hợp tác và tham gia cùng các bạn
trong hoạt động chung.
Tuần 2: Cơ thể tơi.
- Cơ thể tơi do nhiều bộ phận khá
nhau hợp thành, khơng thể thiếu một
bộ phận nào.
- Tơi có 5 giác quan, mỗi giác quan
có chức năng riêng và sử dụng phói
hợp các giác quan đề nhận biết mọi
thứ xung quanh.
- Giữ gìn vệ sinh, bảo vệ cơ thể và
các giác quan.

Tạo hình
- Vẽ, tô màu, năn, dán tận dụng
nguyên liệu có sẵn để làm khuôn mặt
vui, buồn…, các loại quả và 4 nhóm
thực phẩm.
- Làm thiệp tặng bạn.Vẽ, năn bạn trai,
bạn gái, vẽ quả.
Âm nhạc
- GVĐ: Vui đến trường; Đôi bàn tay;
Khám tay; Nhảy cùng Zin Zin.
- NH: Năm ngón tay ngoan; Thật đáng
chê; Em là bông hồng nhỏ.
- TC: Nghe tiết tấu; hát theo tay chỉ
của cô; ai nhanh nhất.
KẾ HOẠCH TUẦN 1: Chủ đề nhánh: BẠN BIẾT GÌ VỀ TƠI
KẾ HOẠCH TUẦN 1. CHỦ ĐỀ NHÁNH: TƠI LÀ AI.
(Thực hiện từ ngày 01/10/2012 đến ngày 05/10/2012)
Hoạt
động
Thứ Hai
1/10/2012
Thứ Ba
2/10/2012
Thứ Tư
3/10/2012
Thứ
Năm
4/10/2012
Thứ Sáu
05/10/2012

hàng bán quần áo.
- Kể lại những câu chuyện mà bé
thích.
- Nêu cả xúc của mình với mọi
người.
Có ý thức giữ gìn vệ sinh và sức
khoẻ cho bản thân.
PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
- Trò chuyện, đọc đồng giao, ca dao, giải câu đố, tập kể chuyện theo tranh về
bé và các bạn, về cơ thể bé, bé cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh.
- Xem tranh ảnh về bản thân và 4 nhóm thực phẩm.
* Thơ: Cơ dạy; Cái lưỡi; Đơi mắt của em; Tâm sự của cái mũi; Bé ơi.
* Trun: Cậu bé mũi dài; Gấu con bị đau răng.
gggbhrty
Hoạt
động
ngồi
trời
- Dạo chơi
vườn
trường.
- Hát múa
về bản thân.
- Trò chuyện
với trẻ về các
giác quan trên
cơ thể bé.
-TCDG: Rồng
rắng lên mây.
- Quan sát

dẫn cho trẻ
lao động ở
các góc.
- Chăm sóc
cây, tìm hiểu
về vườn cây.
-TCDG: Rồng
rắng lên mây.
Hoạt
động
có
chủ
đònh
Thể dục:
Đập bóng
xuống sàn và
bắt bóng.
MTXQ: Các
bộ phận trên
cơ thể bé.
LQCC:
Tập tơ O, Ơ,
Ơ.
LQVT:
Xác định tay
phải, tay trái
đối với đối
tượng khác.
LQVH:
Câu chuyện

chơi thuộc
chủ đề.
- Dạy trẻ các
bài hát, bài
thơ mới.
- Tận dụng
vật liệu làm
thiệp tặng bạn.
- Ơn các chữ
cái, chữ số đã
học.
- Ơn số
lượng.
- Ơn các nét
và chữ cái.
- Cơ và trẻ
cùng kể lại
câu chuyện.
- Sinh hoạt
văn nghệ.
- Hát , múa,
đọc thơ về
chủ đề.
- Nêu gương
cuối tuần.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GĨC
I/ GĨC PHÂN VAI:
Gia đình - Tổ chức sinh nhật - Cửa hàng bán bưu thiếp – Q sinh nhật.
1/ u cầu:
- Trẻ tham gia chơi và thể hiện vai chơi.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thật sạch sẽ ngôi nhà của mình và biết
yêu quý các bạn.
III/ GÓC HỌC TẬP:
Lắp ghép bạn trai, bạn gái bằng các hình học.
Trò chơi: Giúp cô tìm bạn
Kể chuyện theo tranh.
1/ Yêu cầu:
- Trẻ ghép đúng hình dạng bạn bằng các hình học.
- Trẻ ghép chữ, sao chép chữ đúng.
- Thể hiện giọng điêu, ngữ điệu của từng nhân vật khi tham gia kể chuyện.
2/ Chuẩn bị:
- Các hình học.
- Tranh bạn trai, bạn gái, các nét chữ, giấy A4, bút chì, chữ mẫu.
- Mũ các ngân vật trong truyện.
3/ Tổ chức hoạt động:
- Cô gợi ý cho trẻ cách lắp ghép bạn trai, bạn gái bằng các hình học.
- Cô gợi ý cho trẻ ghép các mảnh rời với nhau tạo thàh tranh chữ bạn trai,
bạn gái.
- Co nhắc cháu viết đúng theo mẫu.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ giúp cô tìm bạn”.
Trang 6
- Cho trẻ tham gia đóng kịch. Thể hiện giọng điêu, ngữ điệu của từng nhân
vật khi tham gia kể chuyện.
- Rèn cho trẻ phát âm chính xác.
- Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch và chơi trò chơi.
IV/GĨC NGHỆ THUẬT:
- Vẽ, tơ màu, cắt, dán hình bạn trai, bạn gái.
- Tân dụng ngun vật liệu làm khn mặt ban vui, buồn, làm qua, làm
thiệp.
- Hát, mua, vân động về bạn và bé.

* Cơ tổ chớc cho trẻ đi thăm quan tất cả các góc và gợi ý cho trẻ nhận xét
từng góc chơi và rút kinh nghiệm.
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
(Thứ Hai ngày 01 tháng 10 năm 2012)
1. Đón trẻ, trò chuyện:
Trang 7
- Đón trẻ vui vẻ, hồ nhã.
- Nhắt cháu chào cơ, chào Bố Mẹ, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- trò chuyện với trẻ về cơ thể của bé.
2. Thể dục sáng:
Tập theo nhịp của bài hát” Ồ sao bé khơng lắc”
3. Hoạt động ngồi trời:
- Cho trẻ đi dạo, đi chơi quan sát vườn trường và dư báo thời tiết.
- Hát, múa, đọc thơ về chủ đề.
- Trò chuyện về cơ thể bé, tìm hiểu về 5 giác quan.
- Cơ đố và cho trẻ đốn các bộ phận trên cơ thể.
* TCVĐ: Bịt mắt đốn tên bạn.
* TCDG: Rồng rắng lên mây.
HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC
MƠN: THỂ DỤC
Đề Tài: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng
I. Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ biết đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi , biết dãn hàng phù
hợp.
- Biết đập và bắt bóng.
* Kỹ năng:
- Trẻ tập các động tác phối hợp nhòp nhàng, đều đặn theo nhạc.
- Trẻ thực hiện tung và bắt bóng chính xác, nhòp nhàng.
* Giáo dục:

hiện, kỹ thuật vận động:
+ Hai bàn tay cầm bóng, chân rộng bằng vai, mắt nhìn theo bóng,
tung lên và bắt bóng bằng hai tay.
- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện tung và bắt bóng.
- Tổ chức cho trẻ thực hiện nhóm 6 người, trẻ cầm bóng và tung
cho các bạn trong nhóm, các bạn khác bắt bóng bằng hai tay.
* TCVĐ: Lăn bóng theo nhạc.
- Cô giới thiệu tên trò chơi vận động.
+ Cách chơi: Cả lớp xếp thành vòng tròn, lăn bóng theo nhạc,
nhạc nhanh trẻ lăn bóng nhanh, nhạc chậm trẻ lăn bóng chậm.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần, động viên trẻ chơi tích cực.
3. Hoạt động 3: Hồi tónh.
- Cô cho trẻ làm động tác: Hái hoa, động viên trẻ hít thở nhẹ nhàng.
HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC
MƠN: MƠI TRƯỜNG XUNG QUANH.
Đề tài: Các Giác Quan Trên Cơ Thể.
I. Mục đích u cầu.
1. Kiến thức.
- Trẻ biết được trên cơ thể có 5 giác quan (Thị giác, khứu giác, vị giác, thính
giác, xúc giác).
- BiÕt chøc n¨ng, t¸c dơng cđa c¸c gi¸c quan ®ã.
- C¸ch rÌn lun, ch¨m sãc vµ b¶o vƯ c¸c gi¸c quan.
Trang 9
2. Kỹ năng:
- Biết trả lời câu hỏi theo yêu cầu của cô.
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, lễ phép.
- Trẻ biết phối hợp với bạn vận động theo nhạc một số bài hát: Tập rửa
mặt
- Trẻ cảm nhận đợc giai điệu vui, tác dụng của mũi qua bài thơ: Tâm sự
cái mũi

- Cho trẻ nếm vị của muối, đờng -> nêu lên nhận xét của trẻ
- Vì sao con lại thấy măn (ngọt)? Nhờ có cái gì đã giúp con nhận biết đợc
vi mặn của muối, vị ngọt của đờng?
- Lỡi có tác dụng gì?(để phân biệt vị của thức ăn, ngoài ra lỡi còn giúp
chúng ta nói tròn vành rõ chữ, cho trẻ thử giữ nguyên lỡi để nói)
* Mũi - khứu giác (Cô xịt nớc hoa)
- Hỏi trẻ ngửi thấy mùi gì?
- Dùng bộ phận nào để ngửi?
Trang 10
-> Mũi là cơ quan khứu giác, xung quanh chúng ta có rất nhiều mùi vị khác nhau,
có những mùi thơm và có cả những mùi khó chịu, mũi của chúng ta sẽ nửi và phân
biệt các mùi vị đó.
- Muốn giữ mũi sạch phải làm ntn?
- Cho trẻ đọc bài thơ: Tâm sự cái mũi
* Tay - súc giác.
- Cho trẻ chơi TC: Chiếc túi kỳ lạ
- Trẻ sờ và đoán vật nhẵn, sần sùi -> tên vật
-> Vì sao con lại đoán đúng? -> Tay là cơ quan xúc giác
* Tai - thính giác.
- TC: Đoán tiếng động
+ Một trẻ bịt mắt, các bạn khác đứng xung quanh và làm các tiếng động
nh: Tiếng rót nớc, tiếng vò giấy, tiếng vỗ tay, tiếng dậm chânBạn bịt mắt
phải đoán xem đó là tiếng động gì?
- Khi nghe tiếng động đó chúng ta dùng bộ phận nào?
- Tai dùng để làm gì? (Có hai cái tai ở hai bên đầu. Phần lộ ra ngoài của
tai bé gọi là vanh tai và dái tai. Những phần này đón nhận âm thanh và chuyển
vào bên trong giúp bé nghe đợc)
- Muốn tai luôn nghe rõ phải làm gì?
- TC: Thi xem tổ nào nhanh
+ Trẻ chọn lô tô với các hình vẽ về hoạt động, hiện tợng hoặc đồ vật phát

- Trẻ ghép chữ, sao chép chữ đúng.
- Thể hiện giọng điêu, ngữ điệu của từng nhân vật khi tham gia kể chuyện.
2/ Chuẩn bị:
- Các hình học.
- Tranh bạn trai, bạn gái, các nét chữ, giấy A4, bút chì, chữ mẫu.
- Mũ các ngân vật trong truyện.
3/ Tổ chức hoạt động:
- Cô gợi ý cho trẻ cách lắp ghép bạn trai, bạn gái bằng các hình học.
- Cô gợi ý cho trẻ ghép các mảnh rời với nhau tạo thàh tranh chữ bạn trai,
bạn gái.
- Co nhắc cháu viết đúng theo mẫu.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ giúp cô tìm bạn”.
- Cho trẻ tham gia đóng kịch. Thể hiện giọng điêu, ngữ điệu của từng nhân
vật khi tham gia kể chuyện.
- Rèn cho trẻ phát âm chính xác.
- Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch và chơi trò chơi.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Vệ sinh, ăn trưa:
- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy.
- Động viên trẻ ăn hết xuất.
- Đánh răng, rửa mặt sạch sẽ.
- Động viên trẻ ngủ đủ giấc.
* Hoạt động chiều:
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.
- Ôn bài cũ và làm quen bài mới.
- Nghe nhạc và cùng nhau hát các bài hát về chủ điểm.
* Vệ sinh, trả trẻ.
- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng.
- Xếp đồ dùng cá nhân cho trẻ.
- Nhắc cháu chào cô, chào bố mẹ, lấy đô dùng cá nhân.

I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ chơi tốt các trò chơi.
- Nhận biết dược chữ cái o, ô, ơ.
- Phát âm đúng chữ o, ô, ơ.
- tìm được chữ cái trong từ.
2. Kỷ năng:
Phát âm, tô, vẽ, cắt.
3. Giáo dục:
Trẻ trật tự, có ý thức trong mọi hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- Tivi, đĩa, đầu đĩa.
- Tranh “đôi mắt mở to” có chữ tương ứng.
- Thẻ chư số cho trẻ.
- Tranh về chủ điểm bản thân và có từ tương ứng.
- Bút chì, tranh, từ còn thiếu chữ cái o, ô, ơ.
- Tranh chữ o, ô, ơ cho trẻ cắt.
III. Tổ chức hoạt động:
1. Hoạt động 1: Đàm thoại
Cho cả lớp hát bài “ Nhảy cùng Zin Zin”.
Cô đàm thoại với trẻ về nội dung của bài hát.
Trang 13
Giáo dục cháu.
2. Hoạt động 2: Câu đố:
“ Đôi gì long lanh
Ở trên khuôn mặt
Giúp bé nhìn thấy
Cả Mẹ lẫn Ba
Bé còn thấy cả
Mọi vật xung quanh”

- Tranh bạn trai, bạn gái, các nét chữ, giấy A4, bút chì, chữ mẫu.
- Mũ các ngân vật trong truyện.
3/ Tổ chức hoạt động:
- Cô gợi ý cho trẻ cách lắp ghép bạn trai, bạn gái bằng các hình học.
- Cô gợi ý cho trẻ ghép các mảnh rời với nhau tạo thàh tranh chữ bạn trai,
bạn gái.
- Co nhắc cháu viết đúng theo mẫu.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ giúp cô tìm bạn”.
Trang 14
- Cho trẻ tham gia đóng kịch. Thể hiện giọng điêu, ngữ điệu của từng nhân
vật khi tham gia kể chuyện.
- Rèn cho trẻ phát âm chính xác.
- Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch và chơi trò chơi.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Vệ sinh, ăn trưa:
- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy.
- Động viên trẻ ăn hết xuất.
- Đánh răng, rửa mặt sạch sẽ.
- Động viên trẻ ngủ đủ giấc.
* Hoạt động chiều:
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.
- Ôn bài cũ và làm quen bài mới.
- Nghe nhạc và cùng nhau hát các bài hát về chủ điểm.
* Vệ sinh, trả trẻ.
- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng.
- Xếp đồ dùng cá nhân cho trẻ.
- Nhắc cháu chào cô, chào bố mẹ, lấy đô dùng cá nhân.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong ngày.

I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
Trẻ biết được bên phải, bên trái của bản thân và của ban khác
2. Kỷ năng:
Định hướng được trong không gian ( Bên phải, bên trái)
3. Giáo dục:
Trẻ biết liên hệ thực tế khi học xong.
II. Chuẩn bị:
- Rổ, vòng đeo tay cho trẻ.
- Bác gấu, ca, bàn chải đánh răng.
III. Tổ chức hoạt động:
1. Hoạt động 1: Trò chuyện- Giới thiệu bài.
- Hát “ Vui đến trường”.
- Trò chuyện về nội dung của bài hát.
- Các bạn nhỏ đều đanh răng thật sạch để đi đển trường, các con có vậy
không?
- Giáo dục cháu.
2. Hoạt động 2: Ôn bài cũ “Tay phải, tay trái đối với bản thân”
- Hôm nay cô tặng cho các con rất nhiều quà ở trong rổ, các con hãy lấy rổ
ra.
- Trong rổ có rất nhiều vòng.
- Các con lấy vồng đeo vào tay tuỳ thích.
- Cô hỏi trẻ Tay trái đêo vòng màu gì?
Tay phải đeo vòng màu gì?
- Cho trẻ đeo theo yêu cầu của cô.
3. Hoạt động 3: Kiến thức mới “Xác định tay phải, trái đối với đối tượng
khác”
- Các con đều vệ sinh sạch sẽ trước khi đi học, nhưng Bác Gấu được mời tới
lớp chúng mình vì ngủ quên nên chưa kịp đánh răng.
- Vậy các con xem Bác Gấu cầm ca ở tay nào?

- Cô gợi ý cho trẻ ghép các mảnh rời với nhau tạo thàh tranh chữ bạn trai,
bạn gái.
- Co nhắc cháu viết đúng theo mẫu.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ giúp cô tìm bạn”.
- Cho trẻ tham gia đóng kịch. Thể hiện giọng điêu, ngữ điệu của từng nhân
vật khi tham gia kể chuyện.
- Rèn cho trẻ phát âm chính xác.
- Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch và chơi trò chơi.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Vệ sinh, ăn trưa:
- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy.
- Động viên trẻ ăn hết xuất.
- Đánh răng, rửa mặt sạch sẽ.
- Động viên trẻ ngủ đủ giấc.
* Hoạt động chiều:
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.
- Ôn bài cũ và làm quen bài mới.
- Nghe nhạc và cùng nhau hát các bài hát về chủ điểm.
* Vệ sinh, trả trẻ.
- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng.
- Xếp đồ dùng cá nhân cho trẻ.
- Nhắc cháu chào cô, chào bố mẹ, lấy đô dùng cá nhân.
Trang 17
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong ngày.
a. Nôi dung trẻ thực hiện tốt: ………………………….
…………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
b. Nội dung trẻ chưa thực hiện được: ………………………………………

2. Kỷ năng:
Đọc mach lạc.
Trang 18
3. Giáo dục:
Trẻ biết vệ sinh cơ thể sạch sẽ, đặt biệt là cái mũi.
II. Chuẩn bị:
- Tranh nội dung của bài thơ ( Hình ảnh các bạn).
- Tranh chữ viết (nếu có).
- Bút chì, bút màu, giấy.
III. Tổ chức hoạt động:
1. Hoạt động 1: Trò chuyện.
- Hát bài “ Nhảy cùng Zin Zin”.
- Bài hát nói về gi?
- Đó là những bộ phận trên cơ thể các con. Vậy trên cơ thể các con có những
bộ phận nào?
- Giáo dục cháu.
Hôm nay cô cũng có một bài thơ nói về bộ phận trên cơ thể các con, đó là
bài thơ “Tâm sự của cái mũi” và cái mũi có ích lợi gì, quan trọng như thế nào cô và
các con sẽ cùng nhau tìm hiểu nhé.
3. Hoạt động 3: Cô đọc thơ.
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm.
- Lần 2: Đọc theo tranh.
- Lần 3: Thể hiẹn cử chỉ điệu bộ.
- Lần 6: Đọc theo tranh chữ viết( nếu có).
Giáo dục cháu.
4. Hoạt động 4: Đọc thơ.
- Lần 1: Cả lớp đọc.
- Lần 2: Đọc diễn cảm.
- Lần 3: Cô giảng nội dung.
- Lần 4: Cháu đọc theo tranh.

- Cô cùng trẻ tận dụng nguyên vật liệu để xé, cắt, tô màu làm hoàn chỉnh
tranh bạn trai, bạn gái.
- Rèn kỷ năng vẽ, tô màu, cắt, dán cho trẻ qua góc chơi.
- Cô cho cháu vẽ khuôn mặt vui, buồn của bé.
- Cô đọng viên, hướng dẫn trẻ mua, hát, vân động nhịp nhàng theo nhạc về
bạn và bé.
- Trẻ mạnh dạng tham gia, cô chú ý rèn các đọng tác cho trẻ.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Vệ sinh, ăn trưa:
- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy.
- Động viên trẻ ăn hết xuất.
- Đánh răng, rửa mặt sạch sẽ.
- Động viên trẻ ngủ đủ giấc.
* Hoạt động chiều:
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.
- Ôn bài cũ và làm quen bài mới.
- Nghe nhạc và cùng nhau hát các bài hát về chủ điểm.
* Vệ sinh, trả trẻ.
- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng.
- Xếp đồ dùng cá nhân cho trẻ.
- Nhắc cháu chào cô, chào bố mẹ, lấy đô dùng cá nhân.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong ngày.
a. Nôi dung trẻ thực hiện tốt:
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
b. Nội dung trẻ chưa thực hiện được:
…………………………………………………
……………………………………………………………………………………….

- Phát triển cơ tay, trí tưởng tượng, thẩm mỹ.
3. Giáo dục:
Trẻ biết yêu sản phẩm mình làm ra.
II. Chuẩn bị:
- Cô chuẩn bị hình mẫu búp bê mặt váy.
- Tivi, đầu đĩa, đĩa nhạc chủ điểm bản thân.
- Đất nặn, bảng con, khăn ướt.
- Bàn trưng bày sản phẩm.
III. Tổ chức hoạt động:
1. Hoạt động 1: Trò chuyện.
- Hát “Tay thơm, tay ngoan”
- Trò chuyện về nội dung của bài hát.
- Giáo dục cháu và giới thiệu bài.
2 Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức.
- Cô đua mẫu cho trẻ quan sát và gợi ý hỏi trẻ.
Trang 21
+ Búp bê này là bạn trai hay gái?
+ Bạn gái như thế nào?
* Cô làm mẫu:
- Cô lấy một ít đất nặn, nhào đất cho mềm và xoay tròn làm đầu.
- Lấy một ít đất cô lăn dọc làm canh tay.
- Một ít đất cô xoay tròn ấn dẹp ở phái dưới làm váy
- Sau đó gắng chúng lại với nhau, Sau đó làm mắt, mũi, miệng bằng đất màu
khác và trang trí thêm cúc áo, nơ, dây…
3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Mở nhạc chủ điểm.
- Nhắc lại kỷ năng nặn và gợi ý cho trẻ.
- Cô bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ.
4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm.

Trang 22
- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy.
- Động viên trẻ ăn hết xuất.
- Đánh răng, rửa mặt sạch sẽ.
- Động viên trẻ ngủ đủ giấc.
* Hoạt động chiều:
- Vận động nhẹ, ăn q chiều.
- Ơn bài cũ và làm quen bài mới.
- Nghe nhạc và cùng nhau hát các bài hát về chủ điểm.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ.
- Động viên những cháu chưa ngoan lần sau cố gắng.
* Vệ sinh, trả trẻ.
- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng.
- Xếp đồ dùng cá nhân cho trẻ.
- Nhắc cháu chào cơ, chào bố mẹ, lấy đơ dùng cá nhân.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1. Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong ngày.
a. Nơi dung trẻ thực hiện tốt:
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
b. Nội dung trẻ chưa thực hiện được:
……………………………………………………….…………………………
………………………………………………………………………………………
2. Nhũng trẻ có biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ, giáodục cần quan tâm, chăm
sóc, giáo dục riêng ( Có thể kết hợp với gia đinh):
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
KẾ HOẠCH TUẦN 2.
Chủ đề nhánh: SỰ KỲ DIỆU CỦA BẢN THÂN

tiết.
- Trò chuyện
về các bộ
phận trên cơ
thể của bé.
-TCDG: Rồng
rắng lên mây.
- Quan sát
bầu trời và dự
báo thời tiết.
- Hát, múa,
đọc thơ về
cđ bản thân.
- Cho trẻ lqcc
a, ă, â.
- TCVĐ: Tạo
dáng.
- Đi dạo, đi
chơi. Trò
chuyện về các
bộ phận trên
cơ thể của bé.
Hát, múa,
đọc thơ về
cđ bản thân.
-TCDG: Má-
đầu-vai.
- Đi dạo, quan
sát các loại
quả.

Tai bé nghe
thấy gì?
LQCC:
Làm quen
chữ a, ă, â.
LQVT:
Xác định trên,
dưới, trước
sau đối tượng
khác.
LQVH:
Chuyện “Đơi
tai xấu xí”
Tạo hình:
Vẽ thêm các
bộ phận trên
cơ thể.
Hoạt
động
góc
- Góc phân vai: Gia đình; Bé làm bác sĩ, phòng khám bệnh.
- Góc xây dựng – lắp ráp: Xây cơng viên, lắp ghép bé tập thể dục.
- Góc học tập: Chơi lơtơ bạn trai, bạn gái; Xem tranh ảnh về cơ thể
bé; Nhận biết tay phải, tay trái, bên phải, bên trái.
* Thơ: Bé ơi.
* TCHT: Chng reo ở đâu.
- Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu, năn, cắt dán cơ thể bé. Làm bạn trai,
bạn gái, khn mặt vui, buồn bằng ngun liệu có sẵn.
* Hát, xem tivi, vận động, nghe hát về cơ thể bé.
* Trò chuyện, tìm hiểu, thảo luận về các bộ phận và các giác quan của

văn nghệ.
- Nêu gương
cuối
tuần,cho trẻ
cắm cờ
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GĨC
I/ GĨC PHÂN VAI:
Gia đình - Tổ chức sinh nhật - Cửa hàng bán bưu thiếp – Q sinh nhật.
1/ u cầu:
- Trẻ tham gia chơi và thể hiện vai chơi.
- Trẻ tự phân cơng vai chơi trong các nhóm chơi.
- Biết liên kết, giao lưu phát triển ngơn ngữ giao tiếp ở các góc chơi.
2/ Chuẩn bị:
Trang 24
- Bàn, ghế, trống lắc…
- Đồ dùng, đồ chơi: Đô dùng trong gia đình, đồ dùng nấu ăn…
- Giấy gói.
3/ Tổ chức hoạt động:
- Cô gợi ý cho trẻ về góc chơi của mình, cô gợi ý cho trẻ tự phân công vai
chơi trong góc chơi của mình.
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ. Trẻ thể hiện vai chơi của các thành viên
trong gia đình, biết chế biến các món ăn, Bố đi ra cởa hàng mua quà sinh
nhật về tặng bé.
- Trẻ tham gia đóng các vai chơi, đóng vai người bán hàng.
- Cô tham gia chơi cùng trẻ dẫn dắt trẻ liên kết các góc chơi, sử dụng ngôn
ngữ trong giao tiếp và sử dụng đúng ngôn từ.
II/ GÓC XÂY DỰNG - LẮP GHÉP:
Ghép hình bạn trai, bạn gái, ban đang tập thể dục. Xây con đường về nhà bé.
1/ Yêu cầu:
- gợi ý cho trẻ biết tận dụng nguyên vật liệu để lắp ghép các bạn bằng các

Trang 25