TUẦN 1 (từ 7/9- 11/9/2009)
TT
HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG 1
1
Đón trẻ và
thể dục sáng
Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân, đúng nơi,
quy định , cho trẻ chơi tự do.
Gợi ý cho trẻ một số hoạt động đơn giản vào đầu tuần ngày
2
Hoạt động
dạo chơi
- Cho trẻ làm quen môi trường, thiên nhiên xã hội
- Cũng cố kiến thức đã học, làm quen kiến thức mới
- Chơi trò chơi : + Tung bong
+ Tìm đúng sồ nhà
+ Bịt mắt đánh trống
3
Hoạt động
ngày
Thứ MÔN ĐẾ TÀI
2
Thể dục
T.H.M.T.X.Q
- Tung bóng lên cao và bắt bóng
- Trường mẫu giáo của cháu
3
Toán
Âm nhạc

- Trao đổi với phụ huynh về một số nội quy của lớp, cho trẻ đi học đúng giờ
- Trẻ chơi tự do cô bao quát lớp
- Điểm danh trẻ
II. Thể dục sáng :
- Cháu tập theo cô từng động tác: ĐT tay 3, chân 4, bụng 2, bật 2. Sau đó cho cháu tập
theo bài hát. “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Cháu tập cô bao quát lớp
III. Hoạt động dạo chơi

Nội dung Nhiệm vụ phát
triển
Chuẩn bị Phương pháp hướng dẫn Rút kinh
nghiệm
Quan sát
thiên nhiên
Hiểu biết về
thiên nhiên, nói
lên được một số
đặc điểm thiên
nhiên,phát triển
về thể lực
Môi trường
trong sạch,
một số cây
cảnh
Cháu quan sát thiên nhiên,cô
gợi hỏi cháu nói lên một số
đặc điểm của thiên nhiên, cây,
gió
Quan sát xã

Rèn luyện tính
nhanh nhẹn ở
trẻ
-Một lá cờ
Một ghế thể
dục
- Luật chơi: phải được cờ ,và
chạy vòng quanh ghế
Cách chơi: Chia trẻ làm hai
nhóm bằng nhau xếp thành
hàng dọc hai cháu ở
đâù hàng cầm cờ khi cô hô
“hai ,ba ”thì phải chạy nhanh
về phía ghế vòng qua ghế rồi
2
về chổ đưa cờ cho bạn thứ 3,
cứ như vậy nhóm nào hết lượt
là thắng cuộc ai không chạy
vòng qua ghế hoặc chưa có cờ
thì phải quay trở chạy từ đầu
Trò chơi
“tìm đúng
số nhà”
Rèn luyện tính
nhanh nhẹn ở
trẻ. Không xô
đẩy lẫn nhau.
Mũ các con
vât: mũ thỏ,
mèo, gà…

4.1) Khởi động:
4.2) Trọng động :
a) Bài tập phát triển chung
- Cô hướng dẫn trẻ tập theo
Cô: Động tác tay 2, chân 4,
bụng 3, bật 2
b)Vận động cơ bản
- Cô giới thiệu và làm mẫu
- Cô quan sát động viên trẻ
- Trẻ đi, chạy theo
vòng tròn, đi các kiểu
đi
- Trẻ tập theo cô từng
động tác.
- Trẻ khá thực hiện.
- Trẻ chú ý nghe và
quan sát
- Lần lượt hai trẻ thực
- Nhắc nhở trẻ đi chạy
theo bạn.
- Nhắc nhở trẻ quan sát
và tập theo bạn.
- Nhắc nhở cháu chú ý
quan sát
- Động viên cháu nạnh
3
kịp thời.
- Nhắc nhở cháu chạm đất nhẹ
nhàng, bằng mũi bàn chân
*Trò chơi vận động : “Cáo ơi

- Cô dẫn dắt giới thiệu bài
4.3 Bài mới:
- Đố các con trường mình tên gì?
- Địa điểm trường mình nằm ở đâu?
sao cháu biết ?
- Trường mình có bao nhiêu lớp nhỉ?đó là
những lớp nào?
- Vậy lớp mình là lớp gì? Địa điểm lớp
mình nằm ở đâu? ( Cô hướng dẫn thêm cho
cháu hiểu )
- Vậy trong trường mình có những ai?
- Cháu nào bổ sung thêm ý kiến khác nữa
nào?
- Cô hiệu trưởng làm những công việc gì?
- Tương tự cô hỏi cháu tìm hiểu về công
- Cháu hát bài:
Trường chúng cháu là
trường mầm non
- Cháu suy nghĩ trả lời
- Cháu suy nghĩ trả lời
- Nhắc nhở cháu
hát theo
- Hướng sự chú ý
cho trẻ
- Hướng sự chú ý
cho trẻ
4
việc của các cô giáo, bác cấp dưỡng, bác
bảo vệ v v………….
* Luyện tập: Cô gắn tranh vẽ về ngôi

- Phát triển
ngôn ngữ,
mở rộng
vốn từ, thể
lực và hiểu
biết về
trường mẫu
giáo.Trẻ
biết trong
trường mẫu
giáo có
những ai
và công
việc của
mỗi người
trong
trường, trẻ
ham thích
đến trường.
* Thỏa thuận trước khi chơi:
- Buổi chơi dài hôm nay các con
định chơi gì nào?
- Cô gợi ý cháu nói lên chủ đề
chơi
- Vậy trong trường mẫu giáo có
những ai?
- Cô hiệu trưởng làm những cô
việc gì?
- Cô giáo làm những công việc
gì? Cô giáo thì như thế nào nhỉ?

tượng, sáng
tạo, tính
Gỗ, hộp
giấy, cây
xanh, cây
hoa, thảm
cỏ, cột cờ,
5
kiên trì và
phát triển
thể lực cho
trẻ.
- Ai là người đóng vai chó sói
nào?
* Quá trình chơi: Cô quan sát gợi
ý cháu sáng tạo khi chơi?Cô nhập
vai chơi
Giúp trẻ tạo sự liên kết giữa các
nhóm.
- Sau khi tổ xây dựng xây xong
mời các bạn đến tham quan
- Một bạn trong nhóm đứng lên
giới thiệu công trình vừa xây có
những gì?
- Sau đó cô dẫn dắt giới thiệu buổi
văn nghệ bắt đầu?Cô là người
hướng dẫn chương trình, cô cho
xen kẽ hát múa…….Sau đó là
người nhập vai “ Dê con nhanh
trí”

tranh ảnh,
họa báo, chì
đen, chì
màu, đất
nặn, hồ dán,
kéo, xốp,
len, vải, các
loại hột hạt,
ren, Băng
nhạc các bài
hát về nghề,
dụng cụ âm
nhạc, tranh
vẽ và tô
màu.
6
Tuần 3,4 bổ
sung thêm
trò chơi:
Bán hàng,
bác sỹ
. Tranh
truyện,
tranh ảnh về
cácnghề,
các sản
phẩm của
nghề, tranh
chữ to, tranh
lô tô, tranh

Đề tài: Ôn số lượng 1, 2 nhận biết số 1, 2, ôn so sánh chiều dài
Yêu cầu: Dạy trẻ ôn số lượng 1, 2 nhận biết số 1, 2,ôn so sánh chiều dài
- Cháu vinh biết đếm số lượng 1, 2, nhận biết số 1, 2
Chuẩn bị: Cô một băng giấy dài màu đỏ, 1 băng giấy màu xanh ngắn
- Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng 1, 2, chữ số 1, 2.vở làm quen với toán đủ cho trẻ.
- Một bức tranh vẽ ngôi trường có 2 phòng học và một số đồ chơi ngoài trời
- Mỗi cháu : 2 cái cặp, 2 cái bút chì, bằng bìa cứng. 2 băng giấy dài ngắn khác nhau

3. Phượng pháp: Trực quan, làm mẫu, thưc hành
4. Tiến hành hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Trẻ hoà nhập nhập
4.1 Ổn định:

4.2. Giới thiệu bài :
- Hỏi cháu vừa hát bài hát gì?
- Nội dung bài hát nói lên điều gì?
- Cô dẫn dắt giới thiệu bài ?
4.3 Bài mới:
a) Phần 1: Luyện nhận biết số 1,2
ôn so sánh chiều dài
- Cô gắn tranh vẽ ngôi trường lên
bảng?
- Cháu có nhận xét gì về bức tranh?
- Cháu đếm xem trong tranh có gì
có số lượng 3?
- Cô theo dõi tuyên dương kịp thời
b)Phần 2 :Nhận biết số 1,2 ôn so
sánh chiều dài
- Cô để một quả bóng lên bàn ?
- Có bao nhiêu quả bóng ?

đếm theo bạn
- Cho cháu đếm
- Tuyên dương bạn
kịp thời
- Cháu chú ý quan
sát
8
- Số tương ứng là số mấy?
- Cháu có nhận xét gì về chữ số 2
này?
- (Cô tóm lại ý trả lời của trẻ)
* Với đồ dùng khác cô tiến hành
tương tự
- Cô gắn 2 băng giấy lên bảng
- Cháu thấy hai băng giấy này như
thế nào?
- Vì sao cháu thấy băng giấy đỏ dài
hơn băng giấy xanh ?
- Cháu nào có ý kiến khác?
* Cô cho cháu luyện tập theo yêu
cầu của cô
-( Cô kiểm tra kết quả một số trẻ.)
c)Phần 3 Luyện tập
* Trò chơi: Về đúng nhà của mình.
Luật chơi: Ai về đúng nhà là
thắng cuộc. Ai về sai phải nhảy lò
cò một vòng.
Cách chơi: Trẻ đóng làm các chú
thỏ, trên tay mỗi chú thỏ có một
thẻ chấm tròn. Các ngôi nhà của

hiện theo yêu cầu
của cô
- Cháu thực hiên cô
theo dõi quan sát
- Động viên cháu
chơi cùng bạn

HOẠT ĐỘNG 2: Âm nhạc
Đề tài: Vườn trường mùa thu(t1)
1/ Mục đích yêu cầu :
9
- Trẻ Hiểu nội dung bài hát. hát được theo cô cả bài :Vườn trường mùa thu.
- Trẻ Hát thể hiện vui tươi
- Giáo dục trẻ biết yêu trường yêu lớp, yêu cảnh đẹp mùa thu.
- Yêu cầu cháu vinh chú ý học bài
2/ Chuẩn bị : Trống lắc , phách tre
3/ Phương pháp: Làm mẫu , giảng giải
4/Tiến hành hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Trẻ hòa nhập
4.1 Ổn định tổ chức:
4.2 Giới thiệu bài :
- Gợi hỏi cháu vừa hát bài hát gì? Nội
dung bài hát nói lên điều gì?
- Cô dẫn dắt giới thiệu bài
4.3 Bài mới
* Dạy hát
- Cô hát cháu nghe lần một
- Giọng hát vừa phải ,thể hiện sự vui
tươi
- Nôi dung bài hát nói về vườn trường

- Cháu chú ý nghe hát
- Cháu làm điệu bộ theo cô
- Cháu chú ý nghe cô nói
cách chơi
- Cháu chơi 2.3 lần
- Cháu hát vận động lại bài:
Hoa trường em
- Cháu hát cùng bạn
- Hướng sự chú ý
cho trẻ
- Nhắc nhở cháu hát
theo bạn
- Hướng sự chú ý
cho trẻ
- Nhắc nhở cháu
làm điệu bộ theo cô
- Cho cháu chơi
cùng bạn
- Cháu vận động
cùng bạn.
IV) HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
10
- Trẻ chơi trò chơi :
+ Trò chơi phân vai : Trường mẫu giáo
+ Xây dựng: Trường mẫu giáo
+ Kịch : Dê con nhanh trí
V/ VỆ SINH TRẢ TRẺ
- Cô nhắc nhở trẻ sửa soạn đầu tóc, quần áo, chuẩn bị đồ dùng cá nhân
- Trẻ xếp hàng, chào cô giaó ra về.
VI/ NHẬN XÉT ĐÁNH GÍA

11
4.2 Giới thiệu bài:
- Cô hỏi cháu vừa hát bài hát gì?
- Nội dung bài hát nói lên điều gì ?
- Cô dẫn dắt giới thiệu bài
4.3 Bài mới :
* Đọc diễn cảm:
- Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ
lần 1 thật diễn cảm.
- Lần 2 bằng tranh minh họa
tranh minh họa
*Cô giảng nội dung bài thơ giới
thiệu tác giả tác phẩm
* Trích dẫn làm rõ ý :
- Cô trích dẫn bằng tranh minh họa
* Giải thích từ khó:
- Cô giải thích từ “lơ lửng”
* Dạy trẻ đọc thơ: Cô dạy trẻ đọc
thơ theo cô từng câu, bằng tranh
thơ chữ to.
- Cô quan sát nhắc nhở cháu đọc
thơ diễn cảm.
* Đàm thoại :
- Bài thơ vừa đọc tên gì?
- Ai đã sáng tác lên bài thơ này?
- Trăng trong bài thơ như thế nào?
- Cháu nào có ý kiến khác?
- Cháu nào bổ sung thêm ý kiến gì
nữa không nào?
- ( Cô tóm tắt ý trả lời của trẻ, kết

đọc cùng cô
- Cô hộ trợ cháu
vẽ trăng đơn
giản

HOẠT ĐỘNG 2: Tạo hình
Đề tài : Nặn các loại quả
1/Yêu cầu : Rèn luyện các kỹ năng nặn và phát triển khả năng độc lập sáng tạo
12
- Yêu cầu cháu vinh nặn được sản phẩm đơn giản, có sự hộ trợ của cô
2/Chuẩn bị : Mẫu nặn của cô, đất nặn đủ cho trẻ
3/Phương pháp: Đàm thoại,luyện tập
4/Tiến hành hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Trẻ hòa nhập
4.1Ổn định tổ chức
4.2 Giới thiệu bài :
- Cô hỏi cháu đọc bài thơ gì?
- Bé trong bài thơ đã nặn những gì?
- Cô dẫn dắt giới thiệu bài
4.3Bài mới
* Quan sát đàm thoại
- Cô đưa đĩa trái cây lên bàn
- Cháu có nhận xét gì về đĩa trái cây
này?
- Cháu nào có ý kiến khác?
(Cô gợi ý nhiều cháu nhận xét nhiều
ý kiến khác nhau)
- Cô đưa mẫu nặn lên bàn
- Cô có những mẫu nặn gì?
- Cháu có nhận xét gì về mẫu nặn

dương bạn
V/ HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:
- Cháu chơi trò chơi: + Trò chơi phân vai : Trường mẫu giáo
+ Xây dựng: Trường mẫu giáo
+ Kịch : Dê con nhanh trí
- Yêu cầu cháu chơi liên kết các trò chơi với nhau, xây dựng Trường mẫu giáo
đẹp hấp dẫn, cháu chơi thêm trò chơi, bán hàng, bác sĩ
VI)VỆ SINH TRẢ TRẺ:
- Cháu thu dọn đồ dùng cá nhân
- Cháu hát bài: Đi học về, cô dặn dò nhắc nhở trẻ
13
- Cháu xếp hàng ra về. KẾ HOẠCH HỌAT ĐỘNG NGÀY
Thứ 5 ngày 12 tháng 2 năm 2009
I) HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ
- Trẻ tự chào cô chào mẹ vào lớp,cất đồ dùng vào nơi quy định
- Cháu chơi tự do, cô bao quát lớp
II)THỂ DỤC SÁNG
- Cháu tập theo bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non
III)HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
- Cháu dạo chơi quan sát hoạt động ngoài trời
- Tắm nắng buổi sáng
- Cô gợi hỏi cháu nói lên đặc điểm nổi bật của thiên nhiên xã hội
- Cháu kể lại truyện :Chim gõ kiến và cây sồi, thật diễn cảm
- Cháu được làm quen với chữ cái h,k
- Cháu chơi trò chơi vận động: + Chạy tiếp sức
+ Tìm đúng sồ nhà
+ Bịt mắt đánh trống

- Cháu có nhận xét gì về từ cô
vừa gắn và từ trong tranh

- Cô giới thiệu chữ cái o,ô,ơ
4.3 Bài mới:
- Cô thay thẻ chữ to và gắn chữ
cái (o) lên bảng
- Cháu có nhận xét gì về chữ cái
O này ?
- Cháu nào có ý kiến khác ?
- Cô tóm tắt lại ý trả lời của trẻ
- Cô mời cháu khá phát âm mẫu
- Cô phát âm mẫu
- Khi phát âm o miệng cô như
thế nào?
- Cô giới thiệu chữ cái o viết
- Cô viết mẫu chữ cái o lên bảng
*Với chữ cái ô, ơ cô cũng tiến
hành tương tự như trên
*So sánh :
- Cô gắn chữ cái,lên bảng
- Chữ cái, o,ô, giống và khác
nhau ở điểm nào ?
- Tương tự chữ cái ô,ơ
*Trò chơi :Tạo dáng chữ cái,o ô,
ơ
- Cháu có thể có cách nào tạo
dáng chữ cái o, ô, ơ nào ?
Cháu nào có thể dùng
- Cho cháu luyện cách tạo dáng

- Hai cháu thực hiện mang
tính chất thi đua
- Hướng sự chú
ý cho trẻ
- Nhắc nhở cháu
chú ý
Hướng sự chú ý
tập trung ở trẻ
-Cháu phát âm
theo bạn
-Chau phát âm
2.3lần
- Cô hộ trợ cháu
chơi
15
*Trò chơi lô tô
- Cô phát âm chư cái, cháu giơ
tranh có tên chữa chữ cái cô vừa
phát âm
* Trò chơi gắn hoa vào từ có chữ
cái theo luật chơi (Cô hướng dẫn
luật chơi)
4.4Kết thúc:
- Cô nhắc nhở dặn dò cháu.
- Cả lớp cùng thực hiện
- Hai tổ chơi cả lớp quan sát
và kiểm tra kết quả.
- Cháu đọc bài thơ có chưa
chữ cái o,ô,ơ
- Cho cháu tham

non.
- Cháu suy nghĩ trả lời
- Cháu chú ý nghe hát
- Cháu chú ý nghe và làm
điệu bộ theo cô
- Cháu nghe và làm điệu bộ
(Cháu suy nghĩ trả lời)
- Cô nhắc nhở cháu
hát cùng bạn
- Hướng sự chú ý
cho cháu
16
*Dạy hát: Cô hát cháu nghe một lần
- Cô theo dõi sửa sai, động viên kịp
thời
*Vận động theo nhạc: Các bài hát
đã học ở lớp nhỡ
- Cô theo dõi sửa sai kịp thời
4.4. Kết thúc:
- Cô dặn dò giáo dục cháu
- Cả lớp hát cùng cô 2,3 lần
- Tổ, nhóm,cá nhân,hát
- Lớp hát vỗ tay theo nhịp
bài hát
- Tổ, nhóm, cá nhân hát vỗ
tay
- Cả lớp hát cùng cô lại bài
hát: Vườn trường mùa thu
- Cháu hát theo
cô ,bạn

4.2 Giới thiệu bài:
- Hỏi cháu vừa đọc bài thơ gì ?
- Nội dung bài thơ nói lên điều gì?
- Cô dẫn dắt giới thiệu bài
4.3 Bài mới:
*Đọc diễn cảm: Cô đọc bài thơ
lần một thật diễn cảm
- Nội dung bài thơ nói lên điều gì ?
- Lần 2 cô đọc bằng tranh minh họa
*Đàm thoại :
- Cô vừa đọc cho các cháu nghe
bài thơ gì ? Do ai sáng tác ?
- Tác giả đã tả trăng như thế nào?
- Cháu nào có ý kiến khác?
- Ngoài cảnh đẹp đó cháu thấy trăng còn có
cảnh đẹp nào nữa ?
( Cô tóm lại ý trả lời của cháu kết hợp giáo
dục cháu qua bài thơ)
- Theo con sẽ đặt tên cho bài thơ này là
gì?
* Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô hướng dẫn cách đọc diễn cảm
- Cô theo dõi sửa sai cho trẻ
4.4 Kết thúc:
- Cô theo dõi gợi ý cháu vẽ sáng tạo
- Cháu đọc bài thơ:
Cháu đọc bài thơ:
Trăng sáng
- Cháu suy nghĩ trả
lời

+ Trò chơi phân vai : Trường mẫu giáo
+ Xây dựng: Trường mẫu giáo
+ Kịch : Dê con nhanh trí
V/ VỆ SINH TRẢ TRẺ
- Cô nhắc nhở trẻ sửa soạn đầu tóc, quần áo, chuẩn bị đồ dùng cá nhân
- Trẻ xếp hàng, chào cô giaó ra về.
18
VI/ NHẬN XÉT ĐÁNH GÍA
TUẦN 2 (từ 14/9- 18/9/2009)
19
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 2 ngày 14 tháng 9 năm 2008
TT
HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG 1
1
Đón trẻ và
thể dục sáng
Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân, đúng nơi,
quy định, cho trẻ chơi với bạn.
Gợi ý cho trẻ một số trò chơi đơn giản.
2
Hoạt động
dạo chơi
- Cho trẻ làm quen môi trường, thiên nhiên xã hội
- Cũng cố kiến thức đã học, làm quen kiến thức mới

- Ba cô gái (t2)
- Tập lao động tự phục vụ và nêu gương
cuối tuần.
4
Hoạt động
Vui chơi
Trò chơi: PVTCĐ: Trường mẫu giáo
Xây dựng: Trường mẫu giáo
KỊCH : Dê con nhanh trí
5
Vệ sinh trả
trẻ
- Giáo viên tự xây dựng và hướng dẫn hoạt động này.
6
Đánh giá - Giáo viên tự đánh giá rút kinh nghiệm.
20
I. Hoạt động đón trè :
- Cô hướng dẫn Trẻ chào mẹ, chào cô vào lớp. Tự cất đồ dùng vào nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh về một số nội quy của lớp, cho trẻ đi học đúng giờ
- Trẻ chơi tự do cô bao quát lớp
- Điểm danh trẻ
II. Thể dục sáng :
- Cháu tập theo cô từng động tác: ĐT tay 4, chân 4, bụng 5, bật 3. Sau đó cho cháu tập
theo bài hát. “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Cháu tập cô bao quát lớp
III. Hoạt động dạo chơi
Nội dung Nhiệm vụ phát
triển
Chuẩn bị Phương pháp hướng dẫn Rút kinh
nghiệm

hiểu,cô gợi ý cháu trả lời.
Ôn kiến
thưc cũ
- Trẻ đọc bài
thơ diễn cảm
- Tranh
minh họa bài
thơ “ Trăng
sáng”
- Cô cho cháu ôn lại bài thơ
“Trăng sáng”
- Tổ, nhóm, thực hiện cô quan
sát động viên nhắc nhở cháu
đọc thơ diễn cảm.
Trò chơi
“ Thi đi
nhanh”
- Rèn luyện tính
nhanh nhẹn ở
trẻ
- Bốn đoạn
dây, hai khối
hộp nhỏ,sân
sạch sẽ,bằng
phẳng
- Luật chơi: Đi không được
chạm vạch.
- Cách chơi: Chia trẻ làm hai
nhóm,mỗi nhóm có hai đoạn
dây,

mầm non.
- Luật chơi: Phải nói thầm với
bạn bên cạnh
- Cách chơi: Cho trẻ đi thành
vòng tròn 9 Có thể 2,3 nhóm)
để thi xem nhóm nào truyền
tin nhanh lá đúng.
- Cô gọi 3 trẻ của 3 nhóm và
nói thầm vói mỗi trẻ cùng
nhóm.Ví dụ: “Hôm nay là
ngày khai trường” hoặc một
câu có nội dung cần nhớ. Các
trẻ đi về nhóm mình và nói
thầm với bạn bên cạnh và tiếp
tục cho đến hết bạn. Và cuối
cùng hãy nói to lên để cho các
bạn cùng nghe, nhóm nào nói
trước và đúng là thắng cuộc.
Trò chơi
dân gian
“Nhảy vào
nhảy ra”
Rèn luyện tính
nhanh nhẹn ở
trẻ. Không xô
đẩy lẫn nhau
- Địa điểm
chơi sạch sẽ
bằng phẳng
- Cách chơi: Chia trẻ thành 2

Cháu chơi câu cá
Xếp lá cây thành các con vật
Chơi đong nước v v…
( Cô bao quát lớp)

IV)HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
HOẠT ĐỘNG 1: Thể dục
Đề tài : Đập bóng xuống sàn và bắt bóng
1,Yêu cầu : Trẻ đập bóng xuống sàn và bắt bóng, không để rơi bóng
- Cháu vinh biết đập bóng xuống sàn và bắt bóng, không cần hộ trợ của cô
2, Chuẩn bị : 10 quả bóng, sân bằng phẳng.
3, Phương pháp: Làm mẫu, quan sát ,luyện tập
4, Tiến hành hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Trẻ hoà nhập nhập
4.1) Khởi động:
4.2) Trọng động :
a) Bài tập phát triển chung
- Cô hưỡng dẫn trẻ tập theo
Bài hát “ Trường chúng cháu
là trường mầm non”
b)Vận động cơ bản
- Cô giới thiệu và làm mẫu
- Cô mời bạn khá thực hiện
* Trẻ thực hiện
- Cô quan sát động viên trẻ
kịp thời.
- Nhắc nhở cháu đập và bắt
bóng không để rơi bóng.
*Trò chơi vận động : “Cáo ơi
ngủ à”

- Cháu tự giác chơi
cùng bạn.
- Cháu tự giác đi theo
bạn không cần sự nhắc
nhở của cô.
HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu môi trường xung quanh
Đề tài: Trường mẫu giáo của cháu
1.Yêu cầu: Dạy cháu biết trường lớp, đường phố, thôn xóm, nơi trường lớp đóng
2.Chuẩn bị: Tranh ảnh về trường mẫu giáo, và công việc của mỗi người trong trường.
- Cho cháu tìm hiểu về trường mẫu giáo của mình ngày hôm trước.
- Cháu vinh biết được tên trường cháu đang học.
4. Tiến hành hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Trẻ hoà nhập
nhập
4.1 Ổn định :
4.2 Giới thiệu bài:
- Hỏi cháu vừa hát bài hát gì ?
- Nội dung bài hát nói lên điều gì?
- Cô dẫn dắt giới thiệu bài
4.3 Bài mới:
- Đố các con trường mình tên gì?
- Địa điểm trường mình nằm ở đâu?
sao cháu biết ?
- Trường mình có bao nhiêu lớp nhỉ?đó là
những lớp nào?
- Vậy lớp mình là lớp gì? Địa điểm lớp
mình nằm ở đâu? ( Cô hướng dẫn thêm cho
cháu hiểu )
- Vậy trong trường mình có những ai?
- Cháu nào bổ sung thêm ý kiến khác nữa

* Trò chơi tìm bạn thân:
- Cô hướng dẫn cách chơi
- Cô quan sát động viên cháu chơi
4.4 Kết thúc:
- Cháu tập trung chú ý
- Cháu chơi 3.4 lần
- Cháu hát vận động
bài “trường em”
IV) HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
- Trẻ chơi trò chơi :
+ Trò chơi phân vai : Trường mẫu giáo
+ Xây dựng: Trường mẫu giáo
+ Kịch : Dê con nhanh trí
- Cháu chơi thêm trò chơi bán hàng, xây dựng trường mẫu giá đẹp hấp dẫn
V/ VỆ SINH TRẢ TRẺ
- Cô nhắc nhở trẻ sửa soạn đầu tóc, quần áo, chuẩn bị đồ dùng cá nhân
- Trẻ xếp hàng, chào cô giaó ra về.
VI/ NHẬN XÉT ĐÁNH GÍA
- Cháu hứng thú thực hiện tốt các hoạt động

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 3 ngày 15 tháng 9 năm 2008
I. Hoạt động đón trẻ
- Cô hướng dẫn Trẻ chào mẹ, chào cô vào lớp. Tự cất đồ dùng vào nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh về một số nội quy của lớp, cho trẻ đi học đúng giờ
- Trẻ chơi tự do cô bao quát lớp
- Điểm danh trẻ
II. Thể dục sáng :
- Cháu tập theo bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Cháu tập cô bao quát lớp