Thứ ngày tháng 8 năm 2010
Tập đọc
Th gửi các học sinh
I. Mục đích yêu cầu:
- Đọc đúng, đọc trôi chảy, thể hiện đợc tình cảm thân ái, trìu mến.
- Hiểu bài: Hiểu các từ trong bài. Hiểu nội dung bức th.
- Học thuộc lòng một đoạn th.
II. Đồ dùng dạy học: - Tranh, bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3
35
2
1. Mở đầu: - GV nêu yêu cầu
môn tập đọc lớp 5.
2. Bài mới: a) Giới thiệu bài.
b) Giảng bài mới.
* Luyện đọc:
- GV HD đọc toàn bài:
- Chia đoạn: 2 đoạn.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến nghĩ sao.
+ Đoạn 2: tiếp đến hết.
- GV giúp HS giải nghĩa từ cơ đồ,
hoàn cầu
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
* Tìm hiểu bài:
- Ngày khai trờng tháng 9 năm 1945
có gì đặc biệt so với ngày khai trờng
khác?
- Sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ
của toàn dân là gì?
- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.
- Thi đọc diễn cảm trớc lớp.
- HS nhẩm đoạn từ sau 80 của
các em.
- HS đọc đoạn nội dung chính của
bài.
Toán
ôn tập: khái niệm về phân số
I. Mục đích yêu cầu:
- Củng cố Khái niệm ban đầu về phân số, đọc, viết phân số, viết thơng, viết
số tự nhiên dới dạng phân số.
- Vận dụng toàn bài tập đúng.
- Giáo dục HS làm bài tập đúng.
II. Đồ dùng dạy học: - Tấm bìa cắt minh hoạ phân số.
III. Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3
35
2
1. Kiểm tra bài cũ: Đồ dùng
học toán.
2. Bài mới: a) Giới thiệu bài
b) Giảng bài mới.
*) Hoạt động 1: Ôn tập khái niệm
ban đầu về phân số.
- GV dán tấm bìa lên bảng.
- Ta có phân số
3
2
Bài 4: HS làm miệng.
- GV chấm 1 số bài, nhận xét.
3. Củng cố, dăn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Bài tập về nhà (vở bài tập).
- HS quan sát và nhận xét.
- Nêu tên gọi phân số, tự viết phân
số.
- 1 HS nhắc lại.
- HS chỉ vào các phân số
3
2
;
10
5
;
4
3
;
100
40
và nêu cách đọc.
- HS viết lần lợt và đọc thơng.
1 : 3 =
3
1
(1 chia 3 thơng là
3
1
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3
30
2
1. Kiểm tra: Sách vở.
2. Bài mới: a) Giới thiệu bài
b) Giảng bài mới.
*) Hoạt động 1: (làm việc cả lớp).
- Giáo viên dùng bản đồ chỉ địa danh
Đà Nẵng,
3 tỉnh miền Đông và 3 tỉnh miền Tây
Nam Kì.
*) Hoạt động 2:
- Giáo viên giao nhiệm vụ học tập
cho học sinh.
a, Khi nhận đợc lệnh của triều đình
có điều gì làm cho triều đình suy
nghĩ? Băn khoăn?
b, Trớc những băn khoăn đó, nghĩa
quân và dân chúng đã làm gì?
c, Trờng Định đã làm gì để đáp lại
lòng tin yêu của nhân dân?
*) Hoạt động 3: Làm việc cả lớp.
- Giáo viên cùng nhóm nhận xét.
- Giáo viên nhấn mạnh kiến thức cần
nắm theo 3 ý.
* Đặt vấn đề thảo luận.
- Em biết gì thêm về Trơng Định?
- Em có biết đờng phố trờng học nào
mang tên Trờng Định?
thuật.
- Rèn luyện tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu đính khuy 2 lỗ.
- Vật liệu: kim, chỉ, vài, khuy 1 số loại 2 lỗ.
III. Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3
30
2
1. Kiểm tra: Đò dùng, sách vở.
2. Bài mới: a) Giới thiệu bài
b) Giảng bài mới.
a) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu đính khuy 2 lỗ
hình 1b.
Khuy còn gọi là cúc, hoặc (nút) đ-
ợc làm bằng nhiều chất liệu khác
nhau khuy đ ợc đính vào vải bằng
các đờng khâu 2 lỗ khuy khuy đ ợc
cài qua lỗ khuyết để gài 2 nẹp áo.
b) Hoạt động 2: HD thao tác kỹ
thuật.
- GV đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu tiếp
các bớc trong quy trình đính khuy.
- GV quan sát, uốn năn.
- GV sử dụng khuy có kích thớc lớn
hơn và HD kỹ cách đặt khuy vạch
dấu đính khuy (hình 4 sgk).
- HD HS quan sát hình 5, 6 (sgk).
- Biết phân tích cấu tạo của 1 bài văn tả cảnh cụ thể.
- Giáo dục HS yêu thích môn văn.
II. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập, bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3
30
2
1. Kiểm tra: Đồ dùng, sách vở.
2. Bài mới: a) Giới thiệu bài
b) Giảng bài mới.
a) Phần nhận xét.
* Bài tập 1:
- GV giải nghĩa từ hoàng hôn (thời
gian cuối buổi chiều, mặt trời lặn ,)
- GV chốt lại lời giải đúng.
- Bài văn có 3 phần:
a, Mở bài: (Từ đầu yên tỉnh này)
b, Thân bài: (Từ mùa thu chấm
dứt)
c, Kêt bài: (Cuối câu).
* Bài tập 2: GV nêu yêu cầu bài tập.
- Cả lớp và GV xét chốt lại.
b) Phần ghi nhớ:
+ Mở bài: GT bao quát cảnh sẽ tả.
+ Thân bài: Tả từng phần của cảnh,
sự thay đổi, cấu tạo của bài văn tả
cảnh Hoàng hồn
+ Kết bài: Nêu nhận xét, cảm nghĩ
trên dòng sông Hơng.
văn Nắng tra.
+ HS đọc thầm và trao đổi nhóm.Thứ ba ngày 2 tháng 8 năm 200
Toán
ôn tập: tính chất cơ bản của phân số
I. Mục đích yêu cầu:
- Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số.
- Vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn, quy đồng mẫu số.
- Giáo dục HS lòng say mê học toán.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tấm bìa cắt minh hoạ phân số.
III. Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3
30
2
1. Kiểm tra:
2. Bài mới: a) Giới thiệu bài
b) Giảng bài mới.
a) Hoạt động 1:T/C cơ bản của phân
số:
- GV đa ra ví dụ.
- GV giúp HS nêu toàn bộ t/c cơ bản
của phân số.
b) Hoạt động 2: ứng dụng t/c cơ bản
của phân số.
+ Rút gọn phân số:
120
ì
ì
=
6
5
- HS nêu nhận xét, khái quát chung
trong sgk.
+ HS tự rút gọn các ví dụ.
+ Nêu lại cách rút gọn.
4
3
3 : 12
3 : 9
12
9
10 : 120
10 : 90
====
120
90
Hoặc:
4
3
30 : 120
30 : 90
==
120
90
- Giáo dục HS có ý thức trong giờ học.
II. Đồ dùng dạy học: - Hình minh hoạ - Phiếu học tập.
III. Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3
30
2
1. Kiểm tra: Đồ dùng sách vở
2. Bài mới: a) Giới thiệu bài
b) Giảng bài mới.
a) Hoạt động 1: Trò chơi Bé là con ai
* Mục tiêu: HS nhận ra mỗi trẻ em đều
do bố, mẹ sinh ra và có những điểm
giống với bố, mẹ mình.
+ GV phổ biến cách chơi.
- Mỗi HS đợc phát 1 phiếu có hình em
bé, sẽ phải đi tìm bố, hoặc mẹ của em
bé đó. Ngợc lại ai nhận đợc phiếu có
hình bố, mẹ sẽ phải đi tìm con mình.
- Ai tìm đúng hình (đúng thời gian quy
định sẽ thắng).
+ HS chơi:
+ Yêu cầu HS trả lời câu hỏi.
- Tại sao chúng ta tìm đợc bố, mẹ cho
các bé?
- Qua trò chơi, các em rút ra điều gì?
b) Hoạt động 2: Làm việc cả lớp.
+ Mục tiêu: Nêu đợc ý nghĩa của sự
sinh sản.
+ Cách tiến hành:
đội hình đội ngũ- trò chơi kết bạn
I. Mục tiêu:
- Nắm đợc chơng trình cơ bản và nội quy, quy định cơ bản thực hiện bài thể
dục. Biên chế tổ, chọn cán sự bộ môn.
- Ôn đội hình đội ngũ kết hợp trò chơi Kết bạn, cách chơi, nội quy chơi.
- Giáo dục HS có ý thức và sự hứng thú trong giờ học.
II. Địa điểm, pb ơng tiện: - Sân trờng, vệ sinh nơi tập luyện, Còi.
III. Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
10
20
5
a) Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu
cầu bài.
b) Phần cơ bản:
* Giới thiệu tóm tắt chơng trình thể dục
lớp 5.
* Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện.
* Biên chế tổ tập luyện.
* Chọn cán sự thể dục lớp.
* Ôn đội hình đội ngũ.
- Cách chào báo cáo khi bắt đầu và kết
thúc giờ học. Cách xin phép ra.
- GV làm mẫu , sau đó cán sự và lớp
cùng tập.
* Trò chơi: Kết bạn
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách
chơi.
- GV quan sát đôn đốc.
b) Giảng bài mới.
* Luyện đọc:
- Giáo viên chia bài ra các phần để
tiện đọc.
- Giáo viên nhận xét cách đọc.
- GV kết hợp giải nghĩa 1 số từ khó.
- Giáo viên đọc mẫu giọng diễn cảm.
* Tìm hiểu bài:
- Giáo viên hớng dân học sinh đọc
(đọc thầm, đọc lớt)
- Kể tên những sự vật trong bài có
màu vàng và tự chỉ màu vàng?
- Mỗi học sinh chọn 1 màu vàng
trong bài và cho biết từ đó gợi cho
em cảm giác gì?
- Những chi tiết nào về thời tiết và
con ngời đã làm cho bức tranh làng
quê đẹp và sinh động?
- Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác
giả đối với quê hơng?
Giáo viên chốt lại phần tìm hiểu
bài:
b) Đọc diễn cảm:
- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc
diễn cảm đoạn 4.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Về luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài
sau: Nghìn năm văn miếu.
- Đọc thuộc lòng đoạn văn (bức th
- Học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn
văn theo cặp thi đọc.
Toán
ôn tập- so sánh hai phân số
I. Mục tiêu:
- Nhớ lại cách so sánh hai phân số có cùng mẫu và khác mẫu.
- Biết sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn.
- Giáo dục học sinh say mê học toán.
II. Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3
30
2
1. Kiểm tra:
2. Bài mới: a) Giới thiệu bài
b) Giảng bài mới.
a) Hoạt động 1: Ôn tập so sánh
hai phân số.
- Giáo viên hớng dẫn cách viết và
phát biểu chẳng hạn: Nếu
7
5
7
2
<
thì
+ So sánh 2 phân số khác mẫu số.
* Chú ý: Phơng pháp chung để so
khác mẫu số
- 1 học sinh thực hiện ví dụ 2.
+ So sánh 2 phân số:
4
3
và
7
5
- Quy đồng mẫu số đợc :
28
21
và
28
20
+So sánh: vì 21 > 20 nên
28
21
>
28
20
Vậy:
7
5
4
3
>
+ Học sinh làm vào vở bài tập.
+ Học sinh hoạt động nhóm.
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3
30
2
1. Kiểm tra:
2. Bài mới: a) Giới thiệu bài
b) Giảng bài mới.
* ) Nhận xét : so sánh nghĩa các từ
in đậm trong mỗi ví dụ sau:
+ Xây dựng
+ Kiến thiết
+ Vàng xuộm,vàng hoe vàng
lịm
- Giáo viên hớng dẫn học sinh so
sánh.
- Giáo viên chốt lại:
*) Bài tập 2:
- Giáo viên chốt lại lời giải đúng.
+ Xây dụng và kiến thiết có thể
thay thế đợc cho nhau ( nghĩa giống
nhau hoàn toàn )
+ Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm
không thẻ thay thế đợc cho
nhau(nghĩa giống nhau không hoàn
toàn )
*) Ghi nhớ:
*) Luyện tập:
1. Xếp các từ in đậm thành từng
nhóm đồng nghĩa.
- Nớc nhà- toàn cầu - non sông -
nhóm trình bày,( 3 nhóm ).
+ Đẹp, đẹp đẽ, xinh đẹp
+ To lớn, to đùng, to tờng, to kềnh
+ Học tập, học hành, học hỏi
- Học sinh làm vào vở bài tập.
- Học sinh nối tiếp nhau nói những
câu vừa đặt.
Địa lý
Việt nam đất nớc chúng ta
I. Mục tiêu:
- Chỉ đợc vị trí và giới hạn của nớc Việt Nam trên bản đồ.
- Mô tả đợc vị trí hình dạng, diện tích lãnh thổ Việt Nam. Biết những thuận
lợi và khó khăn do vị trí đem lại cho nớc ta.
- Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, đất nớc Việt Nam.
II. Đồ dùng dạy học: + Bản đồ địa lý Việt Nam.
+ Quả địa cầu + lợc đồ.
III. Đồ dùng dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3
30
2
1. Kiểm tra:
2. Bài mới: a) Giới thiệu bài
b) Giảng bài mới.
a) vị trí địa lí và giới hạn.
* Hoạt động 1: Làm việc theo cặp:
- Bớc 1:
- Đất nớc Việt Nam gồm có những bộ
phận nào?
- Chỉ vị trí đất liền của nớc ta trên bản
thảo luận cặp và trả lời câu hỏi.
- (Đất liên, biển, đảo và quần đảo)
- Học sinh lên bảng chỉ.
+ Trung Quốc, Lào, Cam-Phu-
Chia.
+ Đông nam, tây nam (Biển đông).
+ Cát Bà Bạch Long Vĩ, Côn Đảo,
Phú Quốc Hoàng sa, Tr ờng sa.
- (Nằm trên bán đảo Đông Dơng
có cùng biển thông với đại d ơng
giao l u với các nớc: đờng bộ, đ-
ờng biển vầ đờng không).
+ Học sinh đọc trong sgk, quan sát
hình 2 và bảng số liệu rồi thảo
luận.
+ Đại diện các nhóm lên trình bày.
+ Học sinh nêu kết luận: (sgk)
- Mỗi nhóm lần lợt chỉ và nêu tên
một số đảo và quần đảo của nớc ta
trên bản đồ Việt Nam.
- Học sinh kết luận.
Luyện từ và câu
Luyện tập về từ đồng nghĩa
I. Mục đích - yêu cầu:
- Tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa.
- Cảm nhận đợc sự khác nhau giữa từ đồng nghĩa không hoàn toàn, tự do
biết cân nhắc, lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn tiếng Việt.
II. Đồ dùng dạy học: + Bút dạ, phiếu nhóm.
III. Hoạt động dạy học:
- Nhóm 4: chỉ màu đen.
+ Đại diện các nhóm lên trình bày.
+ Học sinh chơi trò chơi tiếp sức,
mỗi em đọc nhanh 1 câu vừa đặt tr-
ớc.
+ Học sinh đọc yêu cầu bài tập: Cá
hồi vợt thác, lớp đọc thầm.
+ Học sinh làm việc cá nhân.
+ Một vài học sinh làm miệng vì sao
các em chọn từ đó.
+ Một vài em đọc lại đoạn văn hoàn
chỉnh với những từ đúng.
+ Học sinh sửa lại bài vào vở.
Thứ năm ngày tháng 8 năm 2010
Toán
ôn tập: so sánh hai phân số (Tiếp theo)
I. Mục tiêu:
- So sánh phân số với đơn vị.
- So sánh hai phân số có cùng tử số.
- Vận dụng vào bài tập đúng chính xác. Giáo dục HS say mê học toán.
II. Đồ dùng dạy học: + Phiếu học tập.
III. Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3
30
2
1. Kiểm tra:
- GV nhận xét đánh giá.
2. Bài mới: a) Giới thiệu bài
+ Hai phân số có tử số bằng nhau,
phân số nào có mẫu số bé hơn thì
phân số đó lớn hơn
- Học sinh làm vào vở bài tập.
- Một vài em nêu kết quả.
- 1 học sinh lên bảng làm.
Giải:
Mẹ cho chị
3
1
số quả quýt tức là
15
5
số quả quýt .
Mẹ cho em
5
2
số quả quýt tức là
15
6
số quả quýt.
Mà
15
6
>
15
5
nên
3
1.Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ.
2.Phần cơ bản:
a) Đội hình đội ngũ:
- Ôn cách chào, báo cáo khi bắt đầu và
kế| thúc giời học, cách xkn phẹp ra
vào lớp.
- Giáo viên điều khiển lớp tập tại wân
trờng.
- Giáo viên quan sát nhận xét.
b) Trò chơi vận động:
- Hớng dẫn trò chơi: Chạy!đổi chỗ,
vỗ vay nhau và Lò cò tiếp sức
- Giáo viêo!giải thích và quy định
cách chơi.
3.Phần kết thúc:
-Giáo viên cùng học sinh hệ thống cài
học.
- Giáo viên nhận xé| giờ học, về nhà
ôn lại bài.
- Học sinh khởi động, nhắc lại
nội"quy luyện tập.
- Trò chơi: Tìm ngời chỉ huy.
- Học sinh theo dõi.
- Học sinh hoạt động dới sự điều
khiển của tổ trởng, các tổ thi đua
trình fiễn.
- Học sinh khởi độno!tại chỗ.
- Học sinh chơi trò chơi đến hết
giờ.
khác noi theo.
b) Hoạt động 2: Làm bài tập sgk
* Cách tiến hành:
- Giáo viên nêu yêu cầu bài tập 1.
- Giáo viên kết luận: Các điểm a, b,
c, d, e trong bài tập 1là nhiệm vụ
của học sinh lớp 5 mà các em cần
phải thực hiện.
c) Hoạt động 3: Tự liên hệ bài tập .
- Giáo viên kết luận: Các em cần
cố gắng phát huy nhiệm vụ của
học sinh lớp 5.
d) Hoạt động 4: Trò chơi
- Củng cố lại nội dung bài.
- Giáo viên nhận xét và kết luận.
3.Củng cố dặn dò:
- Giáo viên nhận xét giờ học.
- Về nhà ôn lại bài: Chuẩn bị giờ
sau thực hành luyện tập.
- Học sinh hát tập thể bài Em yêu trờng
em.
- Học sinh quan sát từng tranh và thảo
luận cả lớp theo câu hỏi.
+ Học sinh thảo luận cả lớp.
- Học sinh thảo luận yêu cầu theo nhóm
đôi.
- Một vài nhóm trình bày trớc lớp.
- Học sinh nêu lại nhiệm vụ học sinh lớp
5.
- Học sinh tự nhận thức về bản thân và
b) Giảng bài mới.
a) Hớng dẫn học sinh làm bài tập.
* Bài tập 1:
- Cả lớp và giáo viên nhận xét.
- Giáo viên nhấn mạnh nghệ thuật
quan sát và chọn lọc chi tiết tả cảnh.
* Bài tập 2:
- Giáo viên giới thiệu một vài tranh,
ảnh minh hoạ.
- Giáo viên kiểm tra kết quả quan
sát của học sinh.
- Giáo viên và học sinh nhận xét và
chốt lại.
Ví dụ: Về dàn ý sơ lợc tả một buổi
sáng trong một công viên.
3. Củng cố- dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý.
- Học sinh đọc nội dung bài tập 1.
- Học sinh đọc thầm và trao đổi các
câu hỏi.
- Một số học sinh thi nối tiếp nhau
trình bày ý kiến.
+ Học sinh đọc yêu cầu bài tập.
+ Học sinh dựa vào quan sát tự lập
dàn ý.
+ Trình bày nối tiếp dàn ý.
+ Một học sinh trình bày bài làm tốt
nhất. Các học sinh khác bổ xung, sửa
chữa vào bài của mình.
100
5
;
10
3
;
- Các phân số có mẫu là 10; 100;
100 gọi là các phân số thập phân.
- Giáo viên nêu và viết trên bảng
phân số
5
3
yêu cầu học sinh tìm
phân số bằng phân số
5
3
.
- Tơng tự:
125
20
;
4
7
b) Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1: Đọc các phân số thập phân.
Bài 2: Tìm phân số thập phân trong
các phân số sau:
1000000
2005
;
dãy số thập phân)
+ Học sinh làm miệng.
+ Học sinh nêu miệng.
1000
17
;
10
4
- Học sinh nêu miệng kết quả.
- Học sinh hoạt động theo 4 nhóm.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- Học sinh nêu lại tính chất của phân
số thập phân.
Khoa học
nam hay nữ
I. Mục tiêu:
- Phân biệt các đặc điểm giữa nam và nữ.
- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quam niệm xã hội về nam và nữ.
- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn
nam, bạn nữ.
II. Đồ dùng dạy học: - Hình trang 6, 7 sgk.
- Các tấm phiếu có nội dung nh trang 8 (sgk)
III. Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5
27
3
1. Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh nêu lại kết luận.
- Học sinh thi xếp các phiếu vào
bảng.
- Lần lợt từng nhóm giải thích.
- Cả lớp cùng đánh giá.
Nam
+ Có râu.
+ Cơ quan sinh dục tạo ra tinh trùng.
Cả nam và nữ
+ Dịu dàng, mạnh mẽ, kiên nhẫn, tự
tin, chăm sóc con, trụ cột gia đình, đá
bóng, làm bếp giỏi
Nữ
+ Cơ quan sinh dục tạo ra trứng,
mang thai đẻ con
+ Đại diện mỗi nhóm lên trình bày và
giải thích tại sao lại sắp xếp nh vậy.
+ Các nhóm thảo luận các câu hỏi
trong sgk.
+ Từng nhóm báo cáo kết quả.
- Học sinh nêu lại các kết luận.
- Về nhà ôn lại bài.
Kể chuyện
lý tự trọng
I. Mục tiêu:
- Rèn học sinh kỹ năng nói, kể đợc từng đoạn truyện và toàn bộ câu chuyện;
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện vận dụng và kể chuyện giọng chuyền cảm.
- Giáo dục học sinh có ý thức chăm chú nghe truyện. Lòng biết ơn anh Lý Tự
Trọng.
- Cả lớp cùng giáo viên nhận xét,
bình chọn bạn kể hay nhất
4. Củng cố- dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Vận dụng vào thực tế.
- Về nhà chuẩn bị trớc bài trong sgk.
- Học sinh theo dõi.
- Học sinh quan sát và nghe.
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 1.
- Dựa vào tranh minh hoạ và trí nhớ
tìm mỗi tranh câu thuyết minh.
+ Học sinh làm việc cá nhân hoặc
trao đổi.
+ Học sinh phát biểu lời thuyết
minh cho 6 tranh.
- Học sinh đọc lại các lời thuyết
minh.
+ Học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- Học sinh tự kể chuyện thầm.
- Trao đổi ý kiến về nội dung ý
nghĩa câu chuyện.
- Kể chuyện theo nhóm. (3 6 em)
- Kể toàn bộ câu chuyện.
- Thi kể trớc lớp. Trao đổi ý nghĩa
câu chuyện trớc lớp.
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Củng cố khái niệm ban đầu về phan số: đọc, viết phân số.
25 : 100 =
100
25
4 : 9 =
9
4
100 : 33 =
33
100
23 : 6 =
6
23
- Học sinh đọc yêu cầu
- Nối tiếp lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- Hoc sinh làm bài.
- HS đổi vở kiểm traToán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách so sánh phân số.
- Rèn kỹ năng thực hành nhanh và chính xác.
- Giáo dục học sinh có ý thức tích cực học.
II. Đồ dùng dạy hoc:
III. Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2
9
>
13
9
3
2
<
2
3
- Cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- 1 Hoc sinh làm bảng.ânCr lớp theo
dõi và chữa bài
Luyện tập thực hành
Khoa học
I. Mục tiêu:
- Phân biệt các đặc điểm giữa nam và nữ, cơ quan sinh sản.
- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ.
- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn
nam, bạn nữ.
II. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập
III. Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5
27
3
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài.
- Các nhóm thi điền nhanh cụm từ
vào chỗ chấm
- Học sinh quan sát và nhận xét
- Về nhà ôn lại bài.
Tiếng Việt
Luyện tập
I. Mục đích yêu cầu:
- Nắm cấu tạo 3 phần của 1 bài văn (Mở bài, thân bài, kết bài)
- Biết phân tích cấu tạo của 1 bài văn tả cảnh cụ thể.
- Giáo dục HS yêu thích môn văn.
II. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập, bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3
30
2
1. Kiểm tra: Đồ dùng, sách vở.
2. Bài mới: a) Giới thiệu bài
b) Giảng bài mới.
a) Phần nhận xét.
* Bài tập 1:
- GV giải nghĩa từ hoàng hôn (thời
gian cuối buổi chiều, mặt trời lặn ,)
- GV chốt lại lời giải đúng.
- Bài văn có 3 phần:
a, Mở bài: (Từ đầu yên tỉnh này)
b, Thân bài: (Từ mùa thu chấm
dứt)
- HS phát biểu ý kiến.
- HS nêu lại 3 phần.
- HS nêu lại: Cả lớp đọc lớt bài nói
và trao đổi theo nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- 2 3 HS đọc nội dung phần ghi
nhớ sgk.
- 1 vài em minh hoạ nội dung ghi
nhớ bảng nói.
+ HS đọc yêu cầu của bài tập và bài
văn Nắng tra.
+ HS đọc thầm và trao đổi nhóm.
Giáo dục ngoài giờ
Tập dợt đội hình biểu diễn - ôn bài hát đã học
Copyright: Tài liệu đại học ©