ĐỀ 1:
I Lí thuyết: (3điểm)
Câu chủ đề: “Việc hút thuốc lá có hại cho sức khỏe.”
- Viết đoạn văn ngắn khoảng 10 câu, có câu chủ đề trên nằm ở cuối đoạn. Trong đoạn
văn có dùng dấu hai chấm, dấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kép.
- Giải thích công dụng mỗi trường hợp sử dụng dấu câu có trong đoạn văn.
II Tự luận: (7điểm)
“ Hãy nói không với thuốc lá và ma túy trong nhà trường!”. Quan điểm và suy nghỉ của
em về hành động đó.
*&*
*Gợi yù: - Đọc kĩ văn bản “ Ôn dịch thuốc lá” – Ngữ văn 8 tập I.
- Xem lại công dụng các loại dấu câu: hai chấm, ngoặc kép, ngoặc đơn.
* Yêu cầu: Nộp bài vào chiều thứ bảy ngày 22-11- 08. Đề này sẽ giải vào trong buổi học
ngày thứ bảy. ĐỀ 1:
I Lí thuyết: (3điểm)
Câu chủ đề: “Việc hút thuốc lá có hại cho sức khỏe.”
- Viết đoạn văn ngắn khoảng 10 câu, có câu chủ đề trên nằm ở cuối đoạn. Trong đoạn
văn có dùng dấu hai chấm, dấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kép.
- Giải thích công dụng mỗi trường hợp sử dụng dấu câu có trong đoạn văn.
II Tự luận: (7điểm)
“ Hãy nói không với thuốc lá và ma túy trong nhà trường!”. Quan điểm và suy nghỉ của
em về hành động đó.
*&*
*Gợi yù: - Đọc kĩ văn bản “ OÂân dịch thuốc lá” – Ngữ văn 8 tập I.
- Xem lại công dụng các loại dấu câu: hai chấm, ngoặc kép, ngoặc đơn.
* Yêu cầu: Nộp bài vào chiều thứ bảy ngày 22-11- 08. Đề này sẽ giải vào trong buổi học

việc hút thuốc lá sử dụng Ma túy để làm tư liệu chính cho việc giải thích - chứng minh luận điểm mà đề
đã yêu cầu.
Đồng thời HS nêu rõ thái độ và đánh giá của mình trước thực trạng của việc huùt thuốc lá của
thanh thiếu niên hiện nay nói chung và học sinh ở nhà trường nói riêng . Từ đó có yù thức truyền truyền
mọi người, người thân, bạn bè Không hút thuốc lá và hút chích Ma túy. Xây dưùng môi trường trong
trường học Văn minh – không khói thuốc.
+ Nội dung luận điểm chính : Nói không với thuốc lá và Ma túy trong nhà trường.
- Tại sao phải nói khòng với hút thuốc lá và Ma túy trong nhà trường?
(Nêu tác hại của việc hút thuốc lá có ảnh hưởng đến sức khỏe và có ảnh hưởng đến cộng đồng)
- Làm thế nào để nói không với việc không hút thuốc lá và Ma túy trong nhà trường?
( Trường học là một môi trường giáo dục con người toàn diện về nhân cách.)
- Thái độ và suy nghĩ của bản thân trước hành động nói không ……?
* yêu cầu khác:
- Văn phong mạch lạc, liên kết chặt chẽ. bố cục văn bản rõ ràng, ngôn ngữ trong sáng.
- Dẫn chứng, thuyết minh vài số liệu cụ thể .
*Dàn bài :
a.Mở bài:
- Vai trò giáo dục của nhà trường trước những vấn đề xã hội đang được quan tâm.
- Nêu yù nghĩa của hành động nói không với thuốc lá – Ma túy  tạo môi trường tốt đẹp trong nhà
trường.
b.Thân bài:
* Tại sao phải nói không với hút thuốc lá và Ma túy trong nhà trường?
- Tác hại nguy hiểm của thuốc lá nạn “ôn dịch” nguy hiểm hơn cả các nạn dịch khác dịch tả , dịch
hạch, thậm chí còn hơn cả dịch AIDS.
( dẫn chứng các bệnh làm ảnh hưởng đến sức khỏe mà các nhà khoa học đã nêu ra)
- Việc hút thuốc không chỉ ảnh hưởng sức khỏe cho bản thân mà còn ảnh hưởng đên mọi người xung
quanh, cộng đồng khi hít phải thuốc lá nhất là phụ nữ mang thai.
_ Việc hút thuốc lá không chỉ làm ảnh hưởng đến sức khỏe mà còn đốt cả một khối tiền.
- Tác hại của Matúy lại càng hiểm hơn thuốc lá vì làm thay đổi một số chức năng tâm lí tạo ra ảo giác
và gây nghiện…… làm cho con người mất khả năng kiềm chế nhưõng hành động sai trái dễ dẫn đến

II Tự luận: (7điểm)
Kể về một tấm gương vượt lên chính mình .
*&*
*Gợi ý: - Xem lại bài Trường từ vựng - Câu ghép (sách Ngữ văn 8 tập 1)
- Bài tự luận viết ít nhất 5 trang vở HS.
- Xác định rõ Tình huống - hoàn cảnh - nhân vật cần kể. Chú yù lựa chọn ngòi
kể phù hợp. Vận dụng phương thức kẹ như thế nào tái hiện lại sự việc một cách hấp dẫn.
* Yêu cầu: Nộp bài vào chiều thứ bảy ngày 29-11- 08. Đề này sẽ giải vào trong buổi học
ngày thứ bảy. ĐỀ 2:
I Lí thuyết: (3điểm)
1- Viết đoạn văn ngắn khoảng 8 câu, nêu cảm xúc của em trước sự đổi môi của quê
hương. Trong đoạn văn ngắn có dùng trường từ vựng: trạng thái cảm xúc.
2- So sánh điểm giống và khác nhau giữa câu ghép và câu phức? Lấy ví dụ minh họa,
phân tích và vẽ sơ đồ cụ thể.
II Tự luận: (7điểm)
Kể về một tấm gương vượt lên chính mình.
*&*
*Gợi yù: - Xem lại bài Trường từ vựng- Câu ghép (sách Ngữ văn 8 tập 1)
- Bài tự luận viết ít nhất 5 trang vở HS.
- Xác định rõ Tình huống - hoàn cảnh -nhân vật cần kể. Chú yù lựa chọn ngòi
kể phù hợp. Vận dụng phương thức kẹ như thế nào tái hiện lại sự việc một cách hấp dẫn.
* Yêu cầu: Nộp bài vào chiều thứ bảy ngày 29-11- 08. Đề này sẽ giải vào trong buổi học
ngày thứ bảy.

ĐỀ 2:
I Lí thuyết: (3điểm)
1- Viết đoạn văn ngắn khoảng 8 câu. Nêu cảm xúc của em trước sự đổi môi của quê

II Tự luận:
* u cầu:
- HS xác định đúng u cầu đề:
+Thể loại : Văn kể chuyện
+ Phạm vi nội dung :
* u cầu khác:
- Văn phong mạch lạc, liên kết chặt chẽ. bố cục văn bản rõ ràng, ngơn ngữ trong
sáng lờivăn biểu cảm cao.
*Dàn bài :
a.Mở bài:
- Vai trò giáo dục của nhà trường trước những vấn đề xã hội đang được quan tâm.
- Nêu ý nghĩa của hành động nói khơng với thuốc lá – Ma túy  tạo mơi trường tốt
đẹp trong nhà trường.
b.Thân bài:
* Tại sao phải nói khơng với hút thuốc lá và Ma túy trong nhà trường?
- Tác hại nguy hiểm của thuốc lá nạn “ơn dịch” nguy hiểm hơn cả các nạn dịch khác
dịch tả , dịch hạch, thậm chí còn hơn cả dịch AIDS.
( dẫn chứng các bệnh làm ảnh hưởng đến sức khỏe mà các nhà khoa học đã nêu ra)
- Việc hút thuốc khơng chỉ ảnh hưởng sức khỏe cho bản thân mà còn ảnh hưởng đên mọi
người xung quanh, cộng đồng khi hít phải thuốc lá nhất là phụ nữ mang thai.
_ Việc hút thuốc lá khơng chỉ làm ảnh hưởng đến sức khỏe mà còn đốt cả một khối tiền.
- Tác hại của Matúy lại càng hiểm hơn thuốc lá vì làm thay đổi một số chức năng tâm lí
tạo ra ảo giác và gây nghiện…… làm cho con người mất khả năng kiềm chế những hành
động sai trái dễ dẫn đến còn đường tội lọi , tha hóa nhân cách…. Làm li tán, bại sản gia
đình người thân.
- Nêu thực trạng việc hút thuốc . sử dụng Matúy trong thanh thiếu niên và trong học sinh
nói chung…
- Thấy rõ vai trò trường học là một mơi trường tốt đẹp, “trong sạch” để giáo dục con
người khơng chỉ có tri thức mà còn hình thành con ngươiø có đạo đức nhân cách tồn
diện…  Việc nói khơng với thuốc lá trong nhà trường là vấn đề nhất thiết.

Em hãy tưởng tượng và viết ra.
*&*
*Gợi ý: - Xem lại bài từ tượng hình , từ tượng thanh(sách Ngữ văn 8 tập 1)
- Bài tự luận viết ít nhất 6 trang vở HS.
- Xác định nội dung tưởng . Lựa chọn hình ảnh thời gian khơng gian thích hợp tái hiện lại sự
việc một cách hấp dẫn.
Nhàn hóa cây lúa là con người ngưồi bạn thân thiết của nơng dân. Hạt gạo cần thiết cho cuộc
sòùng con người Chú ý lựa chọn ngòi kể phù hợp.
* u cầu: Nộp bài vào chiều thứ bảy ngày 06-12- 08. Đề này sẽ giải vào trong buổi học ngày thứ bảy. 3:
I Lớ thuyt: (3im)
Vit on vn ngn khong 8 cõu, miờu t cnh bin lỳc bỡnh minh.
Ghi li tt c cỏc t Hỏn Vit cú trong on vn.
Thng kờ T tng hỡnh, T tng thanh cú trong on vn.
II T lun: (7im)
Mt bui nng chiu p, em ng trc cỏnh ng luaự sp chớn. Trong giú chiu em nh nghe
ting lỳa thỡ thm núi chuyn vi em v cuc i ca cõy lỳa v nhng ng gúp ca nú vo cuc sng
ca chỳng ta.
Em hóy tng tng v vit ra.
*&*
*Gi yự: - Xem li bi t tng hỡnh , t tng thanh(sỏch Ng vn 8 tp 1)
- Bi t lun vit ớt nht 6 trang v HS.
- Xỏc nh ni dung tng, La chn hỡnh nh thi gian khụng gian thớch hp tỏi hin li s
vic mt cỏch hp dn.
Nhn húa cõy lỳa l con ngi ngửoi bn thõn thit ca nụng dõn. Ht go cn thit cho cuc
sng con ngi. Chỳ yự la chn ngũi k phự hp.
* Yờu cu: Np bi vo chiu th by ngy 06-12- 08. ny s gii vo trong bui hc ngy th by.


+ Chủ đề: Trên cơ sở hiện thực và tưởng tượng đó nâng lên ý nghĩa hình ảnh cây lúa tưởng trưng
cho hình ảnh người nơng dân Việt nam cần cù gian khổ, lạc quan trong lao động sản xuấtvà trong
cuộc sống. Vai trò cây lúa gắn với đời sống con người.
* Về hình thức diễn đạt:
- Phải biết phối hợp giữahai phong cách kể chuyện và nghị luận
- Phải biết sử dụng yếu tố miêu tả trong kể chuyện, và yếu tố miêu tả và kể chun trong nghị luận.
-Phải biết kết hợp giưã chủ thể (người kể) với khách thể (cây lúa) được nhân hóa thơng qua tưởng
tượng.
-lơiø văn trong sáng sinh động, đa dạng thích hợp với từng phong cách miêu tả kể chuyện nghị luận, hạn
chế các từ đ
ệm từ cảm khơng cần thiết.
-Bố cục rõ ràng mạch lạc., liên kết chặt chẽ. bố cục văn bản rõ ràng.
* Gợi ý một số nội dung chính :
*Dàn bài :
a.Mở bài:
Phác thảo một vài nét cảnh đồng lúa sắp chín vòa một buổi chiều nắng đẹp.
b.Thân bài:
- Cây lúa thì thầm nói chuyện về cuộc đời nó:
Có thể bắt đâu từ hạy giống, hoặc từ cây mạ, hoặc từ cây lúa đang sắp chín hiện nay… q trính phát
triển trưởng thành, nhưng phải tạo thành chu kì khép kín về chu kì khép kín về cuộc đời cây lúa.
- Cảnh tượng cánh đồng lúa gợi cho em liên tưởng cuộc sống no ấm hạnh phúc.
- Những đống góp của cây lúa vào cuộc sống của chúng ta:
Đây là phần nghị luận dùi hinh thức kể chuyện nhẹ nhàng. Dùng lời của cây lúa nói về vai trò tác
dụng nói riêng, và của nơng nghiệp nói chung đối với đời sống hiện nay:
+ Cung cấp lng thực ni sống tồn dân.
+ An ninh lng thực góp phần củng cố xây dựng đất nứớc.
+ làm cho chăn ni phát triển.
+Làm cho các ngành khác như cơng nghiệp, văn hóa, giáo dục… đi vào hoạt động có kết quả
+ xuất khẩu ra nứơc ngòai.
-Nâng lên chủ đề:

ĐỀ 4:
I Lí thuyết: (3điểm)
- Viết đoạn văn ngắn khoảng 10 câu, Bày tỏ quan niệm của em: trước trình trạng học sinh chơi
Games hiện nay. Trong đoạn văn có dùng biện pháp tu từ Nói giảm, nói tránh, Nói qua.ù
- Ghi lại những từ ngữ dùng phép tu từ nói giảm nói tránh, nơi qua.ù
trong đoạn văn.
II Tự luận: (7điểm)
ĐI ĐƯỜNG
Đi đường mới biết gian lao
Núi cao, rồi lại núi cao trập trùng .
Núi cao lên đếùn tận cùng,
Thu vào tầm mắt mn trùng nước non.
Hồ Chí Minh
( trích “Nhật kí trong tù” )
Em hãy phân tích bài thụ trên và phát biểu cảm nghỉ của em sau khi đọc bài thụ đó.
*&*
*Gợi ý: - Xem lại bài từ Nói giảm, nói tránh, Nói qua. (sách Ngữ văn 8 tập 1)
- Bài tự luận viết ít nhất 6 trang vở HS.
- phân tích ý nghĩa bài thơ, bày tỏ cảm xúc về bài thơ. Có thể phối hợp lồng ghép hai thể loại
cùng một lúc.

HƯỚNG DẪN CÁCH LÀM BÀI:
I Lí thuyết:
u cầu HS viết đoạn văn:
- Hình thức bắt buộc: + Khơng q 10 câu.
+ Liên kết mạch lạc , thể hiện đúng nội dung u cầu.
( nên viết đoạn văn theo lối diễn dịch thuận lợi hơn)
- u cầu về nội dung: bày tỏ quan niện của cá nhân em trước trình trạng học sinh chơi games
-u cầu về ngữ pháp có sứ dụng một số biện pháp tu từ nói q, nói giảm, nói tránh để nêu nhận xét
đánh giá trước trình trạng học sinh chơi game

cùng sẽ chiến thắng vẻ vang.Hình ảnh người đi đường đứng trên đỉnh núi bao qt mọi khơng gian.Thể
hiên tư thế hiên ngang của người chiến sĩ cách mạng đạp bằng mọi khó khăn, đứng trên đỉnh cao của
chiến thứng. Đó là hình ảnh kì vĩ mang màu sắc anh hùng ca.
- Ý nghĩa của bài thơ: bài thơ cho thấy những gian lao vất vả mà Hồ Chủ Tịch phải trãi qua trong
những ngày bị bọn Tưởng giới Thạch bắt, vừa cho thấy dũng khí lớn. Ý chí kiên cường của Hồ Chủ
Tịch cho ta thấy lòng u thiên nhiên tha thiết( đứng trên đỉnh núi nên hết mệt nhọc mà tận hưởng
những vẻ đẹp của thiên nhiên bát ngát) và tinh thần lạc quan cách mạng của Người. Bài cho ta thấy trí
tuệ tinh thần tư tưởng lớn, trong khó khăn người đã thấy trước khả năng chiến thắng và quyết tâm chiến
thắng, Người có tầm mắt nhìn xa trơng rộng ( Thu vào tầm mắt nuôn trùng nước non).
Dũng khí lớn, trí tuệ lớn ấy bắt nguồn từ một tình cảm lớn: Tình u nước thiết tha, u nhân dân
sâu sắc của người cơng sản Việt nam vĩ đại . Những tình cảm thiêng liêng cao q đó đã khiến người
quyết tâm vượt khó để chiến thắng cho lí tưởng cách mạng.
B Phát biểu cảm nghĩ:
Phát biểu cảm nghĩ có thể có nhiều ý khác nhau, nhưng có thể nêu bật các ý sau:
- Suy nghĩ về Hồ Chủ Tịch về những phẩm chất cao đẹp của người: dũng khí lớn, trí tuệ. Tư tưởng, tình
cảm lớn. Về tình cảm u kính lòng biết ơn đối với Người.
- Suy nghĩ về những bài học rút ra qua bài thơ bài thơ: tinh thần kiên trì, quyết tâm vượt khó trong tu
dưỡng học tập và cơng tác sau này.
- Liên hệ: hồn cảnh thực tế xã hội hiện nay còn nhiều khó khăn, từ đó suy nghĩ về phương hướng hành
động phấn đấu của người học sinh trong nhà trường
Hết
ĐỀ 5:
I Lí thuyết: (3điểm)
- Viết đoạn văn ngắn khoảng 8 câu, nêu nhận xét của em về tinh thần học tập của lớp. Trong đoạn
văn có dùng một số câu ghép.
- Ghi lại và phân tích các câu ghép đãdùng trong đoạn văn.
II Tự luận: (7điểm)
Hãy phân tích nhân vật chị Dậu trong tác phẩm “Tắt đèn”, và phát biểu cảm nghỉ của em về phụ
nữ Việt Nam trước và sau cách mạng tháng Tám.
*&*

- * Chị Dậu người phụ nữ nơng thơn xinh đẹp, cần cù, đảm đang.
Chị đã có hai con, chị Dậu vạn là người phụ nữ xinh đẹp, có dun ( Đơi mắt sắc ngọt, cặp mơi đỏ tươi,
khiến cho bọn lính lệ, và quan lại chú ý.)
Chị là phụ nữ đẹp cả người lẫn nếp, sống trong tình cảnh nghèo túng vì bị áp bức bóc lột, chị càn
cù , đảm đang lo liệu việc nhà( mọi viẹc trong nhà anh Daauj đều trơng vào hai bàn tay ngườ đàn bà
con mọn, trong những ngày sưu thuế ở làng Đơng Xá, chị đã chịu bao daéng cay đẻ lo hai xuất sửu cho
chồng và em chồng đã chét…)
*- Chị Dậu ngươiø phụ nữ nơng thơn Viẹt Nam u chồng thương con tha thiết. Có phẩm cách trong
sạch.
+ Đối với chồng chị u thương chăm sóc chunh thủy: Chị đau xót trước cảnh chồng bị trói , bị đánh.
Khi chồng ốm chị chị chăm sóc chồng chu đáo,( náu cháo,ngồi chờ xem chồng ăn có ngon miệng
khơng).Khi tánh mạng chồng bị đe dọa, chị cương quyết bảo vệ( Đánh cai lệ, đẩy tên người nhà lý
trưởng ) Chung thủy với chồng chị đã cự tuyệt tên quan một cách quyết liệt, giữ phẩm chất của mình
cho chồng.
+ Đối với con, chị u thương tha thiết: Trong cảnh đói nghèo, chị ln nhường nhịn cho con.Đế bước
cùngphải bán con chị như đứt từng khúc ruột, nói với con những lời đau xót xa con,khơng lúc nào chị
ngi nổi nhớ thương và mong mỏi có ngày sum họp.
+ Trước bất cơng, tàn tạo chị ln giữ gìn phẩm cách trong sạch và có ý thức phản kháng ( tuy chưa tự
giác). Chị rất cần tiền nhưng khi tên quan đưa tiền cho chị để định làm ô nhục chị thì chị cương quyết
nén xuống đất và chòng cự quyết liệt.
+ Khi bị dồn vào bứoc đường cùng, khơng chịu ngồi chồng bị hành hạ,chị đã ra tay hành động mặc dù
biết sẽ ngồi tù(Tức nước vỡ bờ). Bị áp bức chà đạp khơng phải lúc nào chị cũng cúi đầu cam chịu,
nhưng vì chưa được ánh sáng của Đảng soi đường nên chị đành bất lực trước hiện thực đen tối
Chị Dậu là hình tượng điển hình của người phụ nữ nơng thơn Việt nam trước khi đi theo con đường
cách mạng của Đảng.
B Phát biểu cảm nghĩ:
- Trên cơ sở những ý đã phân tích, thấy rõ những phẩm chát tốt đẹp của người phụ nữ Việt Nam,
thơng cảm nổi đau xótkhổ cực mà họ phải chịu đựngkhi đất nước nơ lệ lầm than: đồng thời thấy được
khả năng sẳn có của họ nếu được hướng dẫn đúng hướng.
- Dựa vào những hiếu biết về vai trò của người phụ nữ hiêïn nay: so sánh nêu bật những đổi thay lớn

Quố em cú nhiu phong cnh p, em hóy vit th cho mt ngửụiứ bn thõn gii thiu v mi bn v
thm mt vi cnh p ú.
&*&
*Gi yự: - Xem li bi Liờn kt cỏc on vn trong vn bn, lớ thuyt v vn thuyt minh(sỏch
Ng vn 8 tp 1)
- Bi t lun vit ớt nht 6 trang v HS.
- Xỏc nh i tửùong cn vit th, la chn cnh p ụ quờ hng em gii thiu vi bn
mỡnh. Tỡnh cm thõn thin vi bn.
* Yờu cu: Np bi vo chiu th by ngy 27-12- 08. ny s gii vo trong bui hc ngy th by.
6:
I Lớ thuyt: (3im)
- Vit hai on vn liờn tip: Thuyt minh b phn bờn trong phũng hc. (Mi on khụng quỏ 5
cõu)
- Cỏc on vn ú em ó vn dng phng phỏp thuyt minh no?
II T lun: (7im)
Quố em cú nhiu phong cnh p, em hóy vit th cho mt ngửụiứ bn thõn gii thiu v m baùni v
thm mt vi cnh p ú.
*&*
*Gi yự: - Xem li bi Liờn kt cỏc on vn trong vn bn, lớ thuyt v vn thuyt minh(sỏch
Ng vn 8 tp 1)
- Bi t lun vit ớt nht 6 trang v HS.
- Xỏc nh i tửùong cn vit th, la chn cnh p ụ quờ hng em gii thiu vi bn
mỡnh. Tỡnh cm thõn thin vi bn.
* Yờu cu: Np bi vo chiu th by ngy 27-12- 08. ny s gii vo trong bui hc ngy th by.

6:
I Lớ thuyt: (3im)
- Vieỏt hai on vn liờn tip: Thuyt minh cỏc b phn bờn trong ca phũng hc.
(Mi on khụng quỏ 5 cõu)
- Cỏc on vn ú em ó vn dng phng phỏp thuyt minh no?

- Cần biết phối hợp giữ lời thoại, lời thuyết minh chặt chẽ, tạo tình cảm bạn bè thân mật.
Giúp người bạn dễ cảm nhận cảnh đẹp quê hương mình ….có hứng thú sẽ về quê mình
tham quan cảnh đẹp đó.
-Lôiø văn trong sáng sinh động, biểu cảm . Bố cục rõ ràng mạch lạc, liên kết chặt chẽ
* Gợi yù một số nội dung chính :
- Chuẩn bị:
+ Chọn đối tượng viết thư cụ thể, có thể là một người bạn thân trước đây cùng học chung
nhưng theo gia đình đi xa. Hay là một người bạn kết nghĩa,người bạn thân vöaø quen
nhau trong một dịp gặp gỡ nào đó.
+ Chọn một vài cảnh đẹp tiêu biểu ở quê hương, có thể là phong cảnh thiên nhiên, di tích
lịch sử ở địa phương, cảnh đẹp nổi tiếng , cảnh nhân tạo công trình mới… ( nên lựa chọn
một hoặc hai cảnh đẹp)
- Viết thư: Cần có những thủ tục thăm hỏi , chỉ nên vừa phải mà giành phần lớn nội dung
chính là để giới thiệu những phong cảnh đẹp ở quê hương cho bạn mình biết. Mục tiêu
phải đạt được là kích thích sự ham muốn khiến ngöôiø bạn mình hứng thú sẽ què mình
tham quan cảnh đẹp mà mình đã giöôùi thiệu.
- Khi thuyết minh chú yù các hình ảnh, âm thanh , màu sắc, vẻ đẹp của phong cảnh .
Cung cấp số liệu thông tin chi tiết về cảnh vật… giới thiêu từ khái đến cụ thể hay ngược
lại, sắc thái không gian, thời gian, địa điểm quan sát để làm nổi bãt cảnh đẹp đầy thụ
mộng đầy sức sống.
- Lôiø thư , ngôn ngữ phải tha thiết thân thiện, lôi cuốn người bạn. Trong lúc giới thiệu
miêu tả, có quyền tưởng tượng sáng tạo thêm, vận dụng nghệ thuật nhân hóa để bài văn
thêm sinh động, hấp dẫn… tạo tâm lí ngöôiø bạn dể hiểu để cảm thụ cảnh đẹp ngay khi
đọc thư.
- Quá trình lồng lời thoại, lời xưng hô thân thiện bộc lộ cảm xúc, nâng cao tư tưởng tình
cảm khắc sâu lòng yêu quê hương, tổ quốc và yù thức tự hào và xây dựng và bảo vệ quê
hương
- Lời thư phải chân thật tha thiết cởi mở luôn quan tâm đến đối tượng. Không nên quá bịa
đặt sáo rổng xa rời thực tế. Cần gắn với sinh hoạt của cuộc sống thì bài viết sẽ có chiều
sâu.