1 ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP. HỒ CHÍ MINH
TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
NGUYỄN LONG GIAO
Mã số: 62.22.80.05 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - 2013
- -
1
DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ
Đổi mới quản lý nhân sự khoa học và công nghệ
(Nghiên cứu trường hợp Viện Khoa học và Công nghệ Việt Nam)
Vấn đề nhân lực chất lượng cao trong chiến lược
phát triển của đất nước
hí Minh -
Nguồn nhân lực chất lượng cao thời kỳ công
nghiệp hóa, hiện đại hóa
Văn hóa nghề - Yếu tố quan trọng trong việc nâng
cao chất lượng nguồn nhân lực
Từ tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục nghĩ đến
vấn đề đổi mới giáo dục hiện nay ở nước ta
(2012), Một số giải pháp nhằm tháo gỡ những khó khăn
cho các doanh nghiệp nhỏ và vừa,
Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh, sinh viên góp
phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực
Những nhân tố ảnh hưởng đến phát triển nguồn
nhân lực trong giai đoạn hiện nay,
9. Những yêu cầu đặt ra đối với người lao động
trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa,
10. Nguồn nhân lực trẻ ở Thành phố Hồ Chí Minh
-
n
(
3
)
(
4
)
(
1
-
-
-
phát
: “Phát triển nguồn nhân lực ở Thành phố Hồ Chí Minh trong quá
trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa” càng
2. Tổng quan tình hình nghiên cứu đề tài
V
:
Thứ nhất
“Nguồn nhân lực trong công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước”
; “Phát triển nguồn nhân lực - kinh nghiệm
thế giới và thực tiễn nước ta” Nxb.
);“Nguồn nhân lực - động lực của công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất
nước” ; “Phát triển vì con người
trong quan niệm của C.Mác và sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa nhằm mục tiêu
phát triển con người ở nước ta hiện nay”
1/1997; “Phát triển con người, tạo nguồn nhân lực cho công nghiệp hóa, hiện đại hóa
đất nước” “Chiến lược phát triển
châu Á - Thái Bình Dương” 1997;
“Con đường công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp, nông thôn Việt Nam”
“Công nghiệp
hóa, hiện đại hóa ở Việt Nam” - -
, 2002; “Những quan niệm
khác nhau về công nghiệp hóa, hiện đại hóa và đặc điểm, nội dung công nghiệp hóa,
hiện đại hóa ở Việt Nam”
“Một số vấn đề công nghiệp hóa,
hiện đại hóa ở Việt Nam” , .
-
Thứ ba,
Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao trong sự nghiệp công
nghiệp hóa, hiện đại hóa ở tỉnh Quảng Ninh , l,
4
2004; Phát triển nguồn lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa,
hiện đại hóa ở Tỉnh Bến Tre , l, 2005;“Chiến
lược phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông
nghiệp, nông thôn đồng bằng sông Cửu Long đến năm 2010”
“Phát triển nguồn nhân lực vùng đồng bằng
sông Cửu Long đến năm 2020”
2005; “Phát triển nguồn nhân lực cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở Tây
Nguyên” “Phát triển
nguồn nhân lực ở Tiền Giang”
5
vào nghiên
3. Mục đích và nhiệm vụ của luận án
thứ nhất,
thứ
hai, Thành
thứ ba,
Thành
4. Cơ sở lý luận và phƣơng pháp nghiên cứu
-
5. Cái mới của luận án
1.1.
1.1.1 Những quan điểm khác nhau về nguồn nhân lực và phát triển nguồn
nhân lực
. Tuy có
: nguồn nhân lực được hiểu là lực lượng lao động bao
gồm những người từ đủ 15 tuổi trở lên với sức khỏe, trình độ học vấn, trình độ chuyên
môn, năng lực kỹ thuật - nghiệp vụ và nhân cách cá nhân (đạo đức, lối sống, tác phong
làm việc ) đang và sẵn sàng tham gia vào quá trình phát triển kinh tế - xã hội của mỗi
quốc gia, vùng, địa phương nhất định
quan điểm phát triển nguồn nhân lực
Song,
phát triển nguồn nhân lực thực chất là nâng
cao giá trị nguồn nhân lực chủ yếu về sức khỏe, trình độ học vấn, trình độ chuyên môn,
năng lực kỹ thuật - nghiệp vụ và nhân cách cá nhân của người lao động đáp ứng yêu
cầu phát triển kinh tế - xã hội ở mỗi quốc gia, vùng, địa phương.
7
c
n
8
1.2.2. Bài học kinh nghiệm của một số nƣớc châu Á về phát triển nguồn nhân
lực trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa
k
Xinhgapo, những điểm tương đồng
một là,
hai là, Vi
ba là,
những khác biệt
một là,
-
-
.
Vai trò qua
C
-
Chƣơng 2
ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN CỦA QUÁ TRÌNH CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA
VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA ĐỐI VỚI VIỆC PHÁT TRIỂN
NGUỒN NHÂN LỰC Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
2.1.
HÍ MINH
2.1.1. Khái quát điều kiện địa lý, lịch sử, kinh tế, văn hóa - xã hội và con
ngƣời của Thành phố Hồ Chí Minh
Về vị trí địa lý-
-
-
và
Văn học - nghệ thuật
Báo chí - xuất bản
Thể dục - thể thao
-
Giáo dục và đào tạo
Hệ thống
y tế
11
Các chính sách dân số
Các chương trình an
sinh xã hội
Về con người,
Sài Gòn -
trước hết,
; thứ hai,
thứ ba,
- an ninh, -
12
2.2. PHÁT
2.2.1. Thực trạng nguồn nhân lực ở Thành phố Hồ Chí Minh
dân c
chuyên môn
chuyê
cao,
Doanh nhân
- xã
T
14
hai là
ba là,
15
bốn là,
năm là,
sáu là, công tác p
bảy là,
ngang, phong
trung tâm
, , luôn luôn
,
-
;
Sài
Gòn -
công
một là,
Minh; hai là,
; ba là,
- ; bốn là,
-
; năm là,
; sáu là,
; bảy là,
3.1.2. Mục tiêu phát triển nguồn nhân lực ở Thành phố Hồ Chí Minh trong
quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa
Thứ nhất,
-
tin ); thứ hai,
18
(
6
)
; thứ ba, n
77,71% 34,08%
22,29%
;
;
(
6
)
Quy hoạch phát triển nhân lực Thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2011
– 2020
(
7
)
(2012), Nghị quyết của Bộ chính trị, về phương hướng nhiệm vụ phát triển Thành phố Hồ
Chí Minh đến năm 2020-NQ/TW, ngày 10/8/2012, tr. 5. 19
1,96%.
Nhân lực khối ngành nông-lâm-thủy sản:
39,56%
34,08%60,44%
-lâm-t
1,81%
. Phát triển nhân lực y
tế: -
20
-
-
Phát triển nhân lực
giáo dục đào tạo: cho
óa,
theo
-2020 -
. Phát triển nhân lực công chức, viên chức:
/
3.2.2. Một số giải pháp phát triển nguồn nhân lực ở thành phố Hồ Chí Minh
trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa
Thứ nhất,
hát
-
,
-
óa - -
tiê -
.
-
x- .
-
,
.
Thứ tư,
.
ngân sách
22
.
k
, tin -