“TKNL” trong trường MN trong Năm học: 2010-2011
việc dạy trẻ MG 5-6 tuổi
PHÒNG GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO HDT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG MẪU GIÁO MINH TÂN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
 
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Họ tên: Phạm Thị Thanh Hương
Chức vụ: Giáo viên
Đơn vị: Trường Mẫu Giáo Minh Tân
ĐỀ TÀI:
LỒNG GHÉP NỘI DUNG
TIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNG TRONG TRƯỜNG MN
TRONG VIỆC DẠY TRẺ MẪU GIÁO 5 – 6 TUỔI

Phaïm Thò Thanh Höông Trang 1 Tröôøng MG Minh Taân
“TKNL” trong trường MN trong Năm học: 2010-2011
việc dạy trẻ MG 5-6 tuổi
I.NHẬN THỨC ĐỀ TÀI
1. Cơ sở lý luận:
Thời gian đằng đẵng trôi qua bao lâu thì cuộc sống cũng có những thăng trầm và
biến động bấy nhiêu. Có những thứ rất dễ bị lãng quên, nhưng có những thứ luôn sống mãi
trong lòng mỗi chúng ta qua bao thế hệ. Và tư tưởng về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
là một điển hình. Đó chính là một tài sản vô giá của dân tộc và cũng là một trong những cơ
sở của nền giáo dục Việt Nam
Trong di chúc, Bác đặc biệt quan tâm đến ngành giáo dục, từ những lời dạy của Bác
về giáo dục tiết kiệm, hiện nay trong công cuộc đổi mới giáo dục, chúng ta không thể
không quan tâm đến vấn đề “ Giáo dục tiết kiệm năng lượng theo tư tưởng Hồ Chí Minh
cho học sinh, đặc biệt là lứa tuổi Mầm non, bởi trẻ em như một cây non, cần được uốn nắn
ngay từ đầu”. Vì ở lứa tuổi này các em rất dễ tiếp cận, học hỏi những điều hay lẽ phải, ý
thức bảo vệ môi trường cũng vì thế phải được chú trọng ngay từ lứa tuổi này, nhằm giúp

huynh cùng xem.
• Giáo viên nhiệt tình, có trách nhiệm, có tinh thần học hỏi ở bạn bè, đồng nghiệp, có
năng lực sư phạm.
• Qua hai năm trực tiếp đứng lớp thực hiện công tác chủ nhiệm và chăm sóc các trẻ, tôi
nhận thấy trẻ ở lớp Lá do tôi chủ nhiệm rất thích được nghe cô kể chuyện và tham gia
trò chơi về vấn đề tiết kiệm năng lượng các trẻ luôn tỏ ra sôi nổi hào hứng trong khi
được chơi , và tôi nghĩ mình có thể dựa vào điều kiện thuận lợi này để giáo dục cho trẻ
học tập và thực hành tiết kiệm năng lượng.
2.2 Khó khăn:
• Do đặc thù của công việc nên giáo viên có rất ít thời gian để sưu tầm các tư liệu để
dạy cho trẻ học và thực hành tiết kiệm năng lượng.
• Trẻ ở tuổi mầm non còn nhỏ chưa hiểu nhiều những kiến thức về tiết kiệm năng
lượng.
 Với những thuận lợi và khó khăn trên, tôi luôn trăn trở về lời dạy của Bác: “ Các thầy
cô giáo phải tìm cách dạy, dạy cái gì, dạy như thế nào để trò hiểu chóng, nhớ lâu, tiến bộ

Phaïm Thò Thanh Höông Trang 3 Tröôøng MG Minh Taân
“TKNL” trong trường MN trong Năm học: 2010-2011
việc dạy trẻ MG 5-6 tuổi
nhanh trăn trở làm sao cho trẻ có thể học tập tốt và có thể làm được một số việc để tiết
kiệm năng lượng.Vấn đề này luôn làm tôi suy nghĩ và tôi đã quyết tâm tìm cách trả lời
cho mình thông qua nội dung đề tài “lồng ghép nội dung tiết kiệm năng lượng “ theo tư
tưởng Hồ Chí Minh “trong việc dạy trẻ Mẫu Giáo hằng ngày.
II. Biện pháp giải quyết:
A. Các biện pháp:
1. Giáo dục trẻ thông qua các hoạt động trong ngày.
2. Phối hợp cùng với đồng nghiệp tạo góc sách tiết kiệm năng lượng là nơi để trẻ đến đọc
sách truyện.
3. Phối hợp với gia đình và cộng đồng trong việc giáo dục trẻ sử dụng năng lượng tiết
kiệm hiệu quả.

+ Hoạt động tạo hình.
- Hãy vẽ thêm miệng vào khuôn mặt của cô và mẹ để thể hiện thái độ của mẹ và cô
cách các con sử dụng điện.
- Làm mô hình một ngôi nhà đặc biệt.
- Ngôi nhà có nhiều cửa sổ.
- Trần mái nhà có tấm pin thu nạp ánh sáng mặt trời.
- Xây dựng một khung cảnh trường mầm non của bé.
- Lớp học có nhiều cửa sổ.
- Sân trường có nhiếu cây xanh.
- Mời bác nông dân xây dựng nhà máy điện, nhà máy sản xuất xăng, dầu đến nói
chuyện: Điện được làm ra từ đâu ? Xăng dầu được làm từ đâu ?
- Sưu tầm tranh ảnh về các công việc của các bác nông dân nhà máy điện, nhà máy
xăng dầu.
- Nhận biết các hành vi sử dụng tiết kiệm năng lượng.
- Bên cạnh đó cần giáo dục cho trẻ biết là trẻ còn nhỏ không nên đụn vào hay sờ vào
các thiết bị điện hay ổ cắm điện vì có thể ngây nguy hiểm cho trẻ.
*Đối với chủ đề Bản thân
Dạy trẻ biết được bản thân trẻ cũng rất cần năng lượng như : Bé cần điện để xem
tranh , nghe nhạc, xem ti vi, chơi kissmast, quạt cho mát.

Phaïm Thò Thanh Höông Trang 5 Tröôøng MG Minh Taân
“TKNL” trong trường MN trong Năm học: 2010-2011
việc dạy trẻ MG 5-6 tuổi
Dạy trẻ cần phải làm gì để tiết kiệm năng lượng như: Không mở cửa sổ, cửa ra vào
khi máy điều hòa, máy sưởi đang bật.
- Tắt đèn quạt khi ra khỏi phòng.
- Không được mở cánh cửa tủ lạnh trong thời gian dài, luôn đóng kín cửa tủ lạnh.
- Tắt máy đài, ti vi, khi không nghe, không xem.
- Tắt máy vi tính khi không sử dụng.
+ Ví dụ :

*Đối với chủ đề Nước & Hiện tượng tự nhiên.
Dạy cho trẻ biết về lợi ích của năng lượng mặt trời :
+ Năng lượng mặt trời có thể tạo ra điện: Nên lắp đặt những tấm pin thu nạp ánh
nắng mặt trời lên mái nhà để tạo ra điện sử dụng trong nhà.
+ Sử dụng năng lượng mặt trời làm khô quần áo, thay cho việc sấy khô hoặc là ủi
quần áo .
+ Nhà kính sử dụng năng lượng mặt trời để sưởi ấm làm cho cây cối phát triển.
+ Năng lượng mặt trời làm cho ô tô chuyển động.
- Lợi ích năng lượng gió :
+ Những chiếc tua –bin khổng lồ có thề sử dụng năng lượng gió tạo ra điện.
+ Thuyền sử dụng sức gió để chạy trên sông, trên biển.
+ Chúng ta dùng sức gió để diều bay trên bầu trời.
- Lợi ích năng lượng sức nước :
+ Sử dụng sức nước để giã gạo, cắt gổ.
+ Sử dụng sức nước để tạo ra điện.
Dạy trẻ biết sống tiết kiệm, không lãng phí nước sạch, chỉ dùng nước sạch khi cần
thiết ( làm vệ sinh trước và sau ăn: rửa tay, súc miệng và đi vệ sinh, …… ), không mở
nước để tràn hoặc nghịch phá nước như vậy sẽ rất lãng phí. Dạy trẻ câu khẩu hiệu ” giọt
nước quí hơn vàng”
*Đối với chủ đề Hiện tượng tự nhiên.

Phaïm Thò Thanh Höông Trang 7 Tröôøng MG Minh Taân
TKNL trong trng MN trong Nm hc: 2010-2011
vic dy tr MG 5-6 tui
Dy tr bit ngun nng lng sch bao gm nng lng mt tri, giú, nc, dng nng
lng sch ny khụng lm hi n mụi trng nh nhng nng lng khỏc nh (than, du
la ,khớ ga t nhiờn).
Ngun nng lng sch cú rt nhiu khụng bao gi cn kit.
*ụi vi chu ờ Quờ hng Bac Hụ.
Cụ cho tre xem tranh, oc th, truyn va tro chuyờn vờ s tit kim nng lng nh:

ngoi tri giỏo viờn cú th giỏo dc cho tr nhiu kin thc, k nng ri hỡnh thnh cho
nhng c s ban u trong ú cú vic giỏo dc mụi trng cho tr ngay ti bc mm
non, tham gia hot ng ny tr s c bo v ngun nc, tit kim nc.
VD: T chc cho tr tham gia ti nc, trng cõy trong vn trng nhng tụi luụn
theo dừi nhc nh tr phi bit tit kim nc, khụng nc vng vói ra ngoi, phi
bit gi gỡn ngun nc.
Day tre co thai ụ nhiờt tinh, hng say trong lao ụng, chm soc ti nc bt sõu cho
cõy xanh, hoa cho trng, lp thờm ep.
* Giao duc tre thụng qua hoat ụng vui chi:
Hot ng vui chi ng vai trũ rt quan trng giỳp tr d dng tip thu nhng hiu
bit v in.
hot ng ny giỏo viờn t chc cho tr chi cỏc trũ chi nh:
+ Trũ chi phõn vai: Cụ cho tr úng kch.
VD: Cho tr úng kch mt ngy mt tri khụng chiu sỏng
+ Trũ chi hc tp: Lm bi tp v li ớch ca in, ca nhiờn liu.
- Ni in vi cỏc dựng s dng in.
- Ni nhiờn liu vi cỏc dựng s nhiờn liu.
*Giỏo dc tr trong gi n gi ng:
Hoc tõp t tõm gng ao c cua Bac khụng c hoang phi du chi la 1 viờc
nho va Bac luụn xem gao chinh la hat ngoc cua tri ban, do o trong cac gi n cua
tre, tụi luụn giao duc tre n hờt suõt, biờt quy trong hat gao, khụng lang phi du chi 1 hat
cm, khụng lam ri vai cm xuụng õt hoc trờn ban thụng qua vic hỡnh thnh cho tr

Phaùm Thũ Thanh Hửụng Trang 9 Trửụứng MG Minh Taõn
“TKNL” trong trường MN trong Năm học: 2010-2011
việc dạy trẻ MG 5-6 tuổi
thói quen ăn uống tôi giáo dục trẻ trước khi ăn, trong giờ ăn và sau khi ăn cũng phải tiết
kiệm năng lượng như:
VD: Dạy trẻ trước và sau khi cần rửa tay sạch sẽ nhưng rửa xong cần khóa vòi nước
lại. Khi uống nước cần rót vừa đủ không rót quá nhiều rồi đổ đi.

chuyờn v tit kim nng lng .
*Giỏo dc tr thụng qua hot ng tham quan:
To c hi cho tr tham quan nhn bit cỏc phng tin giao thụng s dng in,
xng ,du
Thụng qua hot ng ny giỳp tr nhn bit c phng tin no chuyn ng bng
in, phng tin no chuyn ng bng xng, du.
VD: Khi tham quan thy xe gn mỏy cụ ch cho tr bit xe gn mỏy chuyn ng
c l nh xng, thy xe p in thỡ cụ ch cho tr bit xe ú chy bng in, v mt
s xe chy bng xng, du.
Cụ cú th cho tr quan sỏt v mt s phng tin chy bng sc giú.
Cụ dy cho tr so sỏnh s khỏc nhau gia cỏc phng tin: Nh phng tin chuyn
ng bng in, chuyn ng bng xng du.
Cho tr tho lun cỏc hnh vi v tit kim nhiờn liu nh :
- Khi dng xe phi tt mỏy.
- Nờn i xe buýt, xe p, i b thay cho i xe mỏy.
*Giỏo dc tr thụng qua hot ng thớ nghim:
- Cho tr tham gia hot ng thớ nghim nh :
+ To ra ụ tụ khụng chy bng xng du.
VD: Dy tr cỏch ly cỏc hp giy b nh hp sa, hp bnh lm xe ụ tụ .
Cụ núi cho tr nghe nc ngoi ang cú thớ nghim v ụ tụ khụng chy bng xng, du
m s chy bng nc.
+ To ra thuyn chy khụng cn du.
VD: Cụ cựng tr tin hnh thớ nghim n gin tỡm hiu tỏc ng ca giú nh :
Lm diu ,lm chong chúng.
Lm ci xõy giú.

Phaùm Thũ Thanh Hửụng Trang 11 Trửụứng MG Minh Taõn
TKNL trong trng MN trong Nm hc: 2010-2011
vic dy tr MG 5-6 tui
Lm thuyn bum.

+ Trao đổi trực tiếp với ban giám hiệu nhà trường hoặc giáo viên.
+ Trao đổi thông qua ban liên lạc hội phụ huynh.
Ví dụ: Kế hoạch lắp đặt hệ thống chiếu sáng tiết kiệm điện, kế hoạch tổ chức hội thi,
chương trình tuyên truyền về sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả trong trường mầm
non.
- Thống nhất phương pháp giáo dục trẻ để hình thành hành vi đúng .
- Sử dụng phương pháp giáo dục phù hợp, hiệu quả.
+ Cha mẹ, cô giáo là tấm gương cho trẻ .
+ Tận dụng mọi cơ hội, tình huống để giáo dục trẻ (sáng, trưa, tối, khi trẻ chơi, ở nhà ,trên
đường đi chơi …).
- Phụ huynh tham gia các hoạt động thực hiện tiết kiệm điện, nhiên liệu tại trường .
• Giúp nhà trường, lớp lựa chọn thiết bị .
• Tham gia để lựa chọn sử dụng thiết bị .
• Tham gia lao động lắp đặt thiết bị.
• Tham gia quản lý kinh phí điện, nước của lớp, trường.
• Trao đổi với giáo viên để điều chỉnh nội dung, phương pháp cho phù hợp.
• Tham gia đóng góp xây dựng môi trường .
• Tham gia các buổi phổ biến kiến thức .
III. KẾT QUẢ
Với những biện pháp được đề ra, qua 4 tháng thực hiện ( 9 – 10 – 11 – 12 ) tôi mới
nhận thấy hết niềm vui, sự háo hức của trẻ khi được khám phá những điều mới mẻ của
cuộc sống xung quanh.

Phaïm Thò Thanh Höông Trang 13 Tröôøng MG Minh Taân
TKNL trong trng MN trong Nm hc: 2010-2011
vic dy tr MG 5-6 tui
Tụi nhn thy tr lp tụi thc hin v lm tng i tt vic tit kim nng lng.
1. ụi vi biờn phap 1 : Giao duc tre thụng qua cac hoat ụng trong ngay.
Giao duc tre thụng qua hoat ụng co chu ich:
- Trong lp tr bit nhc nh nhau phi bit tit kim nng lng khi s dng.

trung vao gi n.
- Tr bit tit kim nng lng khi khụng thy núng thỡ khụng m qut khi ng, khi phũng
khụng ti thỡ khụng bt ốn.
- Bit rút nc va ung khụng d, tha.
Trong gi hoat ụng nờu gng:
- a sụ tre biờt nhõn lụi khi khụng bit tit kim nng lng. Tr ó bit tit kim nng
lng cho cỏc bn noi theo.
Trong gi hot ng tham quan:
- Tre bit nhng phng tin chuyn ng bng xng, du, in.
Trong hoat ụng moi luc moi ni:
- Tr ó bit thờm mt s dựng s dng bng nng lng, bit cỏch s dng nng lng
1 cỏch tit kim ngoi nhng gỡ tụi ó dy trong gi hc, vui chi ca tr.
2. ụi vi biờn phap 2 : Phụi hp vi ụng nghiờp tao goc sach tit kim nng lng la
ni ờ tre ờn oc sach truyờn .
- Goc sach c t ni thuõn li, tre dờ quan sat, do o vao thi gian ranh rụi, tụi co thờ
dõn tre ờn xem 1 sụ tranh anh vờ nhng dựng, vt dng s dng nng lng, hỡnh nh
v s dng tit kim nng lng.
3. ụi vi biờn phap 3: Phi hp vi gia ỡnh v cng ng trong vic giỏo dc tr s
dng nng lng tit kim hiu qu.
- Qua mt thi gian thc hin chỳng tụi nhn c nhng thụng tin phn hi t phớa gia
ỡnh v cng ng l tr ó bit tit kim nng lng khi s dng nh : Bit s dng nng
lng mt tri phi qun ỏo, trng cõy xanh ly búng mỏt, tt qut ,ti vi ,.khi
khụng s dng.
IV. BAI HOC KINH NGHIấM

Phaùm Thũ Thanh Hửụng Trang 15 Trửụứng MG Minh Taõn
“TKNL” trong trường MN trong Năm học: 2010-2011
việc dạy trẻ MG 5-6 tuổi
- Qua thời gian thực hiện, tôi nhận thấy việc dạy trẻ biết tiết kiệm năng lượng là một việc
không khó nhưng cũng không dễ.Cái chính là do chúng ta biết đề ra những biện pháp khả

Phaïm Thò Thanh Höông Trang 17 Tröôøng MG Minh Taân
Chỉ dẫn, giáo dục trẻ về các thiết bị sử dụng năng lượng .
“TKNL” trong trường MN trong Năm học: 2010-2011
việc dạy trẻ MG 5-6 tuổi
Lựa chọn những thiết bị, đồ dùng sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả .

Phaïm Thò Thanh Höông Trang 18 Tröôøng MG Minh Taân
“TKNL” trong trường MN trong Năm học: 2010-2011
việc dạy trẻ MG 5-6 tuổi

Phaïm Thò Thanh Höông Trang 19 Tröôøng MG Minh Taân
“TKNL” trong trường MN trong Năm học: 2010-2011
việc dạy trẻ MG 5-6 tuổi
Sử dụng chảo úp để tăng độ (phản chiếu) sáng
Loại bếp giữ nhiệt lâu
Bếp tiết kiệm năng lượng ít khói

Phaïm Thò Thanh Höông Trang 20 Tröôøng MG Minh Taân
“TKNL” trong trường MN trong Năm học: 2010-2011
việc dạy trẻ MG 5-6 tuổi
Không sử dụng bàn là trong phòng có bật máy điều hòa nhiệt độ
Không mở tủ lạnh quá lâu
Chọn chế độ tiết kiệm điện năng trong máy tính
Tắt máy tính khi không dùng đến.

Phaïm Thò Thanh Höông Trang 21 Tröôøng MG Minh Taân
“TKNL” trong trường MN trong Năm học: 2010-2011
việc dạy trẻ MG 5-6 tuổi
Tận dụng tối đa ánh sáng tự nhiên
Thay thế, điều chỉnh các thiết bị chiếu sáng thích hợp và hiệu quả .