*** Hồ sơ dạy học theo chủ đề tích hợp ***

-
PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN DỰ THI
- Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ninh
- Phòng Giáo dục và Đào tạo Tiên Yên
- Trường TH & THCS Đại Dực
- Địa chỉ: xã Đại Dực – huyện Tiên Yên – tỉnh Quảng Ninh
Số điện thoại:
Email:
- Thông tin về giáo viên:
1. Họ và tên: Phùng Hải Yên
Ngày sinh: 13 - 09 -1979. Môn: Lịch sử
Điện thoại: 0945.899.822
Email: [email protected]ịch sử 7 1 Trường TH&THCS Đại Dực
*** Hồ sơ dạy học theo chủ đề tích hợp ***

-
PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN
1. Tên hồ sơ dạy học: LỊCH SỬ LỚP 7
BÀI 11 - TIẾT 16
CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG (1075-1077)
II- GIAI ĐOẠN THỨ HAI ( 1076 - 1077)2. Mục tiêu dạy học:
2.1. Kiến thức:
- Học sinh hiểu được tác dụng của phòng tuyến Như Nguyệt.

động trong hoạt động học tập, giải quyết các vấn đề và tích hợp kiến thức các môn
học để thực hiện học tập tốt môn học đó và áp dụng giải quyết một vấn đề bất kỳ
có hiệu quả, thông minh với nhiều cách giải quyết khác nhau.
- Dự án dạy học này sẽ có thể ứng dụng trong dạy học bộ môn Lịch sử ở các khối
lớp 6, 7, 8, 9 với các dạng bài tường thuật lại diễn biến của một trận đánh trong
lịch sử dân tộc (Chiến thắng Bạch Đằng năm 938, Phong trào Tây Sơn, …)
* Cụ thể:
- Tích hợp kiến thức Văn học, Giáo dục công dân và Âm nhạc trong việc tìm hiểu
kiến thức liên quan ở mỗi bộ môn:
+ Vận dụng kiến thức về Văn học: Liên hệ những bài văn, thơ nói về chiến thắng
trên dòng sông Như Nguyệt.
+ Vận dụng kiến thức về giáo dục công dân : Lòng biết ơn vị anh hùng dân tộc Lý
Thường Kiệt, bảo vệ di sản văn hoá ( đền thờ, lăng Lí Thường Kiệt).
+ Cảm nhận sâu sắc hơn lòng tự hào dân tộc và khắc sâu tình yêu đất nước, lịch sử
dân tộc qua âm nhạc với làn điệu dân ca quan họ Bắc Ninh qua ca khúc : Những
cô gái quan họ.
5.Thiết bị dạy học, học liệu:
* Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu; giáo án, bài giảng điện tử
- Lược đồ trận chiến tại phòng tuyến Như Nguyệt.
- Tranh ảnh về đền thờ và lăng Lý Thường Kiệt, băng hình…
- Kiến thức từ các nguồn tư liệu SGK, STK, SGV, sách chuẩn kiến thức kĩ năng
lịch sử 7…
* Học sinh:
- Soạn bài và tìm hiểu bài trước ở nhà; Tập vẽ lược đồ trận chiến tại phòng tuyến
Như Nguyệt.
- Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu theo yêu cầu cuả giáo viên ( tranh ảnh về bài thơ thần,
tượng, lăng Lí Thường Kiệt )
6. Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học:
6.1. Ổn định tổ chức : KTSS:

-GV:Dự đoán địch kéo vào nước ta theo 2
đường Lý Thường Kiệt đã bố trí:
+Một đạo quân chặn giặc ở vùng biển Quảng
Ninh không cho quân thuỷ vượt qua .
+Đường bộ được bố trí dọc chiến tuyến sông
Cầu qua đoạn Như Nguyệt và xây dựng
phòng tuyến Như Nguyệt không cho giặc vào
sâu.
+Các tù trưởng ít người gần biên giới đã cho
mai phục các vị trí chiến lược quan trọng
?Tại sao Lý Thường Kiệt chọn khúc sông
Cầu làm phòng tuyến chống quân Tống?
-GV chiếu hình ảnh phòng tuyến sông Như
Nguyệt
- HS/GV:Vì đây là vị trí quan trọng án ngữ
mọi con đường phía Bắc chạy về Thăng Long
1/ Kháng chiến bùng nổ:
a. Chuẩn bị của ta.
- Lý Thường Kiệt hạ lệnh cho các
địa phương ráo riết chuẩn bị bố
phòng.
- Mai phục ở những vị trí chiến lược.
- Bố trí lực lượng.
- Xây dựng phòng tuyến trên sông
Như Nguyệt.

Lịch sử 7 4 Trường TH&THCS Đại Dực
*** Hồ sơ dạy học theo chủ đề tích hợp ***

-

-Thuỷ quân của chúng bị Lí Kế Nguyên đánh
10 trận liên tiếp ở QN không hỗ trợ được.
? Em thấy tình thế của giặc lúc này ra sao?
-HS: Quân giặc rơi vào tình thế khó khăn
Quân Tống buộc phải đóng quân ở bờ Bắc
sông Cầu.
GV chuyển ý: Trước tình hình này nhà Lý
đã làm gì để giành thắng lợi trong cuộc
kháng chiến chống quân Tống
b. Diễn biến:
- Cuối 1076: quân Tống do Quách
Quỳ, Triệu Tiết chỉ huy kéo vào
nước ta.
- Quân thuỷ do Hoà Mâu chỉ huy.
-> Quân Lý chặn đánh quyết liệt.
- Đầu năm 1077: chúng tiến đến bờ
bắc sông Như Nguyệt -> đóng quân
tại đây.
- Quân thuỷ bị chặn đánh quyết liệt
không tiến sâu vào nước ta được.
c. Kết quả:
- Quân Tống buộc phải đóng quân ở
bờ bắc sông Cầu.

Lịch sử 7 5 Trường TH&THCS Đại Dực
*** Hồ sơ dạy học theo chủ đề tích hợp ***

-
Hoạt động 2: Cá nhân/thảo luận (21 phút)
Tìm hiểu diễn biến trận chiến trên phòng

giặc ngoại xâm bảo vệ đất nước.
- GV bổ sung: Với ý nghĩa như trên, bài thơ
“Nam quốc sơn hà” được ví là bài thơ Thần
và được coi là bản tuyên ngôn độc lập đầu
tiên của dân tộc.
*GV chiếu hình ảnh bài thơ thần của Lý
2. Cuộc chiến đấu trên phòng
tuyến sông Như Nguyệt:
a. Diễn biến
- Quách Quỳ vượt sông đánh phòng
tuyến của quân ta nhưng bị phản
công quyết liệt.
- Quân Tống mệt mỏi, chán nản,
chết dần, chết mòn.
- Cuối xuân 1077 Lý Thường Kiệt
bất ngờ tấn công doanh trại địch.
-> Quân Tống thua to -> tuyệt vọng.

Lịch sử 7 6 Trường TH&THCS Đại Dực
*** Hồ sơ dạy học theo chủ đề tích hợp ***

-
Thường Kiệt và địa danh Hoàng Sa,
Trường Sa ( Tích hợp giáo dục biển đảo)
- Gv giải thích: Từ xa xưa cho đến ngày nay,
cha ông ta đó khẳng định chủ quyền lãnh thổ
của dân tộc từ đất liền đến các vùng biển đảo
(Quần đảo Trường Sa, Hoàng Sa)
-Gv tường thuật tiếp:
Trước tình thế tuyệt vọng Quách Quì 2 lần

tộc.
- Lý Thường Kiệt chủ động giảng
hoà.
- > Quân Tống rút về nước. Cuộc
kháng chiến kết thúc.

Lịch sử 7 7 Trường TH&THCS Đại Dực
*** Hồ sơ dạy học theo chủ đề tích hợp ***

-
- GV chiếu bản đồ tư duy
Nhóm 2
* Nét độc đáo:
- Tấn công trước để phòng thủ.
- Đánh giặc bằng thơ.
- Kết thúc chiến tranh trên thế thắng.
*Công lao:
- Chủ động tấn công trước, lập phòng tuyến
Như Nguyệt, chỉ huy quân đội đánh đuổi
được quân Tống xâm lược, chủ động giảng
hòa.
- GV chiếu bản đồ tư duy
Nhóm 3:
- GV chiếu bản đồ tư duy
? Từ những công lao của Lý Thường Kiệt
các em cần có thái độ như thế nào đối với
các vị anh hùng dân tộc?(Tích hợp giáo
dục công dân 6 – bài “Biết ơn”)
- HS: Lòng biết ơn đối với các vị anh hựng
dân tộc.

lam thắng cảnh trên đất nước ta ? (Tích hợp giáo dục công dân 7 bài “Bảo vệ di
sản….”)
- Tuyên truyền, vận động mọi người có ý thức bảo vệ các di sản
- Nghiêm cấm việc làm hư hại, tiêu huỷ, chiếm giữ trái phép di tích lịch sử, văn
hoá hoặc danh lam, thắng cảnh.
- Thường xuyên tổ chức tham quan các di tích văn hóa lịch sử để thấy được vai trò
và tầm quan trọng của các di sản.
* GV chiếu hình ảnh sông Cầu ngày nay
- GV giải thích: Nếu như dòng Sông Cầu xưa có một vị trí quan trọng trong cuộc
kháng chiến chống Tống thì ngày nay dòng sông ấy vẫn trường tồn và đi vào thơ
ca qua làn điệu quan họ Bắc Ninh: “Những cô gái quan họ” của nhạc sĩ Phó Đức
Phương. (Tích hợp với Âm nhạc 7 - chủ đề ca ngợi quê hương, đất nước.)
- GV cho HS nghe một đoạn trong bài hát “ Những cô gái quan họ”…
5. Hướng dẫn về nhà: ( 2 phút)
-Học bài cũ
-Tập tường thuật diễn biến Cuộc chiến đấu trên phòng tuyến sông Như Nguyệt
-Làm bài tập 3, 4 SBT
-Chuẩn bị bài 12 :Đời sống kinh tế ,văn hoá -Phần I:Đời sống kinh tế
( đọc SGK và trả lời các câu hỏi :
? Nhà Lý đã làm gì để đẩy mạnh sản xuất nông nghiệp?
? Những nét chính của sự phát triển thủ công nghiệp và thương nghiệp?
? Mối quan hệ giữa nông nghiệp, thủ công nghiệp và thương nghiệp?
V. Rút kinh nghiệm
- Về nội dung kiến thức:…………………………………………
-Về phương pháp tổ chức sư phạm:……………………………………………
-Về thời gian giảng từng bài,từng phần,từng hoạt động:……………………………
-Về việc sử dụng thiết bị dạy học:………………………………………………….
-Về kĩ năng tổ chức và điều khiển HS học tập:……………………………………
7. Kiểm tra đánh giá kết quả học tập:
- Học sinh đã liên hệ và vận dụng những kiến thức Âm nhạc, Lịch sử, Văn học.

Lịch sử 7 10 Trường TH&THCS Đại Dực