Giải pháp:Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa
Hưng năm học 2008-2009.
LỜI NÓI ĐẦU
rường TH Hòa Hưng là trường loại 3 so với các trường trong Huyện.Ngay
từ khi mới thành lập,công tác Đội luôn được nhà trường quan tâm chú
trọng.Đặc biệt là việc tổ chức các hoạt động Đội,ngoài giờ lên lớp.Thông
qua các hoạt động của Liên Đội đã góp phần giáo dục các em về đạo đức.Bồi
dưởng các em tình yêu quê hương,gia đình,tinh thần đoàn kết….đồng thời giúp các
em định hướng phấn đấu trở thành những con ngoan, trò giỏi,đội viên tốt,cháu
ngoan Bác Hồ.Tuy nhiên trải qua nhiều năm học với nhiều hoạt động và sự thay
đổi của đội ngũ cán bộ phụ trách hoạt động Đội của Liên Đội,đôi lúc còn nhiều bất
cập .Một số hoạt động Đội do tổ chức thiết kế còn sơ sài,mang tính hình thức,chưa
thực sự bám sát với nhu cầu của Đội,xu thế hội nhập trong thời kỳ đổi mới.Dẫn
đến hiệu quả hoạt động Đội bị hạn chế.
T
Qua nghiên cứu các tài liệu và thực tế công tác Đội trong những năm học
trước.Nay tôi mạnh dạn đưa ra giải pháp “Nâng cao chất lượng hoạt động của đội
sao đỏ,Liên Đội TH Hòa Hưng”.Đề tài không tránh khỏi những thiếu sót,vì vậy tôi
rất mong nhận các ý kiến đóng góp,xây dựng của cấp trên và đồng nghiệp để đề tài
tiếp tục được hoàn thiện.

Xin chân thành cảm ơn!
Hòa Hưng,ngày 27 tháng 02 năm 2009
A. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài :
Tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh trong trường học có rất
nhiều mảng hoạt động và có các đội chuyên như đội chuyên nghi thức, đội sao đỏ,
Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009
1
Giải pháp:Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa
Hưng năm học 2008-2009.

trong hoạt động sao đỏ và trong các hoạt động khác. Qua thời gian nghiên cứu và
tham khảo, tôi tiến hành chọn giải pháp: “ Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ
Liên Đội tiểu học Hòa Hưng năm học 2008 – 2009”.
2. Đối tượng nghiên cứu:
Hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên Đội Tiểu học Hòa Hưng năm học 2008
– 2009.
3. Phạm vi nghiên cứu:
Giải pháp này, tôi thực hiện trong năm học 2008 -2009 để các em trong đội
sao đỏ – Liên đội tiểu học Hòa Hưng phát huy tốt vai trò sao đỏ, hoạt động đạt
hiệu quả cao nhất.
- Thời gian thực hiện:
. Giai đoạn 1 : Giữa học kì 1: -Từ ngày 5/9 / 2008 -8/11/2008
. Giai đoạn 2: Cuối học kì 1: -Từ ngày 9/11/2008- 2/1/2009
Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009
2
Giải pháp:Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa
Hưng năm học 2008-2009.
. Giai đoạn 3: Giữa học kì 2: -Từ ngày 03/1/2009- 31/3/2009
4. Phương pháp nghiên cứu:
a, Tham khảo tài liệu:
- Chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học năm 2006 .
-Chương trình công tác Đội năm học 2008-2009
- Tạp chí Người phụ trách số 3 năm 2007.
- Hướng dẫn thực hiện chương trình rèn luyện đội viên năm 1997.
- Một số tình huống sư phạm.
- Một số vấn đề về sư phạm học.
b, Điều tra thực tiễn:
- Trao đổi với đồng nghiệp ở trường và các trường bạn để học hỏi kinh
nghiệm về phương pháp hình thức tổ chức hoạt động đội sao đỏ,…
- Tham khảo ý kiến của chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường, các tổ chuyên

Giải pháp:Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa
Hưng năm học 2008-2009.
chất,hẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản nhằm hình thành nhân cách con người Việt
Nam XHCN,xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân,chuẩn bị cho học sinh tiếp
tục học lên và đi vào cuộc sống lao động,tham gia xây dựng và bảo vệ tổ quốc”
- Điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh được Hội Nghị BCH TW Đoàn TNCS Hồ
Chí Minh lần thứ 3,khóa VIII thông qua ngày 25/07/2003 đã xác định một mục
tiêu như sau: “Đội TNTP Hồ Chí Minh lấy 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên,nhi đồng
làm mục tiêu phấn đấu,rèn luyện cho Đội TNTP Hồ Chí Minh,giúp đở thiếu nhi
trong học tập,lao động,vui chơi,thực hiện quyền và bổn phận theo luật bảo
vệ,chăm sóc và giáo dục trẻ em.”
- Từ sau Đại Hội Đoàn toàn quốc lần thứ IX đến nay,công tác chăm sóc giáo
dục thiếu niên nhi đồng và xây dựng Đội TNTP Hồ Chí Minh của các cấp có nhiều
chuyển biến tích cực.Hoạt động và phong trào thiếu nhi được tổ chức sâu rộng ,thu
hút nhiều thiếu nhi tham gia;Vai trò tự quản của tổ chức Đội được đặc biệt chú
trọng.Tất cả những yếu tố này nhằm góp phần nâng cao hiệu quả chăm sóc ,giáo
dục thiếu niên nhi đồng,xây dựng Đội TNTP vững mạnh.
- Học sinh tiểu học nhất là học sinh khối lớp 4 - 5 là lứa tuổi đang có nhiều
chuyển biến về tâm sinh lí và tư duy. Hành động của các em dần chuyển biến từ
thụ động giản đơn sang trạng thái tương đối chủ động và linh hoạt hơn. Lứa tuổi
này, bước đầu các em đã có khả năng phân tích và tổng hợp đơn giản, biết tự điều
chỉnh những hoạt động của bản thân nhưng ở mức độ không cao. Học sinh đã có ý
thức và khả năng tự quản tương đối tốt, biết phối hợp và giúp đỡ nhau trong học
tập và rèn luyện nhưng còn kém linh hoạt với những thay đổi trong sinh hoạt, học
tập. Vì vậy các em thường bị động, kém tự tin hoặc phản ứng chậm.
Để có được những hiểu biết, kiến thức, các em rất thích được tham gia vào
quá trình hoạt động tìm tòi và sáng tạo. Quá trình hưng phấn thường chiếm ưu thế,
vì vậy các em rất hiếu động. Các em thường ham chơi, ưa hoạt động, thích bắt
chước và cố gắng làm theo đúng các quy định của giáo viên. Ở lớp 4 - 5, học sinh
đã có thể thực hiện được một số kĩ năng hoạt động cơ bản khá thành thạo có khả

ruộng rẫy, trình độ văn hóa nhận thức của cha mẹ các em còn hạn chế, hoàn cảnh
kinh tế khó khăn, cha mẹ thường đi làm ở xa nên việc học tập cũng như hoạt động
Đội của các em chưa được gia đình quan tâm đúng mức từ đồ dùng học tập đến
trang phục, thời gian dành cho hoạt động Đội chưa đảm bảo vì các em còn phải lo
phụ việc nhà. Dẫn đến trong quá trình học tập và hoạt động đội có nhiều nguyên
nhân mà đội sao đỏ chưa chủ động trong hoạt động, nhiều khi còn thiếu sót, cụ thể
có một số nguyên nhân sau:
a. Học sinh:
- Các em nắm kiến thức và kĩ năng hoạt động đội ở mức độ chưa cao.
- Việc tự ý thức trong việc học tập cũng như thói quen trong hoạt động sao
đỏ hiệu quả còn thấp chưa theo mong muốn.
- Chưa phát huy hết năng lực và vai trò của từng học sinh trong hoạt động
sao đỏ.
- Trong khi theo dõi thi đua giữa các lớp các em vẫn còn mang tính chất
ganh đua chứ không phải là thi đua trong mọi hoạt động.
b. Tổng phụ trách
- Khi hướng dẫn và đề ra các tiêu chí hoạt động, bảng điểm thi đua cho đội
sao đỏ còn giảng giải nhiều và chưa đi sâu vào kĩ năng bồi dưỡng, sinh hoạt, tập
luyện.
- Tổng phụ trách đội nhiều khi còn xem nhẹ vai trò trách nhiệm của đội sao
đỏ hoặc có làm chỉ là hình thức, chưa trang bị tốt hành trang cần thiết cho công
việc hoạt động sao đỏ.
- Sự quan tâm đúng mức đến việc nhận thức, nhận xét, sửa chữa sai sót trong
từng hành động việc làm, tâm tư nguyện vọng của các em chưa đáp úng kịp thời.
-Vận dụng các phương pháp, hình thức hoạt động chưa được linh hoạt nên
không phát huy hết được tính tích cực, tự giác hoạt động của đội sao đỏ.
c. Thực trạng trường - lớp:
- Trường Tiểu học Hòa Hưng thuộc địa bàn xã An Hòa,Trảng Bàng trường
chỉ có một điểm, toa lạc ở tổ 58,Aáp Hòa Hưng,Xã An Hòa, địa bàn dân cư ở đây
tương đối rộng nên mọi hoạt động của đội sao đỏ, cũng như các hoạt động khác

3.1 . Giải pháp áp dụng :
Sao đỏ là đội ngũ cán sự đội rất nhiệt tình, năng động bạo dạn và có
trách nhiệm với công việc. Đặc trưng công việc của sao đỏ rất nặng nề đòi hỏi phải
đầu tư nhiều thời gian, các em thường phải đi sớm về muộn hơn các bạn, hàng
ngày phải thường xuyên theo dõi sát sao và ghi chép đầy đủ mọi hoạt động thi đua
của Liên Đội, chấm điểm thi đua các lớp cụ thể thông qua các tiêu chí bảng điểm
thi đua, hàng tuần phải cộng điểm tổng hợp thi đua của các lớp và nhận xét đánh
giá công bằng, nhiều lúc phải va chạm với bạn bè vì công việc.
- Với tinh thần “ Rèn càng sớm càng tốt”, “ Luyện càng nhiều càng quen”
nên ngay từ đầu năm học, tôi đã chọn giải pháp để đội sao đỏ hoạt động và làm
việc có hiệu quả góp phần đem lại kỉ cương, nề nếp phong trào chung cho học sinh
toàn trường, tôi đã tiến hành thực hiện như sau:
- Tổ chức lựa chọn kĩ càng để có được một đội sao đỏ của Liên Đội là những
học sinh có những phẩm chất như : năng động, nhiệt tình, bạo dạn, có học lực khá
trở lên, luôn gương mẫu trong mọi trong công việc. Tuyệt đối không giới thiệu tuỳ
tiện,miển cưỡng gọi là có cho xong.
Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009
6
Giải pháp:Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa
Hưng năm học 2008-2009.
- Bồi dưỡng thường xuyên cho các em những kĩ năng nghiệp vụ hoạt động
đội và những phẩm chất của đội sao đỏ, làm cho các em thấy được vai trò và trách
nhiệm của mình xứng đáng với sự tin tưởng và gửi gắm của thầy cô và các bạn.
- Phát huy những khả năng của các em, bên cạnh đó cần có sự quan tâm và
tạo điều kiện thuận lợi cho các em trong mọi hoạt động.
- Kiểm tra, theo dõi đánh giá đúng mức và sát sao chỉ đạo, đôn đốc đội sao
đỏ kịp thời.
-Trang bị đủ cho các em những phương tiện cần có của một sao đỏ như bút,
sổ sách, băng biển, cấp hiệu sao đỏ,…
-Biểu dương, khen thưởng kịp thời những đội viên sao đỏ làm việc tích cực

em trong công việc, nắm bắt những tâm tư tình cảm phản ánh kiến nghị để cùng
chia sẻ với các em và để các em thấy được công việc của mình đang làm là rất có ý
Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009
7
Giải pháp:Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa
Hưng năm học 2008-2009.
nghĩa, giúp các em thêm hứng thú với công việc, thêm gắn bó và có trách nhiệm
hơn.
- Tập huấn – bồi dưỡng cho các em:
. Tổng phụ trách tham mưu với Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường và phối
hợp chặt chẽ với đội ngũ giáo viên phụ trách chi (lớp), lên chương trình và triển
khai các tiêu chí bảng chấm điểm thi đua cụ thể hàng tuần ngay từ đầu năm học để
các em đội viên nhi đồng của toàn trường cùng biết thực hiện, mỗi lớp đều có một
sổ theo dõi thi đua các nề nếp, hoạt động của đội TNTP Hồ Chí Minh và hoạt động
ngoài giờ lên lớp hàng tuần theo mẫu sau:
Tuần: …….
T
T
Tên
HS
Chuyên
cần
Vệ
sinh
Truy
bài
Thể
dục
Trang
phục

vai trò tự quản, khả năng tổng hợp ghi chép theo dõi thi đua các hoạt động trong
tuần của đội sao đỏ.
-Thường xuyên phối hợp vận động tuyên truyền để các đoàn thể trong nhà
trường, giáo viên chủ nhiệm, phụ huynh học sinh nhận thức sâu hơn nữa trong hoạt
động của đội sao đỏ.
- Phối hợp cùng giáo viên chủ nhiệm theo dõi và sinh hoạt cụ thể các kế
hoạch và nếp hoạt động của nhà trường cũng như của lớp qua các tiết sinh hoạt đội
của lớp, sinh hoạt dưới cờ của toàn trường và có tuyên dương, động viên thi đua
kịp thời đối với các lớp và từng cá nhân bằng nhiều hình thức như: trao cờ luân
lưu, tuyên dương trước sân cờ những cá nhân, tập thể có thành tích tiêu biểu trong
tuần, đợt thi đua.
Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009
8
Giải pháp:Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa
Hưng năm học 2008-2009.
- Chú trọng rèn kĩ năng hoạt động cho đội sao đỏ và sao đỏ cũng là người
trực tiếp theo dõi nhắc nhở hướng dẫn các bạn học sinh ở lớp mình trực qua việc
ôn bài, thể dục, nếp chuyên cần, … hoặc giúp đỡ những công việc phù hợp cho
lớp như sinh hoạt sao nhi đồng, sinh hạt đội…
-Thường xuyên theo dõi, kiểm tra, đôn đốc, có nhận xét, sửa chữa, động viên
các em trong đội chưa hoàn thành tốt nhiệm vụ hoặc còn một số thiếu sót trong
việc theo dõi thi đua.
- Gặp gỡ một số phụ huynh học sinh cùng trao đổi trò chuyện để phụ huynh
hiểu hơn nữa về các hoạt động của tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh và công việc
sao đỏ của các em, tạo điều kiện cho các em hoạt động tốt hơn.
*Kết quả giai đoạn 2: Qua vận dụng giải pháp đã có 13 / 14 em - Tỉ lệ
92,8% - Hoạt động tích cực,theo dõi chấm điểm chính xác,công bằng,dân chủ
trong công tácthi đua.
3.2.3. Giai đoạn 3: Từ ngày 05/1/2009- 31/3/2009.
- Tiếp tục nâng cao kĩ năng hoạt động, khả năng tổng hợp ghi chép, bàn bạc

C . KẾT LUẬN CHUNG
1. Bài học kinh nghiệm:
Qua quá trình nghiên cứu và thực hiện giái pháp, tôi nghĩ rằng:”Bất cứ việc
gì nếu có lòng say mê và tinh thần quyết tâm thì khi thực hiện mới có kết quả cao”.
Nếu như trong một thời gian ngắn mà đòi hỏi các em làm đúng, chính xác hoàn
toàn ngay thì học sinh khó mà thực hiện được. Do vậy, ngay từ đầu năm học, giáo
viên tổng phụ trách đội cần phải chú ý nhiều đến quá trình hoạt động của đội sao
đỏ , phát huy những điểm mạnh và tìm ra những nguyên nhân còn tồn tại ở những
năm trước để thầy và trò cùng quyết tâm đưa ra giải pháp khắc phục và từng bước
hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình. Thường xuyên gần gũi, theo dõi, trao đổi giúp
đỡ các em để các em phát huy được vai trò và trách nhiệm của một sao đỏ gương
mẫu. Luôn tranh thủ sự hỗ trợ của các cấp lãnh đạo, phối hợp cùng giáo viên phụ
trách đề ra bảng điểm thi đua cụ thể và xây dựng tốt các nề nếp cho các cá nhân và
tập thể chi đội – lớp. Từ đó góp phần giữ gìn trật tự kỉ cương nề nếp, từng bước
góp phần nâng cao dần chất lượng dạy và học của toàn trường, làm cho phong trào
hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh và hoạt động ngoài giờ lên lớp của Liên Đội
tiểu học Hòa Hưng thật sự là hoạt động bề nổi đi vào chiều sâu và có tác dụng giáo
dục rất lớn.
2. Hướng nghiên cứu , áp dụng và phổ biến của giải pháp:
Qua vận dụng giải pháp và kết quả đạt được trong năm học, tôi nhận thấy:
Chất lượng hoạt động đội sao đỏ đạt hiệu quả rất cao .Vì vậy, giải pháp này tiếp
tục được nghiên cứu áp dụng cho đội sao đỏ của Liên Đội Tiểu học Hòa Hưng
trong năm học 2009 - 2010 và nếu có thể vận dụng ở các Liên Đội trường khác sẽ
khả quan hơn và từng bước nâng cao dần chất lượng học tập trong nhà trường.
Giải pháp này chỉ mang tính chủ quan của bản thân nên chắc chắn sẽ còn
nhiều thiếu sót, rất mong được sự góp ý chân thành của Ban giám hiệu nhà trường,
Phòng giáo dục đào tạo Trảng Bàng,và các bạn đồng nghiệp để giải pháp của tôi
được hoàn chỉnh hơn.
Xin chân thành cảm ơn !
Hòa Hưng,ngày 27 tháng 02 năm 2009

1. Chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học.
- Nhà xuất bản giáo dục 2006
2. Hướng dẫn thực hiện chương trình rèn luyện đội viên
Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009
12
Giải pháp:Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa
Hưng năm học 2008-2009.
- Nhà xuất bản thanh niên 1997
3. Tạp chí người phụ trách số 3 năm 2007.
4. Tình huống sư phạm
- Nhà xuất bản giáo dục
5. Một số vấn đề về sư phạm học
- Nhà xuất bản giáo dục.
6.Chương trình công tác Đội năm học 2008-2009.
- Hội Đồng Đội Huyện Trảng Bàng
Ý KIẾN ĐÁNH GIÁ
CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC
1. Cấp trường :
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009
13
Giải pháp:Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa
Hưng năm học 2008-2009.

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Xếp loại:
………………………………………………………………………………………
………………………….…………………………
Người thực hiện : Hà Cao Thắng Ngày thực hiện:27/02/2009
14
Giải pháp:Nâng cao hiệu quả hoạt động đội sao đỏ Liên đội TH Hòa
Hưng năm học 2008-2009.
Ý KIẾN ĐÁNH GIÁ
CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC
1. Cấp ngành ( Phòng giáo dục – đào tạo ) :
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
Xếp loại:
………………………………………………………………………………………
…………………………………… ……………….
Ý KIẾN ĐÁNH GIÁ
CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC
1. Cấp ngành ( Sở giáo dục – đào tạo ) :
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………