Mở đầu :
Việc học tiếng Anh ở lớp đầu cấp là tối quan trọng. Có nền móng vững
chắc các em sẽ yên tâm và tự tin hơn ở các lớp liền sau.
Để đạt được điều này giáo viên phải rèn luyện thường xuyên cho các
em 4 kỹ năng: nghe - nói - đọc - viết.
I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI :
Thực tế giảng dạy theo phương pháp mới, công việc của 1 tiết dạy đối
với người thầy và trò là quá nhiều hoạt động mang tính trò chơi. Đến khi
nghiệm thu qua các bài kiểm tra viết thì vốn từ (đúng nét, đúng nghóa) không
đáp ứng được yêu cầu. Bề nổi của các em là tính sinh động trong các hoạt
1
MỤC LỤC
Mở đầu
Lý do chọn đề tài
Mục tiêu
Để đoán nghóa
Để nhớ nét viết
Vừa để đoán nghóa và viết đúng
Giới hạn đề tài
Phương pháp nghiên cứu
Đònh hướng
Quan sát
Phỏng vấn
Nội dung
Hệ thống hóa các từ theo chủ điểm
Hướng
Học hành
Nghề nghiệp
Gia đình
Thể thao
Giao thông

Gia đình
Thể thao
Giao thông
Tính chất
Đồ vật
Hành vi
Nơi chốn
Các bài tập gợi ý
2.1 : Jumbled words
2.2 : Word folks
2.3 : Wordsquares
2.4 : Crossword Puzzle
2.5 : Networds
VI- Kết qủa thực hiện
Bài học kinh nghiệm
Một số bài tập tham khảo thêm cho nội dung
động ở lớp, nhưng chiều sâu của kiến thức thì còn long chong, thiếu tính
chuẩn xác.
Với qui đònh của Phòng giáo dục và trường về ôn tập học kỳ như hiện
nay (1 tuần hoặc hơn), người thầy có điều kiện thời gian nhiều để cũng cố và
hệ thống lại vốn từ qua các bài tập : cách để thuộc và nhớ từ vựng.
II- MỤC TIÊU :
Cần hình thành hệ thống kiến thức bằng cách sử dụng 1 số bài tập để
khắc sâu.
Tăng cường các loại hình bài tập và số lượng bài tập để giúp cho các em
cũng cố và ghi nhớ bền chắc về nghóa của từ và nét viết của từ. Thí dụ :
1) Để đoán nghóa : Có thể dùng “Word folks”
Wait for
Drive
Leave a bus

near, next to, between.
b/ Học hành : school, grade, classroom, English, literature, history,
geography, math, timetable.
3
BODY
head
ar
m
hand
finger
s
ches
t
leg

toes

foot
face
mout
h

ears

nos
e
teet
h
lip
hair


= (stereo) = (eraser)
= (board) = (couch)

= (bench) = (telephone)
4
seetor seerra
dobar chocu
chenb notelephe
koccl
paml
= (clock) = (lamp)

 Moân hoïc :
= (English) = (literature)
= (math) = (history)
= (timetable) = (geography)
2.2 : Word folks :
football eat
soccer have
watch television end his breakfast
volleyball finish
lesson stop
…………………. Start
to the right of beautiful
to the left of noisy
in front of quiet
next to house tall hotel
between old
behind new

eraser , clock , pen
pencil
couch
Answer
pool , car , temple
well , garden , bus
train , zoo
bank
apartment
park , vegetable , market ,
mountain , clinic , plane
A T C Q W X N E
N Z R I G H T L
E Y B E H I N D
A K N M S B E J
R F R O N T X F
Q A P L E F T T
K P U V T H O O
O B E T W E E N
Giụựi tửứ / haứnh vi :
H O M E W O R K
S L I S T E N T
T D O P L A Y A
A G W O R K O K
R O N R E A D E
T W A T C H T E
T M U S I C V A
O F I N I S H T
2.4 : Crosswork Puzzle :
ẹo vaọt :

8
Answer
• Stereo
• Telephone
• Pencil
• Chair
• Bench
• Television
• Couch
• Eraser
Answer
• Rice paddy
• Tree
• River
• House
• Village
• Factory
• Restaurent
• yard
9
FAMILY

father
siste
r
friend
mother
brother
children
ROAD / STREET

6
1
6
3
6
6
Trước khi áp dụng
20 / 37 15 / 36 19 / 37
Sau khi áp dụng
30 / 37 26 / 36 28 / 37
VII- BÀI HỌC KINH NGHIỆM :
Với đối tượng học sinh ở trường Học Lạc, việc chăm học từ mới ở nhà
là cả một vấn đề (các em lười phổ biến, và phụ huynh ít quan tâm). Vì thế sự
cố gắng của thầy trong việc chòu khó đầu tư tìm tòi các loại hình bài tập là
tối cần thiết. Việc thiết kế bài đa dạng đáp ứng cho từng Unit và ứng dụng
thường xuyên trong các hoạt động cũng cố hoặc ôn tập từng giai đoạn sẽ góp
phần khắc sâu và nhớ lâu ở từng học sinh. Việc làm này sẽ kích thích hưng
phấn ở các em và thuộc từ vựng ngay tại lớp, không phải mất thời gian cho
việc học ở nhà .
Để không mất thời gian nhiều trên lớp, điều cần thiết là giáo viên phải
chuẩn bò các POSTER trước khi đến lớp, và để các em không lúng túng ở lúc
đầu giáo viên nên nói ra trước đề tài cần tìm ./-
10
TOWN
COUNTR
Y
factory village