1
1. Lý do chọn đề tài
DoN
-
liê
Quản lý liên kết đào tạo giữa cơ sở dạy nghề
với doanh nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh” .
2. Mục đích nghiên cứu
o
ngu
3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu
DoN.
-
iên quan
P.HCM
-
8. Những luận điểm bảo vệ
- .
-
- Trách nhim xã hi ca DoN mang tính t nguyn cao. Do vi
m bo nguyên tc cùng cng trách nhim và chia s lm bo li ích thit
thc bit là l
- Xây d xut các gii pháp qun lý phi phù hp vu kin c
th tng t chc thì hot hiu qu cao và bn vng.
9. Đóng góp mới của luận án
9.1.
9.2. và các
9.3. mô hình QLLK và và
CSDN .
9.4
CSDN.
CHƢƠNG 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ LIÊN KẾT ĐÀO TẠO
GIỮA CƠ SỞ DẠY NGHỀ VÀ DOANH NGHIỆP
1.1. Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề
1.1.2.3.
- Thái Lan - Malaysia
- -
Những kinh nghiệm trong biện pháp tổ chức quản lý liên kết đào tạo của
nƣớc ngoài có thể nghiên cứu áp dụng tại Việt nam.
- các
-
-
1.1.3.
1.1.3.1. tài: Kt hp o to ti trng và doanh nghip nhm nâng cao cht
lng o to ngh Vit Nam trong giai hin nay, lun án tin s ca Trn Khc
Hoàn (2006). [37] Tác gi nêu khá y nhng mô hình thc hin liên kt o to các
nc. Tác gi tp trung xut các gii pháp qun lý c th thc hin nh xut thành
lp Hi ng iu phi, t vn quan h trng ngành (School-Industry Advisory Council ),
mt s nguyên tc xây dng các gii pháp thc hin phng thc kt hp o to ngh.
1.1.3.2. tài: Phi hp o to gia c s dy ngh và doanh nghip trong khu
công nghip, lun án tin s Nguyn Vn Anh (2009). [1] tài ã xut c mt s
gii pháp tng cng phi hp o to gia CSDN và DoN trong khu công nghip. Các
4
gii pháp này ch bao gm các lnh vc nh phát trin chng trình o to áp ng yêu
cu DoN, nâng cao nng lc i ng giáo viên dy ngh, các iu kin v c s vt cht
cho vic t chc quá trình dy thc tp ti DoN trong khu công nghip.
Các cấp độ quản lý: , thông
trung
mô), vi mô).
1.2.2. - -
1.2.2.1. :
cùng nhau là
1.2.2.2. : S
5
1.2.2.3. :
vi mô
o. .
1.2.3. :
l
1.2.4. :
1.2.5. :
các DoN
1.3. Liên kết đào tạo giữa cơ sở dạy nghề với doanh nghiệp
6
1.3.4.3.
1.3.4.4.
- xã
1.4. Quản lý liên kết đào tạo nghề giữa các cơ sở dạy nghề với doanh nghiệp
1.4.1.
1.4.1.1. -
1.4.1.2. -
1.4.1.3.
1.4.1.4.
1.4.2. CSDN DoN
b.
h, Hình
êu, t
d)
K
1.4.4.
1.4.4.1.
.
1.4.4.2. Liên
,
.
1.4.4.3. P
pháp
1.4.5.
quCSDN
hay không, lý liên
CSDN
1.5. Các yếu tố ảnh hƣởng đến liên kết và quản lý liên kết đào tạo giữa CSDN và DoN
1.5.1.
1.5.1.1.
1.5.1.2. -
-
1.5.1.3. CSDN DoN
2.1.1. & TP. Chí Minh
a.
-
- -
--
17,5%,- - 10%.
C- - 000
c.
- CNTT, .
Nhận xét đánh giá chung
+
-.
ngành hóa ch-
chính xác và
+
.+
+
386
22.964
93
21.969
902
4.752
142
4.064
546
604
55
425
124
458
56
286
116
370
50
196
124
225
40
106
, TCN và . Các CSDN
10
-
-
- CSDN phát
DoN.
-
-
-
- Quc v dy ngh c nhu cu phát trin; thông tin
thng kê v dy ngh còn y th d liu dy
ngh quc gia, không thng nhu mi qun lý, s chng chéo v quc
trong giáo dc ngh nghip dn vic các ngun lc b phân tán, s dng lãng phí.
- c mi quan h liên kt cht ch gia các DoN vi các
CSDN; s tham gia ca DoN vào hong dy ngh còn th ng và không bn vng.
.
-
- Các
-
.
cho
.
T
ân
.
. Các DoN
DoN.
mình cho các
c.
i tron là:
- y
-
- tin báo cáo
.
-
oN.
DoN
:
a) Xâ
13
.
-
-
2.4.2. Nh
-
-
- DoN
-
14
Kết luận chƣơng 2
cho
TP.HCM
3.3.1.1. :
.
các thành viên
3.3.1.2.
15
-
- Ban hành
.
.
-
-
-
-
-
- N -N
TNH/
THÀNH
C
DY NGH
CP
TRUNG
16
-
- t li.
-
- C
DoN
u ph-
và
mô hình
Các
3.3.3.1.
-
a)
b)
c) o
Tiêu chí 1.2 :
-
a) M ng DoN
b)
c) -
CSDN và DoN
Tiêu chí 2.1 :
a)
b)
c) C ,
Tiêu chí 2.2:
a)
b)
c)
Tiêu chí 2.3:
c) tra.
Tiêu chí 3.3:
a)
b)
liên k
c)
Tiêu chí 3.4:
a)
b)
c) , .
Tiêu chí 4.1:DoN
a) DoN.
b) DoN.
c)
Tiêu chí 4.2
DoN.
a)
b) .
c) Ch
Tiêu chí 4.3:
a)
i CSDN và
Tiêu chí 5.1:
a)
b)
c)
Tiêu chí 5.2:DoN
a) DoN
b) theo .
c) u quá trình
Tiêu chí 5.3:
a) o sau quá trình
b)
c) .
Tiêu chí 5.4:
a)
b)
.
c)
20
00
3.3.4.3.
3.4: B
.
3.4: H-
Công ty - DV-TM-KT- - h Tân
Bách Khoa, Công ty
TNHH TM-- - Long An.
3.4
21
. T
-
- tác
3
-
- Ký k
t
3.4
Bảng 3.9: Điểm trung bình đầu vào và đầu ra của 2 nhóm học sinh thực nghiệm
và đối chứng
83
6,01
0,890
93
5,99
0,801
-
-
73,50
26,50
-
22,58
75,27
02,15
kê .
-
-
Nhận xét - Đánh giá sau thực nghiệm
uan
.
Kết luận chƣơng 3
-
- -
-
giá
24
-
-
hình luân phiên);
-
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
QL .
2.3.
-
-