!"#$ #%&
- Cháu biết phối hợp các vận động tay, chân nhịp nhàng của các bài vận
động: Đi trong đường hẹp bước qua chướng ngại vật, đi theo đường díc dắc, đi
chạy theo hiệu lệnh.
- Phát triển sự khéo léo của đôi tay qua việc hoạt động tạo hình tô màu, vẽ,
xếp đếm…
' !"#$$($ )%
- Trẻ nhận biết được tên, đặc điểm, ích lợi, nơi hoạt động của một số loại
phương tện giao thông.
- Biết một số biển báo và luật lệ giao thông đơn giản.
- Biết chấp hành tốt luật lệ giao thông.
- Nhận biết phân loại phương tiện giao thông đường thuỷ, đường bộ, đường
hàng không
- Tách gộp trong phạm vi 5, xác định phía phải, phía trái của đối tượng khác,
ôn các hình học.
!"#$$*+$$*,
- Trẻ biết mô tả về một số đặc điểm nổi bật của một số loại PTGT.
- Biết cách giao tiếp với mọi người xung quanh, biết đọc thơ mạch lạc, diễn
cảm, kể chuyện về các loại PTGT…
- !"#$ .//0
1Trẻ cảm nhận được cái hay, cái đẹp về các loại PTGT qua các bài thơ, câu
chuyện, qua tranh, ảnh, biết vẽ tô màu các hình học tạo ra những PTGT đẹp có bố
cụ hài hòa.
- Biết hát và kết hợp các động tác minh họa nhịp nhàng theo lời bài hát về
PTGT.
- Biết thể hiện cảm xúc của mình khi quan sát các loại PTGT.
2 !"#$ 3$%4/567"
- Trẻ biết chấp hành tốt luật lệ giao thông khi tham gia giao thông.
- Biết chơi quan tâm giúp đỡ bạn bè, đoàn kết với bạn, nhường chỗ ngồi cho
- Biết luật được một số biển báo như:
đường một chiều, làn đường dành
cho người đi bộ, biển cắm xe ôtô, xe
máy, động vật…
- Vẽ được một số tín hiệu giao thông
889
Trang 3
M
NO
OP
- Đi theo
đường hẹp
bức qua
chướng ngại
vật, đi theo
đường ngoằn
ngèo
- Thực hiện
vận động
khéo léo của
bàn tay,
ngón tay : tết
tóc, cầm bút,
cầm kéo…
Dinh dưỡng
sức khỏe :
- Giới thiệu
các món ăn
và thành
phần dinh
- Trò chuyện
về các bộ
phận của một
số phương
tiện giao
thông .
- Kể chuyện
về cách đi
trên đường,
khi tàu xe
Truyện:
“Qua đường”
- Thơ:
“chiếc cầu
mới, đèn giao
thông.
M
NO
TU
- Sử dụng đa
dạng các vật
liệu để :
- Dán ô tô,
xé dán
thuyền trên
biển, vẽ đèn
tín hiệu
- Hát và vận
động bài:
Em tập lái
- Đóng vai
gia đình,
người bán
hàng, người
thợ xây,
- Xây ga ra
ôtô
$
Z[91Z\]
Trang 4
Z[91Z\]
Các dịch vụ: Phòng bán vé, bán săm lốp ô
tô, sân bay, nhà ga, bến xe, trạm sữa chữa,
tiệm bảo hành
Trạm bán xăng
Cảnh sát giao thông.
^"_$ )%
Cháu biết được các loại phương tiện gaio thông
quen thuộc
+ Đường bộ: xe đạp, xe máy, ô tô
+ Đường thủy: Các loại thuyền, tàu, canô
+ Đường hàng không: các loại máy bay, vũ trụ,
khinh khí cầu
Các loại phương tiện giao thông ở địa phương,
qua đó cháu biết được các loại xe và công dụng
của chúng.
Z[9`Z\a
- KPKH
Tìm hiểu
về PTGT
đường bộ,
đường sắt.
- PTTC
- Đi theo
đường hẹp,
bước qua
chướng ngại
vật.
- PTNN
Truyện “Qua
đường”.
- PTNT
- Xác định
phía phải,
phía trái của
đối tượng
khác.
- PTTM
Dán ô tô.
Hoạt
động
ngoài
trời
- HĐCĐ:
Quan sát xe
đạp.
- TCVĐ:
sáng
- Phân vai: Gia đình.
- Xây dựng: Ga tàu, bến xe.
- Nghệ thuật: Vẽ, tô màu các PTGT.
- Thư viện: Xem tranh ảnh về các loại PTGT.
- HT: Phân loại PTGT.
- Thiên nhiên: Tưới nước cho cây.
Sinh
hoạt
chiều
Vệ
sinh
nhận
xét
- Truyện xe ca và xe lu,
- Làm quen với truyện “Qua đường”.
- Hát vận động bài “Bác đưa thư vui tính”
- Hoạt động tạo hình tô màu PTGT đường bộ.
- Văn nghệ cuối tuần - Nêu gương cuối tuần
- Nhận xét cuối ngày
- Nhận xét cuối tuần
Trang 5
)>"`$*EC'2 $*$c/'d
eNf1gh
!i%KC=$jk" !ljm>"$*EC$*n
opK%qK
- Cô giáo đến sớm thông thoáng phòng học, trang trí lớp đẹp mắt.
- Đón trẻ gần gũi với trẻ trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ,
sở thích và những điểm yếu của trẻ.
- Học sinh đến lớp biết các nội quy quy định của lớp, biết ngoan vâng lời cô
- Nhận xét- tuyên dương.
Trẻ thực hiện
Trẻ trả lời
Trẻ kể công việc làm
được trong 2 ngày
nghỉ
Lắng nghe
Trẻ trả lời câu hỏi của
cô
O:[s\M
opK%qK
- Trẻ biết tập các động tác nhịp nhàng theo cô
- Trẻ có thói quen nề nếp xếp hàng khi tập thể dục
- Phát triển các tố chất thể lực.
Trang 6
- Rèn khả năng phản xạ nhanh so với hiệu lệnh
- Giáo dục cháu chăm tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh
K.$Gr:
- Băng đĩa có bài thể dục
- Sân sạch sẽ, thoáng mát
% "_$E$:
?b @7$*%B>%+ ?b @7$*%B> !l
^u"@7$*
- Tập trung trẻ, cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các
kiểu đi khác nhau.
- Cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng ngang.
'!v$*@7$*
- Trẻ tập các động tác tay không theo nhạc
w+&x: Làm gà gáy
w7$* % >C : Đưa tay ngang vai gặp khuỷu tay
Trẻ thực hiện
Trẻ đi nhẹ nhàng
MNO{U
jEj($@7$*GE"|}/ (xL"+ +~
*• |€$5>$@€$@•~
!i%<""$>$$&
opK%qK
Trang 7
^"_$ )%
- Trẻ thuộc bài hát, hiểu nội dung và biết vận động theo lời bài hát
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả
'^‚$c$*
- Rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn, luyện kỹ năng hát và vận động theo nhạc
- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc, ghi nhớ có chủ định
- Trẻ biểu diễn tự nhiên, hát rõ lời
"?tƒ%
- Trẻ biết đi đúng luật và biết cách khi tham gia giao thông
K.$Gr
- Tranh ảnh một số phương tiện( Ô tô, xe đạp…)
- Dụng cụ âm nhạc (trống, xắc xô, phách tre,…)
% "_$E$
?b @7$*%B>%+ ?b @7$*%B> !l
s$@r$
- Cho trẻ xem tranh ảnh về phương tiện giao thông
- Trên bức tranh có những phương tiện nào?
- Vậy ô tô là phương tiện giao thông gì?
- Có ai thích lái ô tô không? Muốn lái được ô tô phải
làm gì?
- Muốn lái được ô tô các con phải học giỏi, ăn nhiều
để trở thành người lớn thì sẽ lái được ô tô
Trẻ trả lời
Trang 8
- Cô phổ biến luật chơi- cách chơi
- Cô tổ chức trẻ chơi
- Cô động viên và tuyên dương trẻ
+ ?b @7$**•
- Nghe hát: “Đèn xanh đèn đỏ”
- Cô hát lần 1 giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 2 giảng nội dung
- Cô và trẻ cùng hát và vận động bài “Đèn xanh đèn
đỏ”
- Cho trẻ liên hệ thực tế và giáo dục trẻ
^_ …% Cô và trẻ cùng hát và vận động bài:“Em
tập lái ô tô”.
- Nhận xét- tuyên dương.
Trẻ chơi
Trẻ nghe
Trẻ hát
89†NZ
‡K>$H 5•@bx
ˆ€?GI %K7
<" ‰t?
opK%qK
Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, ích lợi, nơi hoạt động của xe đạp
- Phát triển ngôn ngữ và khả năng ghi nhớ của trẻ.
- Giáo dục trẻ cách tham gia giao thông đường bộ.
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
K.$Gr
- Câu hỏi đàm thoại
Š%v% (xy$L?b"
Š%$*= K( ˆ‹ +/EK%%L?b"
Š% ;j"=$X•/ !>$%KC=$jm%%L?E"
Š% "p$$"p$;k"$;k%%?%yC
opK%qK
^"_$ )%
- Trẻ biết các góc chơi trong lớp, góc chơi động và chơi tĩnh
- Khi chuyển góc chơi phải đăng ký cắm cờ ở góc đó
- Tô màu một số PTGT
'^‚$c$*
- Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây nhà ga
- Rèn kỷ năng quan sát tô màu một số PTGT
- Rèn kỹ năng giao tiếp và biết thể hiện được vai chơi.
- Phát triển nhận thức với môi trường xung quanh.
"?tƒ%
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm và thể hiện được vai chơi, biết chơi đoàn kết.
- Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép mọi người xung quanh
- Chơi xong thu don đồ chơi sắp xếp đúng nơi quy định của cô
K.$Gr
- Đồ dùng, đồ chơi đủ ở các góc.
- Câu hỏi đàm thoại
- Cờ cá nhân của trẻ ở các góc
% "_$E$
?b @7$*%B>%+ ?b @7$*%B> !l
s$@r$:
- Cô cho lớp hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”.
'7"tK$*
„?b @7$* Trò chơi “Bóng biếc đi”
- Cô lăn bóng về góc nào cháu về góc đó để đàm
thoại:
góc chơi với nhau
„?b @7$*: Nhận xét.
- Gần hết giờ chơi cô thông báo cho trẻ biết, cô đến
từng góc chơi cho trẻ nhận xét sau đó cô nhận xét
chung.
- Cho trẻ đi thăm quan ga ra ôtô mà trẻ vừa xây được
ở góc xây dựng, cho trẻ nhận xét.
- Cô nhận xét, giáo dục, tuyên dương trẻ.
^_ …%: Thu dọn đồ dùng
- Tương tự cô cho trẻ chơi trong tuần và nhắc nhỡ trẻ
luân chuyển các góc chơi theo ngày
Theo yêu cầu của cô
Hứng thú xem và trò
chuyện.
Chăm sóc cây.
Về góc chơi trẻ thích.
Cháu liên kết góc chơi
Chú ý nghe.
Theo yêu cầu của cô
\8
!KC=$|X•LKjE5•%>~
opK%qK
- Trẻ hiểu nội dung truyện, nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong câu truyện
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giúp đỡ bạn, không chê bai coi thường bạn
K.$Gr
- Hình xe lu và xe ca
% "_$E$
?b @7$*%B>%+ ?b @7$*%B>%K
$@r$
bai bạn, biết giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn.
„?b @7$* Tập cho trẻ đóng kịch
- Cô hướng dẫn trẻ đóng kịch theo nội dung câu
truyện.
^_ …% Nhận xét tuyên dương
Trẻ trả lời các câu hỏi
của cô
Trẻ tập đóng kịch
QXŒ[VZ•†o
opK%qK
- Trẻ thể hiện các bài hát theo chủ đề mạnh dạn tự tin
- Trẻ biết được bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan
- Rèn cho trẻ mạnh dạn tự tin trước các bạn, nhận xét thẳng thắn và thật thà
- Giáo dục trẻ ngoan lễ phép vâng lơi người lớn
K.$Gr
- Các bài hát trẻ đã thuộc
1Cờ , tiêu chuẩn bé ngoan
% "_$E$
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
s$@r$:
Cho cháu hát: “Bác đưa thư vui tính”
'7"tK$*:
„?b @7$*: Văn nghệ
- Cô và cháu cùng hát bài Em tập lái ô tô, Cá vàng
bơi, Chú voi con ở Bản Đôn
- Cho trẻ hát bài cả tuần đều ngoan
- Hôm nay là ngày đầu tuần các con đi học cô thấy
lớp mình rất ngoan và 1 số bạn chưa ngoan đi học
còn chưa chú ý, còn khóc nhè đấy nếu bạn nào
không ngoan có được cắm cờ không?
- Trẻ biết được đường bộ là nơi mà xe cộ và người đi lại rất đông đúc, là nơi mà
trẻ hàng ngày phải đi đến trường.
- Biết những xe chạy ở trên đường bộ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe
- Cháu biét cách đi đúng đường và đi an toàn
K.$Gr
- Tranh ảnh về các loại phương tiện giao thông
- Câu hỏi đàm thoại
% "_$E$
?b @7$*%B>%+ ?b @7$*%B> !l
s$@r$
- Cho trẻ hát bài: “Em đi qua ngã tư đường phố”
'7"tK$*
- Hàng ngày Các con được ba mẹ chở đi học bằng
phương tiện gì?
- Phương tiện đường bộ đi ở đâu? Có những loại xe gì
đi?
- Vậy người đi bộ thường đi ở đâu?
- Xe ô tô, xe máy, và xe đạp đi như thế nào?
Trẻ hát
Trẻ trả lời
Trang 13
- Vậy muốn đi bộ cho an toàn các con phải đi như thế
nào?
- Phải đi phần đường dành cho người đi bộ hay đi ở
phía bên phải ở lề đường?
Các con à, khi đi bộ các con phải đi trên vạch sơn
trắng dành cho người đi bộ, khi đi xe đạp, xe máy, ô
tô… phải đi về phía bên tay phải đi đúng làn đường
loại PTGT đường nào?
Hỏi trẻ khi ba mẹ đưa đến trường trên đường đi trẻ có
thấy có nhiều loại phương tiện giao thông không?
- Các loại xe, tàu, máy bay được gọi chung là phương
tiện giao thông và mỗi phương tiện có đặc điểm riêng cô
và các con cùng tìm hiểu nhé!
'7"tK$*
„?b @7$*LE/•K•$jk"@;A$*G7jE
@;A$*HI
a. PTGT đường bộ
Trẻ hát
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trang 14
Xe đạp:
- Đố trẻ PTGT nào phải dùng sức người thì mới di
chuyển được? (xe đạp)
- Hỏi trẻ bộ phận của xe đạp và công dụng của chúng:
Bánh xe để làm gì? Có mấy bánh? Dạng hình tròn. Bàn
đạp để làm gì? Tay lái để làm gì? Yên xe để làm gì? Rổ
xe để làm gì? khung xe để làm gì? (để lấp các bộ phận
khác vào) sườn xe được ví như bộ xương của chúng ta.
Nếu không có bộ xương thì mình không thể đứng vững
được.
- Để làm được xe đạp ta cần chất liệu nào? Cao su để làm
vỏ và ruột bánh xe, yên xe, còn lại các bộ phận khác
được làm bằng sắt, inox.
- Lợi ích của xe đạp (để di chuyển từ nơi này đến nơi
khác hoặc để chở ít hàng hóa)
Ngoài xe đạp ra con còn biết loại xe nào phải dùng sức
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe và
trả lời
Trẻ chơi
Trang 15
Giống: đều có 2 bánh xe, có tay lái có khung xe.
Giúp chở người và hàng hóa. Đều là PTGT đường bộ.
Khác: xe máy có động cơ, chạy bằng xăng. Xe đạp
chạy bằng sức người hoặc sức gia súc. Xe máy chạy
nhanh hơn xe đạp.
1\?H$5•/C15•+ +
Khác nhau: Ô tô có 4 bánh, xe máy có 2 bánh. Ô tô
chạy nhanh hơn xe máy và chở được nhiều người hơn.
Giống: chạy bằng xăng hoặc dầu, có động cơ, chúng
dùng để làm gì? (chở người và hàng hóa) được gọi chung
là gì? (PTGT đường bộ).
* Quan sát “ xe máy ”
- Đây là xe gì?
- Xe máy có các bộ phận gì?
- Xe máy dùng để làm gì?
- Còi xe máy kêu ra sao?
- Xe máy chạy bằng gì?
- Xe máy chạy được là nhờ gì?
- Xe máy là phương tiện giao thông đường gì?
- Ngoài xe máy ra còn có phương tiện gì nữa?
- Nơi đỗ của các loại phương tiện giao thông đường bộ
gọi là gì?
- Khi đi xe máy để đảm bảo an toàn các con phải ngồi
như thế nào?
thế nào?
„?b @7$*' Trò chơi
* Trò chơi 1 : “Bé nào sửa đúng”
- Cô đưa ra các đặc điểm đúng hoặc sai về phương tiện
giao thông để trẻ trả lời nhanh
Vd: Xe xích lô chạy bằng động cơ đúng hay sai?
* Trò chơi 2: “Tìm các phương tiện giao thông
không cùng nhóm”
- Trên tranh của cô có 4 phương tiện giao thông, trong đó
có 1 phương tiện giao thông không cùng nhóm. Các đội
phải phát hiện thật nhanh xem phương tiện giao thông
nào khác với 3 phương tiện còn lại và lắc xắc xô thật
nhanh để giành quyền trả lời
Mỗi đội chỉ tả lời 1 lần, đội nào trả lời sai sẽ bị mất lượt
- Cô tô chức trẻ chơi
^_ …%- Kết thúc: Cô và trẻ hát bài: “Em đi qua ngã
tư đường phố” và cùng ra sân
- Nhận xét – tuyên dương
89†NZ
‡K>$H 5•/C
ˆ[r /I GI tp
<" ‰t?
opK%qK
Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, ích lợi, nơi hoạt động của xe máy
- Phát triển ngôn ngữ và khả năng ghi nhớ của trẻ.
- Giáo dục trẻ cách tham gia giao thông đường bộ.
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
K.$Gr
- Câu hỏi đàm thoại
opK%qK
^"_$ )%
- Cháu biết nội dung của câu chuyện “ qua đường”
- Biết tên các nhân vật trong truyện
- Trẻ biết thể hiện một số đoạn diễn cảm của câu chuyện .
'^0$c$*
- Cung cấp cho cháu một số kĩ năng nghe và thể hiện giọng kể diễn cảm, nghe
và hiếu câu hỏi của cô
- Trẻ biết trả lời đủ câu hỏi rõ lời mạch lạc
- Phát triển khả năng ghi nhớ và quan sát cho trẻ
"?tƒ%:
- Trẻ biết vâng lời bố mẹ, tham gia đúng luật giao thông đường bộ
K.$Gr
Tranh ảnh theo nội dung truyện
Câu hỏi đàm thoại ngắn gọn dễ hiểu, cô thuộc chuyện và thể hiện giọng kể diễn
cảm
PP chủ đạo trực quan hình ảnh ,đàm thoại.
Nội dung tích hợp âm nhạc
% "_$E$
?b @7$*%B>%+ ?b @7$*%B> !l
$@r$
- Cho lớp hát bài “em đi qua ngã tư đường phố”
- Bài hát đã nói những gì?
*Giới thiệu tác phẩm
- Một hôm anh em Thỏ xin phép mẹ cho đi chơi, hai
anh em dắt tay nhau đi trên đường bỏng nhiên lúc đó
Trẻ hát
Trẻ lắng nghe
Trang 18
gặp chú cảnh sát giao thông, chú ấy đã nói những gì
- Khi đi chơi Thỏ mẹ đã dặn những gì?
- Khi đi chơi thỏ nâu thỏ trắng nhìn thấy gì?
- Thỏ trắng rủ chị đi đâu?
- Chuyện gì xảy ra với hai chị em?
- Bác tài xế nói gì vói hai chị em?
- Ai là người dẫn hai chị em vào trong lề đường?
- Chú cảnh sát đã dặn những gì?
- Giáo dục trẻ: phải chấp hành đúng luật lệ giao
thông, đèn đỏ thì phải dừng lại, đèn xanh mới được đi
.Khi đi bộ phải đi bên phải đường và đặc biệt các con
còn nhỏ khi đi ra đường phải có người lớn dắt nếu
không rất dễ xảy ra tai nạn, các con nhớ chưa….
?b @7$*(x%? !l@Š$*Fr%
Trẻ nghe và quan sát
Trẻ chú ý lắng nghe
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ chú ý lắng nghe
Trẻ kể chuyện
Trẻ đóng vai
Trang 19
- Cho trẻ lên kể theo sự hướng dẫn của cô
- Cho trẻ đóng kịch theo câu chuyện.
^_ …%
Nhận xét - tuyên dương.
MM•†o
K
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
- Xe ô tô, xe máy, và xe đạp đi như thế nào?
- Vậy muốn đi bộ cho an toàn các con phải đi như thế
nào?
- Phải đi phần đường dành cho người đi bộ hay đi ở
Trẻ hát
Trẻ trả lời
Trang 20
phía bên phải ở lề đường. Các con nhớ chưa?
- Nhận xét- tuyên dương.
Trẻ lắng nghe
MNOOP
" •?@;A$*’xG;k%•K>%;k$*$*b"j(
opK%qK
^"_$ )%
- Trẻ biết phối hợp đôi chân đôi tay đi theo đường hẹp bước qua chướng ngại vật
đúng kỹ thuật
- Trẻ thực hiện được bài tập phát triển chung nhịp nhàng
'^‚$c$*
- Rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn
- Phát triển cơ tay, cơ chân, cơ bụng, cơ cổ
"?tƒ%
- Trẻ siên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh
K.$Gr
- Sân sạch sẽ, phấn, câu hỏi đàm thoại
- Chướng ngại vật
% "_$E$
?b @7$*%B>%+ ?b @7$*%B> !l
^u"@7$*
Tập trung trẻ, cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp các kiểu đi
khác nhau.
Trang 21
+ Lần 2 cô làm mẫu và phân tích
- Khi có hiệu lệnh chân bước hai tay chống hông, mắt
nhìn thẳng và bước tiến về phía trước và bước qua
chướng ngại vật sau đó chậy về đứng ở cuối hàng.
+ Cô mời 1 trẻ lên làm mẫu “Đi theo đường hẹp,
bước qua chướng ngại vật”
- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện
- Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát và sửa sai cho
trẻ
- Mời trẻ chưa thực hiện đúng lên làm lại
%!i%<"j($@7$* Trò chơi: “ đua thuyền”
- Cô phổ biến luật chơi- cách chơi
- Tổ chức trẻ chơi
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi
- Giáo dục trẻ
- Trò chơi uống nước chanh
z" 0$
- Trẻ đi nhẹ nhàng và làm động tác “Ngửi hoa”.
Trẻ thực hiện
Trẻ chơi
Trẻ đi nhẹ nhàng và
cùng ngửi hoa
89†NZ
‡K>$H 5•+ +
ˆ€?GI %K7
<" ‰t?
opK%qK
Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, ích lợi, nơi hoạt động của xe ô tô
- Phát triển ngôn ngữ và khả năng ghi nhớ của trẻ.
- Nhận xét tuyên dương
Trẻ chơi
MNOS
!KC=$|‡K>@;A$*~
opK%qK
^"_$ )%
- Cháu biết nội dung của câu chuyện “ qua đường”
- Biết tên các nhân vật trong truyện
- Trẻ biết thể hiện một số đoạn diễn cảm của câu chuyện .
'^0$c$*
- Cung cấp cho cháu một số kĩ năng nghe và thể hiện giọng kể diễn cảm, nghe
và hiếu câu hỏi của cô
- Trẻ biết trả lời đủ câu hỏi rõ lời mạch lạc
- Phát triển khả năng ghi nhớ và quan sát cho trẻ
"?tƒ%:
- Trẻ biết vâng lời bố mẹ, tham gia đúng luật giao thông đường bộ
K.$Gr
Tranh ảnh theo nội dung truyện
Câu hỏi đàm thoại ngắn gọn dễ hiểu, cô thuộc chuyện và thể hiện giọng kể diễn
cảm
PP chủ đạo trực quan hình ảnh ,đàm thoại.
Nội dung tích hợp âm nhạc
% "_$E$
?b @7$*%B>%+ ?b @7$*%B> !l
$@r$
- Cho lớp hát bài “em đi qua ngã tư đường phố”
- Bài hát đã nói những gì?
*Giới thiệu tác phẩm
- Một hôm anh em Thỏ xin phép mẹ cho đi chơi, hai
anh em dắt tay nhau đi trên đường bỏng nhiên lúc đó
thông đã dặn dò hai chi em Thỏ phải chấp hành đúng
luật lệ giao thông….
?b @7$*'E/ ?b"
- Câu chuyện cô kể có tên là gì?
- Trong câu chuyện có những ai?
- Khi đi chơi Thỏ mẹ đã dặn những gì?
- Khi đi chơi thỏ nâu thỏ trắng nhìn thấy gì?
- Thỏ trắng rủ chị đi đâu?
- Chuyện gì xảy ra với hai chị em?
- Bác tài xế nói gì vói hai chị em?
- Ai là người dẫn hai chị em vào trong lề đường?
- Chú cảnh sát đã dặn những gì?
- Giáo dục trẻ: phải chấp hành đúng luật lệ giao
thông, đèn đỏ thì phải dừng lại, đèn xanh mới được đi
.Khi đi bộ phải đi bên phải đường và đặc biệt các con
còn nhỏ khi đi ra đường phải có người lớn dắt nếu
không rất dễ xảy ra tai nạn, các con nhớ chưa….
?b @7$*(x%? !l@Š$*Fr%
- Cho trẻ lên kể theo sự hướng dẫn của cô
- Cho trẻ đóng kịch theo câu chuyện.
^_ …%
Nhận xét - tuyên dương.
Trẻ chú ý lắng nghe
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ chú ý lắng nghe
Trẻ kể chuyện
Trẻ đóng vai
MM•†o
K
- Các con đã được đi tàu hỏa chưa?
- Tàu hỏa có có đặc điểm gì?
- Phía trước là đầu tàu còn phía sau gọi là gì?
- Tàu hỏa chở những gỉ, chở được nhiều người hay ít
người?
- Tàu hỏa có đi trên đường bộ được không?vì sao?
- Khi có tàu hỏa đi qua đoạn đường mà chúng ta
chuẩn bị qua thì chúng ta phỉa làm sao?
- Tàu hỏa chạy bằng nhiên liệu gì?
- Giáo dục trẻ, nhận xét tuyên dương
Trẻ hát
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
MNOQR
X%@r$x”>x4"x”> !"%B>@Š" ;•$*F%
opK%qK
^"_$ )%
- Trẻ biết xác định được phía trái phía phải của đối tượng khác
- Biết chơi trò chơi
'^0$c$*
- Phát triển kỷ năng quan sát
- Giúp trẻ xác định đúng vị trí
Trang 25
Copyright: Tài liệu đại học ©