PHÒNG GD&ĐT TP Buôn Ma Thuột


 !"# $%&&'
Buôn Ma Thuột, ngày 16 tháng 05 năm 2013

()*+,-./01*0
23&45675 5678
Họ và tên : Đỗ Thiên Sơn
Tổ : Vật Lý – KT CN
Nhiệm vụ: Giảng dạy môn Vật Lí 6, 8 – Công nghệ 8
Trình độ chuyên môn: Đại Học Sư phạm Vật Lí
Đơn vị công tác: Trường THCS Trần Quang Diệu – Thành Phố BMT – Tỉnh Đăk
Lăk.
9 :;</=()*+,9
- Căn cứ thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08 tháng 08 năm 2011 của Bộ
trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việcban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên
giáo viên trung học cơ sở.
- Căn cứ thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10 tháng 07 năm 2012 của Bộ
trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việcBan hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo
viên mầm non, trung học cơ sở, phổ thông và giáo dục thường xuyên
- Căn cứ kế hoạch của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk về việcBồi dưỡng
thường xuyên giáo viên mầm non, trung học cơ sở, phổ thông và giáo dục thường xuyên
năm học 2012-2013.
- Căn cứ kế hoạch của Phòng Giáo dục và Đào tạo Thành Phố BMT về việcbồi
dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, trung học cơ sở, phổ thông và giáo dục thường
xuyên năm học 2012-2013.
- Căn cứ kế hoạch của Trường THCS Trần Quang Diệu về việcbồi dưỡng thường
xuyên giáo viên năm học 2012-2013.
- Bản thân tôi tự xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học
2012-2013 như sau:

nghiệp vụ sư phạm của bản thân.
- Tiếp tục bồi dưỡng phương pháp dạy của thầy, phương pháp học của trò, tạo nền
tảng để có sự tiến bộ đích thực về chất lượng dạy - học của nhà trường. Sử dụng hiệu quả
các phương tiện dạy học hiện có, tích cực sưu tầm, mua sắm, tự làm các phương tiện thiết
bị phục vụ cho giảng dạy và học tập được tốt hơn. Thường xuyên sử dụng nhóm phương
pháp dạy học tích cực đi sâu vào bồi dưỡng phương pháp dạy học bằng bản đồ tư duy
nhằm phát huy khả năng tư duy cho học sinh học sinh.
- Sau đợt bồi dưỡng giáo viên có kĩ năng thành thạo trong việc sử dụng thiết bị dạy
học, sử dụng kĩ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học, có kĩ năng tổ chức các hoạt động
trong công tác chủ nhiệm, có kĩ năng giải quyết các tình huống sư phạm trong công tác chủ
nhiệm.
2
- Nâng cao chất lượng soạn giảng nhằm phát huy tính tích cực của học sinh, lồng
ghép các nội dung tích hợp dân số, môi trường, pháp luật thuế, an toàn giao thông vào
từng bộ môn cụ thể.
- Bồi dưỡng kỹ năng xây dựng ma trận đề kiểm tra theo chuẩn, phù hợp với trình độ
nhận thức của học sinh.
- Xây dựng kế hoạch, thực hiện bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch đảm bảo
chất lượng.
- Việc thực hiện BDTX phải được tổ chức triển khai thực hiện một cách nghiêm túc,
đảm bảo đạt được hiệu quả thiết thực.
9GHIJ ()*+,K

9(&LCECM%N&OPQNPAK02 nội dung cơ bản.
79C"A%R7K30 tiết / năm học
Trong thời gian từ tháng 08 đến tháng 10 năm 2012, bản thân tôi đã được tham gia
các lớp bồi dưỡng chính trị và lớp bồi dưỡng lí luận chính trị dành cho Đảng viên mới kết
nạp với các nội dung như sau:
 C"A%RPSC"TU%R LNCMN
7 V&AWX%YZPSC"TU%R&AWX%3[%Gcụ thể như sau: 56NCMN

cấp THCS
10 tiết
b)
Bồi dưỡng phát triển năng lực tổ chức hoạt động giáo dục
ngoài giờ lên lớp cấp THCS
10 tiết
5 NgL\2%P]%&T^%R"_%%&Ch3\b&AWX%3[% 76NCMN
a)
Công văn của Phòng Giáo Dục và Đào Tạo về việc hưỡng dẫn thực hiện nhiệm vụ
THCSnawm học 2013 - 2014
b)
Công văn số 1265/SGDĐT- CT.HSSV ngày 25/9/2012 của Sở Giáo dục và Đào tạo
về việc Hướng dẫn công tác học sinh, sinh viên, ngoại khóa và y tế trường học năm
học 2012-2013;
c)
Các văn bản hướng dẫn của Phòng Giáo dục và Đào tạo số: 475/HD-PGDĐT_THCS
ngày 28/08/2012
9(&LCECM%N&ON!&4%K04 nội dung
79C"A%RV3[YA%K
a. Mô đun 1: Giáo dục học sinh THCS cá biệt: 15 tiết.
b. Mô đun 2: Phương pháp dạy học tích cực: 15 tiết.
4
c. Mô đun 3: Sử dụng các thiết bị dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin: 15 tiết.
d. Mô đun 4: Hoạt động của giáo viên chủ nhiệm: 15 tiết.
59(M&#$&NiCj%E&aCbN&jK
&kC
RCa%
N&!
&Ch%
/XAlA

3. Phương pháp đánh giá
kết quả rèn luyện của HS cá
biệt.
Sử dụng
được các
phương
pháp dạy
học, giáo
dục học sinh
THCS cá
biệt.
10 2 3
01;02/
2013
Tăng cường
năng lực dạy
học.
II. Phương pháp dạy học
tích cực:
1. Dạy học tích cực.
2. Các phương pháp, kĩ
thuật dạy học tích cực.
3. Sử dụng các phương
pháp, kĩ thuật dạy học tích
cực
Vận dụng
được các kĩ
thuật dạy
học tích cực
và các

thiết bị dạy
học môn học
(theo danh
mục thiết bị
dạy học tối
thiểu
cấp THCS).
10 2 3
04/
2013
Tăng cường
năng lực làm
công tác
giáo viên
IV. Hoạt động của giáo
viên chủ nhiệm:
1. Các hoạt động của giáo
viên chủ nhiệm cấp THCS.
Có kĩ năng
tổ chức các
hoạt động
trong công
15 2 3
5
chủ nhiệm
lớp.
2. Các hình thức tổ chức
hoạt động của giáo viên chủ
nhiệm cấp THCS.
3. Phương pháp và hình

t&CX%u%
/,
7