LOGO
NỘI DUNG GIÁO DỤC VỀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU,
CÁCH ỨNG PHÓ VÀ GIẢM NHẸ HẬU QUẢ CỦA
BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU CHO TRẺ MẪU GIÁO
BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU LÀ GÌ?
Khí hậu thường được định nghĩa là trung bình
theo thời gian của thời tiết
Thời tiết là trạng thái khí quyển tại một địa điểm
nhất định được xác định bằng tổ hợp các yếu tố: nhiệt
độ, áp suất, độ ẩm, tốc độ gió, mưa,…
Biến đổi khí hậu là sự biến đổi trạng thái của khí
hậu so với trung bình và/hoặc dao động của khí hậu duy
trì trong một khoảng thời gian dài, thường là vài thập kỷ
hoặc dài hơn. Biến đổi khí hậu có thể là do các quá
trình tự nhiên bên trong hoặc các tác động bên ngoài,
hoặc do hoạt động của con người làm thay đổi thành
phần của khí quyển hay trong khai thác sử dụng đất.
HẬU QUẢ CỦA BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU
Băng tan, nước biển dâng lên
Thay đổi khí hậu, thời tiết cực đoan
Biến đổi hệ sinh thái
Tác động đến sức khỏe con người
quả của biến đổi khí hậu.
Giới thiệu tóm tắt Đề án ‘‘Đưa các nội dung ứng
phó với BĐKH vào các chương trình giáo dục và
đào tạo giai đoạn 2011-2015”
•
Mục tiêu chung:
Đưa được các nội dung về BĐKH và ứng phó với
BĐKH vào chương trình giáo dục và đào tạo trong hệ
thống giáo dục quốc dân.
•
Mục tiêu cụ thể:
- Đến 2013, biên soạn, phê duyệt xong chương trình,
giáo trình, tài liệu giảng dạy và học tập về BĐKH và
ứng phó với BĐKH và cung cấp cho các cơ sở giáo
dục;
- Đến 2014, 100% giáo viên, giảng viên đứng lớp
được trang bị kiến thức về BĐKH và ứng phó với
BĐKH;
- Đến 2015, 100% học sinh, sinh viên được trang bị
kiến thức về BĐKH và ứng phó với BĐKH.
Tiểu đề án “Đưa nội dung giáo dục ứng phó với
BĐKH vào các cơ sở GDMN giai đoạn 2011-2015”
Mục tiêu chung:
Nâng cao nhận thức, kỹ năng thực hành của
CBQL, GV MN và các bậc cha mẹ về BĐKH và
ứng phó, giảm nhẹ tác hại của biến đổi khí hậu
trong các cơ sở GDMN; trên cơ sở đó giáo dục
trẻ nhận biết, hình thành thái độ, hành vi, kỹ
năng sống tích cực nhằm ứng phó với biến đổi
khí hậu trong các cơ sở GDMN.
BĐKH hiện nay đang là vấn đề cấp bách của toàn
cầu. Mặc dù con người có công lao to lớn trong việc
cải tạo thiên nhiên, bắt thiên nhiên phục vụ cho lợi ích
của mình, nhưng đồng thời con người cũng là thủ
phạm chính gây nên biến đổi khí hậu.
Việt Nam cũng như nhiều nước khác chịu ảnh hưởng
của BĐKH và các hệ sinh thái bị suy thoái nghiêm
trọng do sự gia tăng dân số, do quá trình công nghiệp
hoá, hiện đại hoá, đô thị hoá…
Vì sao phải giáo dục về BĐKH, cách ứng phó và giảm
nhẹ hậu quả của BĐKH trong trường mầm non?
GDMN đặt nền tảng cho sự phát triển nhân cách, do
đó GDMN có vị trí quan trọng đặc biệt trong chiến
lược giáo dục bảo vệ môi trường, phòng ngừa và
giảm nhẹ thảm hoạ của BĐKH.
Trẻ lứa tuổi mầm non rất thích tiếp xúc với thiên
nhiên và cuộc sống xung quanh, dễ tiếp thu và hình
thành những nền nếp, thói quen, những giá trị tốt
đẹp, tạo cơ sở ban đầu cho việc hình thành nhân
cách sau này.
Trẻ MN rất nhạy cảm với những tác động và ảnh
hưởng của môi trường xung quanh, dễ bị tổn thương
bởi những tác động của BĐKH.
Vì sao phải giáo dục về BĐKH, cách ứng phó và giảm
nhẹ hậu quả của BĐKH trong trường mầm non?
Nguyên tắc 4: Có thể được tích hợp trong
toàn bộ hoạt động, trong một phần của hoạt
động hoặc ở phần liên hệ thực tế.
NỘI DUNG GIÁO DỤC VỀ BĐKH, CÁCH ỨNG PHÓ VÀ
GIẢM NHẸ HẬU QUẢ CỦA BĐKH CHO TRẺ MG
NỘI DUNG GIÁO DỤC VỀ BĐKH, CÁCH ỨNG PHÓ VÀ
GIẢM NHẸ HẬU QUẢ CỦA BĐKH CHO TRẺ MG
NỘI DUNG GIÁO DỤC VỀ BĐKH, CÁCH ỨNG PHÓ VÀ
GIẢM NHẸ HẬU QUẢ CỦA BĐKH CHO TRẺ MG
NỘI DUNG GIÁO DỤC VỀ BĐKH, CÁCH ỨNG PHÓ VÀ
GIẢM NHẸ HẬU QUẢ CỦA BĐKH CHO TRẺ MG
NỘI DUNG GIÁO DỤC VỀ BĐKH, CÁCH ỨNG PHÓ VÀ
GIẢM NHẸ HẬU QUẢ CỦA BĐKH CHO TRẺ MG
Về kỹ năng, thái độ:
- Trẻ chủ động nghe dự báo thời tiết và ăn
mặc phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức
khoẻ.
- Tham gia trồng cây, chăm sóc, bảo vệ vật
nuôi, cây trồng, tham gia các hoạt động
nhân ngày trái đất ( trồng cây, thu nhặt
giấy vun, vẽ tranh ), giờ trái đất (tắt
điện )
- Sử dụng nước tiết kiệm, đúng cách.
NỘI DUNG GIÁO DỤC VỀ BĐKH, CÁCH ỨNG PHÓ VÀ
GIẢM NHẸ HẬU QUẢ CỦA BĐKH CHO TRẺ MG
Về kỹ năng, thái độ:
-Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, thực
hiện ăn chín, uống sôi…, đi vệ sinh đúng nơi
NỘI DUNG GIÁO DỤC VỀ BĐKH, CÁCH ỨNG PHÓ VÀ
GIẢM NHẸ HẬU QUẢ CỦA BĐKH CHO TRẺ MG
Về kỹ năng, thái độ:
- Khi có lốc xoáy: Nếu đang ở trong nhà, cần tìm nơi trú
ẩn an toàn có vị trí sát mặt đất nhất. Nếu ở ngoài trời,
cần tìm bãi đất trống hoặc rãnh/mương/hố (không có
nước), nằm xuống thật sát mặt đất, che kín đầu để
khỏi bị thương do đất, đá, cành cây… rơi xuống. Trẻ
không được núp dưới bóng cây, dưới những ngôi
nhà không chắc chắn hoặc quá lớn vì đó là những
nơi rất dễ bị sụp đổ. Tuyệt đối không được trú ẩn
trong ô tô, tránh bị lốc xoáy cuốn đi. Không trú ẩn
dưới cầu vượt khi xảy ra lốc xoáy, vì ở đó tốc độ lốc
xoáy mạnh hơn, làm tăng nguy cơ bị thương khi trú
ẩn ở đó.
Copyright: Tài liệu đại học ©