Giáo án Lịch sử 7: Tiết 27 – Bài 14 Ba lần kháng chiến chống quân xâm
lược Mông Nguyên (có tích hợp phương pháp Bàn tay nặn bột)
TIẾT 27. BÀI 14: BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM
LƯỢC MÔNG - NGUYÊN (THẾ KỶ XIII) (T4)
IV. NGUYÊN NHÂN THẮNG LỢI VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA BA
LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN
I. Mục tiêu bài học
- Sau bài học, học sinh nắm được:
1. Kiến thức
- Giải thích được tại sao quân dân Đại Việt trời Trần thắng được giặc
Mông Nguyên hung hãn
- Hiểu được ý nghĩa của các chiến thắng đó
2. Tư tưởng
- Bồi dưỡng lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên
3. Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng tự trình bày: nói, viết, thảo luận
- Rèn luyện kĩ năng hoạt động độc lập, hoạt động nhóm
- Rèn luyện kĩ năng tự giác học tập
II. Đồ dùng và phương tiện dạy học
- Giáo viên: + SGK, SGV, giáo án, Tài liệu phương pháp “Bàn tay nặn
bột”
+ Máy tính, máy chiếu, bảng viết, phấn
- Học sinh: + SGK, vở ghi, vở nháp, bút viết
+ Bảng phụ, bút dạ
III. Tiến trình tổ chức dạy và học
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
- Tường thuật chiến thắng Bạch Đằng 1288 trên lược đồ?
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài:
- Các em thân mến, các em hãy tưởng tượng người Mông Cổ rất giỏi cưỡi

do nguyên nhân A, thắng giặc là do
nguyên nhân B không đi sâu từng
nguyên nhân)
- HS quan sát 3 lược đồ 3 lần chống
Mông Nguyên và ý thức được
nhiệm vụ cần làm
Bước 2: Bộc lộ biểu tượng ban đầu
- Trong thời gian HS thảo luận
nhóm, GV tranh thủ quan sát để tìm
các đáp án đúng và chú trọng các
đáp án sai
- Chọn nhóm HS có quan niệm sai
nhiều nhất để yêu cầu trình bày
trước, nhóm HS có quan niệm đúng
nhất cho trình bày sau
- HS trả lời nhóm theo suy nghĩ ban
đầu
- Có thể có 1 số nhóm quan niệm
ban đầu như sau:
+ Thắng giặc là do có tướng giỏi
(Trần Quốc Tuấn, Trần Quang
Khải )
+ Thắng giặc là do có nhân dân
+ Thắng giặc là do quân địch chủ
quan
+ Thắng giặc là do quân địch chưa
đủ mạnh
+ Thắng giặc là do quân ta quá
mạnh
+ Thắng giặc là do cách đánh giặc

+ Thắng giặc là do có nhà Trần
+ Thắng giặc là do có tướng giỏi
+ Thắng giặc là do đường lối kháng
chiến đúng đắn
- GV yêu cầu HS đề xuất các
phương án chứng minh nhằm tìm
kiếm các đáp án cho các câu hỏi mà
HS nêu ra, bằng cách nêu các câu
hỏi sau:
? Nếu là 1 người dân Đại Việt thời
Trần, em sẽ tham gia kháng chiến
chống Mông Nguyên như thế nào
(đóng góp gì cho kháng chiến)?
?Theo em, nhà Trần đã chuẩn bị
những gì cho 3 cuộc kháng chiến?
- GV liên hệ việc Trần Quốc Tuấn
giải quyết bất hòa với Trần Quang
Khải
? Giả sử em là một người lính của
Trần Quốc Tuấn, khi được hỏi về
những đóng góp của chủ tướng
mình trong kháng chiến, em sẽ trả
lời như thế nào?
- GV liên hệ tiểu sử Trần Quốc
Tuấn cùng những công lao của
ông
? Trước thế giặc mạnh, nếu là 1 vị
tướng, em sẽ chọn cách đánh giặc
như thế nào?(giặc mạnh ta cứ đánh
hay em chọn phương án khác )

Giang
3
Giáo án Lịch sử 7: Tiết 27 – Bài 14 Ba lần kháng chiến chống quân xâm
lược Mông Nguyên (có tích hợp phương pháp Bàn tay nặn bột)
- GV liên hệ cách đánh giặc của
dân tộc ta từ xưa đến nay
- Thảo luận 3 nhóm trên vở nháp
(3’): Có người nói rằng “Dân tộc
Đại Việt thắng được quân Mông
Nguyên là do ăn may”. Em có đồng
ý với ý kiến đó không? Vì sao?
Theo em, nguyên nhân nào đóng
vai trò quyết định nhất?
- GV liên hệ tinh thần yêu nước
của dân tộc ta
- Không đồng ý vì đó là sự hi sinh,
sự đổ máu gian khổ và kiên cường
của dân tộc ta trong 30 năm.
- Nếu là ăn may thì không thể cả 3
lần đều ăn may được
- Nguyên nhân quyết định: dân tộc
ta yêu nước nồng nàn
2. Ý nghĩa lịch sử
- Em có một người bạn nước ngoài
đang muốn tìm hiểu ý nghĩa lịch sử
của 3 lần kháng chiến chống quân
xâm lược Mông Nguyên. Vậy em sẽ
nói thế nào để người bạn đó hiểu?
a. Trong nước
- Đánh bại đế chế Nguyên

+ Đội 2: Ý nghĩa
- Luật chơi: đại diện 2 tổ lên viết
xong một ý thì về chỗ để bạn khác
- HS tham gia trò chơi Tiếp sức
kiến thức
+ Đội 1: Trần Quốc Tuấn, cách
đánh
+ Đội 2: Ý nghĩa
Trường THCS Đáp Cầu – TP Bắc Ninh Giáo viên: Vũ
Giang
4
Giáo án Lịch sử 7: Tiết 27 – Bài 14 Ba lần kháng chiến chống quân xâm
lược Mông Nguyên (có tích hợp phương pháp Bàn tay nặn bột)
lên viết tiếp ý thứ 2, cứ như vậy
cho đến hết. Trong thời gian 3’, đội
nào viết được nhiều đáp án đúng
hơn đội đó sẽ thắng, hoặc cả 2 đội
đều có số đáp án đúng như nhau
nhưng đội nào dùng ít thời gian hơn
thì đội đó sẽ thắng.
Phiếu tổng kết kiến thức
1. Nguyên nhân thắng lợi
tham gia đánh giặc
thực hiện “vườn không nhà trống”
- Nhân dân tổ chức đội dân binh
phối hợp với quân triều đình
tinh thần quyết chiến quyết thắng
chuẩn bị chu đáo
- Nhà Trần chăm lo dân
nêu cao tinh thần đoàn kết

5
Giáo án Lịch sử 7: Tiết 27 – Bài 14 Ba lần kháng chiến chống quân xâm
lược Mông Nguyên (có tích hợp phương pháp Bàn tay nặn bột)
lo cho dân, tinh thần quyết chiến
quyết thắng ) có ý nghĩa như thế
nào trong thời đại ngày nay?
chăm lo cho dân, tinh thần quyết
chiến quyết thắng ) có ý nghĩa như
thế nào trong thời đại ngày nay?
Trường THCS Đáp Cầu – TP Bắc Ninh Giáo viên: Vũ
Giang
6
Giáo án Lịch sử 7: Tiết 27 – Bài 14 Ba lần kháng chiến chống quân xâm
lược Mông Nguyên (có tích hợp phương pháp Bàn tay nặn bột)
Phiếu tổng kết kiến thức
1. Nguyên nhân thắng lợi
tham gia đánh giặc
thực hiện “vườn không nhà trống”
- Nhân dân tổ chức đội dân binh
phối hợp với quân triều đình
tinh thần quyết chiến quyết thắng
chuẩn bị chu đáo
- Nhà Trần chăm lo dân
nêu cao tinh thần đoàn kết
giải quyết bất hòa
nhà quân sự tài ba
- Trần Quốc Tuấn tác giả của các bộ binh thư
tổng chỉ huy quân đội
góp công lao to lớn
tránh chỗ mạnh