PHÒNG GD&ĐT YÊN LẠC
TRƯỜNG THCS TỀ LỖ
&
ĐỀ THI KSCL HSG LỚP 9 (LẦN 3)
Môn thi: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề)
Ngày khảo sát: 05/12/2013

?

Câu 1 (3,0 điểm):
Cảm nhận của em về đoạn thơ sau:
Khi con tu hú gọi bầy,
Lúa chiêm đương chín trái cây ngọt dần.
Vườn râm dậy tiếng ve ngân,
Bắp rây vàng hạt đầy sân nắng đào.
Trời xanh càng rộng, càng cao
Đôi con diều sáo lộn nhào từng không.
(Khi con tu hú, Tố Hữu)
Câu 2 (7,0 điểm):
Tình đồng chí, đồng đội qua hai hài thơ: Đồng chí của Chính Hữu và Bài thơ
về tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duật.
Hết
(Thí sinh không được sử dụng tài liệu; cán bộ coi thi không giải thích gì thêm)
PHÒNG GD&ĐT YÊN LẠC
TRƯỜNG THCS TỀ LỖ
&
HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ THI KSCL HSG LỚP 9 (LẦN 3)
Môn thi: NGỮ VĂN
Ngày khảo sát: 05/12/2013

hồn yêu đời, khát sống của người chiến sĩ cộng sản khi bị giam trong bốn bức tường
của nhà lao đế quốc.
3. Khẳng định vẻ đẹp của đoạn thơ, tâm hồn người chiến sĩ cộng sản.
- Thể thơ lục bát nhịp nhàng, âm điệu tha thiết.
- Hình ảnh sống động.
Đó không chỉ là bức tranh của thiên nhiên, của sự sống mà còn là bức tranh
thân thương của quê hương. Điều đó chứng tỏ sức cảm nhận mãnh liệt, tinh tế của
một tâm hồn trẻ trung, nồng nàn tình yêu cuộc sống; dù bị giam hãm nơi tù ngục
nhưng vẫn tha thiết hướng về cuộc đời và khao khát tự do đến cháy bỏng.
III. Cách cho điểm:
- Điểm 3: Đạt được các yêu cầu nêu trên. Văn viết mạch lạc, có cảm xúc, thể hiện
sự sáng tạo, không mắc lỗi diễn đạt thông thường.
- Điểm 2: Đạt được 2/3 yêu cầu về kiến thức. Còn mắc một số lỗi diễn đạt.
- Điểm 1: Chưa đạt yêu cầu nêu trên. Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu, mắc nhiều lỗi
về câu, từ, chính tả.
- Điểm 0: Sai lạc hoàn toàn về cả nội dung và phương pháp.
Câu 2 (7,0 điểm):
I. Yêu cầu về kĩ năng
Thí sinh biết cách làm bài văn nghị luận văn học: vận dụng nhiều thao tác nghị
luận (chủ yếu là phân tích, chứng minh) để làm sáng tỏ vấn đề; bố cục rõ ràng, lập
luận chặt chẽ; hành văn trôi chảy; văn viết có cảm xúc; không mắc các lỗi diễn đạt,
dùng từ, ngữ pháp, chính tả.
II. Yêu cầu về kiến thức
Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng phải đảm bảo
những ý cơ bản sau:
1. Giới thiệu chung
- Thơ ca viết về đề tài người lính trong kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ
đã có nhiều thành công trong việc thể hiện tình đồng chí, đồng đội.
- Giới thiệu về hai bài thơ Đồng chí của Chính Hữu và Bài thơ về tiểu đội xe
không kính của Phạm Tiến Duật.

lạnh………… thương nhau tay nắm lấy bàn tay.
- Tình đồng chí, đồng đội đã tạo nên nét đẹp tâm hồn người lính: Yêu đời, lạc
quan, tin tưởng vào ngày mai tất thắng: Đêm nay rừng hoang sương muối …Đầu
súng trăng treo.
- Tình đồng chí đồng đội được thể hiện bằng ngôn ngữ mộc mạc, giản dị, hình
ảnh chân thực, gẫn gũi đồng thời cũng rất chọn lọc tinh tế và gợi cảm
* Tình đồng chí, đồng đội trong bài thơ Bài thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm
Tiến Duật:
- Tình đồng chí, đồng đội của người lính lái xe Trường Sơn được hình thành
trên cơ sở cùng chung lý tưởng và khát vọng sôi nổi của tuổi trẻ. Đó là những thanh
niên mang trong mình lý tưởng của thế hệ thanh niên Hồ Chí Minh với tinh thần “Xẻ
dọc Trường Sơn đi cứu nước/ Mà lòng phơi phới dậy tương lai” (Tố Hữu). Vì vậy
mà họ mang trong mình nét trẻ trung, sôi nổi, lạc quan, yêu đời, coi thường hiểm
nguy gian khổ, hy sinh: Những chiếc xe từ trong bom rơi/ đã về đây họp thành tiểu
đội/Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới/ Bắt tay nhau qua cửa kính vỡ rồi….
- Cùng chia sẻ với nhau những khó khăn gian khổ thiếu thốn của cuộc sống
chiến trường, biến những khó khăn, thiếu thốn, gian khổ thành niềm vui đến ngang
tàng, ngạo nghễ: Chưa cần rửa phì phèo châm điếu thuốc/ Nhìn nhau mặt lấm cười
ha ha…
- Sự khốc liệt của chiến tranh (bom rơi, đạn nổ, chất độc hóa học trút xuống
hủy diệt sự sống) không bẻ gẫy được tinh thần của người chiến sĩ mà càng gắn bó
những con người có tinh thần sắt lửa ấy với nhau thành một gia đình, tạo thêm sức
mạnh, niềm tin và ý chí quyết chiến quyết thắng: Bếp Hoàng Cầm ta dựng giữa
trời… Lại đi lại đi trời xanh thêm; Xe vẫn chạy vì Miền Nam phía trước….
- Tình đồng chí đồng đội được thể hiện bằng chất liệu hiện thực của đời sống
chiến tranh với bom đạn nơi chiến trường ác liệt; ngôn ngữ giàu chất văn xuôi, giọng
điệu ngang tàng, tinh nghịch, trẻ trung mang giọng điệu rất riêng của thế hệ các nhà
thơ trẻ thời kháng chiến chống Mỹ…
3. Đánh giá chung cách thể hiện tình đồng chí, đồng đội trong hai bài thơ
Hai bài thơ cùng viết về đề tài người lính với tình cảm đồng chí, đồng đội