https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN
DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 5
THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
HẢI DƯƠNG – NĂM 2014
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
LỜI NÓI ĐẦU
Lí thuyết chỉ đầy đủ giá trị khi thực tế hóa. Biết đổi mới phương
pháp dạy học và đổi mới kiểm tra đánh giá là cần thiết. Nhưng đổi
mới thế nào? Trước tiên để xoá những giờ học buồn, chúng tôi tìm ra
cách đổi mới bắt đầu từ tạo sinh khí để học sinh hào hứng. Nhưng
có sinh khí cũng chỉ hút đa số, chứ chưa lôi cuốn được tất cả học
sinh. Thế là nảy ra yêu cầu tiếp theo không bỏ rơi học sinh nào
trong lớp. Mong thu hút hết học trò, nhưng phần dạy đã thực hữu ích
chưa? Bật ra phải áp dụng sớm yêu cầu dạy học theo định hướng
phát triển năng lực cho trò. Như vậy, chủ trương đổi mới phương
pháp đã soi đường nhưng thực tế lại dẫn lối và nâng tầm vấn đề mỗi
ngày. Dạy học theo Chuẩn Kiến thức kĩ năng là: tạo cơ hội cho HS
bộc lộ quan niện ban đầu HS được khuyến khích trình bày quan niệm
ban đầu, thông qua đó, GV có thể giúp HS đề xuất các câu hỏi và các
thí nghiệm để chứng minh. Quan niện ban đầu của HS thay đổi tuỳ
theo độ tuổi và nhận thức của HS. Dạy học theo Chuẩn KTKN đạt
hiệu quả thì vai trò của giáo viên có vai trò quyết định. Giáo viên
nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức,
việc đầu tiên là soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động
khi lên lớp.

Phương pháp, hình thức cơ bản
Hoạt động của GV Hoạt động của
HS
2’ 1- Khởi
động:Hát tập
thể bài “Em yêu
trường em "
- HS hát
2- Bài mới GVghi bảng. HS ghi vở tên
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
Thờ
i
gian
Nội dung kiến
thức
và kỹ năng cơ
Phương pháp, hình thức cơ bản
1’ * Giới thiệu
bài:
bài
7’ * Hoạt động 1 :
Quan sát và
thảo luận tranh
Mục tiêu: HS
thấy được
- Tranh vẽ gì?
- Em nghĩ gì khi xem
các tranh, ảnh trên?
- HS quan sát

những nhiệm vụ của HS
lớp 5 mà chúng ta cần
phải thực hiện
- Một vài nhóm
HS trình bày
trước lớp
8’ *Hoạt động3: - GV nờu yờu cầu bài2 -HS thảo luận
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
Thờ
i
gian
Nội dung kiến
thức
và kỹ năng cơ
Phương pháp, hình thức cơ bản
Tự liờn hệ
(BT2 - SGK)
bài tập theo
nhúm đôi
Mục tiêu: Giỳp
HS tự nhận
thức về bản
thõn
và cú ý thức
học tập, rốn
luyện để xứng
đáng là hs lớp 5
Kết luận: Cần phỏt huy
những điểm mà mỡnh

- Hãy nêu điểm bạn thấy
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
Thờ
i
gian
Nội dung kiến
thức
và kỹ năng cơ
bản
Phương pháp, hình thức cơ bản
hài lòng về mình? Và
những điểm bạn thấy
cần cố gắng?
- Hãy hát một bài về
“Trường em”
5’ 3-Củng cố-
dặn dũ:
- Ghi nhớ - 2 HS đọc
HĐ tiếp nối: - Về nhà lập kế hoạch
phấn đấu của bản thân
(theo BT3 SGK)
- Sưu tầm các bài thơ,
bài hát về chủ đề “
trường em”
- Sưu tầm các tấm
gươngvề HS lớp 5gương
mẫu
- Vẽ 1 tranh về chủ đề
trường em ( nếu thích)

- Chúng ta cần
làm gì để xứng
đáng là học sinh
lớp 5?
- Đọc ghi nhớ
- Nhận xét,
đánh giá.
- 2HS TL
- HS khỏc bổ
sung, nhận xột
2-Bài mới
GVghi bảng HS ghi vở tờn
bài
10 *Hoạt động 1:
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
Thờ
i
gian
Nội dung kiến
thức
và kỹ năng cơ
bản
Phương pháp, hình thức cơ bản
Hoạt động của
GV
Hoạt động của
GV
’ Thảo luận về kế
hoạch phấn đấu

tấm gương
- Kể truyện
- Thảo luận cả
lớp
học sinh lớp 5
gương mẫu ( trong
lớp, trong trường,
hoậc sưu tầm đài,
báo )
Mục tiêu: Biết
- GV giới thiệu
1 số tấm gương
khác
Kết luận:
Chúng ta cần
học tập theo các
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
Thờ
i
gian
Nội dung kiến
thức
và kỹ năng cơ
bản
Phương pháp, hình thức cơ bản
Hoạt động của
GV
Hoạt động của
GV

mọi mặt tốt
+ Bảo vệ của
cụng.
- Từng tổ trỡnh
diễn cỏc tiết
mục văn nghệ
theo chủ đề:
Trường em.
3’ 3-Củng cố- Dặn
dũ - TK bài :Chỳng
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
Thờ
i
gian
Nội dung kiến
thức
và kỹ năng cơ
bản
Phương pháp, hình thức cơ bản
Hoạt động của
GV
Hoạt động của
GV
ta rất vui và tự
hào là HS lớp
5;rất yờu quý và
tự hào về
trường,lớp
mỡnh.Đồng thời

thức
và kỹ năng cơ
bản
Phương pháp, hình thức cơ bản
Hoạt động của GV Hoạt động của
HS
3’ A. Kiểm tra bài
cũ:
- Em đó làm gỡ để
xứng đáng là học sinh
lớp 5?
- Nhận xét, đánh giá
-2, 3 HS nờu
B. Bài mới : GVghi bảng HS ghi vở tờn
bài
2’ *Giới thiệu bài: Tại sao phải cú trỏch
nhiệm với việc làm của
mỡnh? Nếu khụng cú
trỏch nhiệm về việc
làm của minh thỡ sẽ cú
hậu qủa gỡ? chỳng ta
cựng tỡm hiểu qua bài
hụm nay.
- Nghe, mở SGK
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
Thời
gian
Nội dung kiến
thức

Kết luận: Khi chúng ta
làm điều gỡ cú lỗi,dự
vụ tỡnh chỳng ta cũng
cần dũng cảm nhận lỗi
và sửa lỗi ,dỏm chịu
trỏch nhiệm về việc
làm của mỡnh
- Ghi nhớ SGK
- 2HS đọc
9’ * Hoạt động 2:
HS làm bài tập1
SGK
M ục tiờu: HS
xác định được
những việc làm
nào là biểu hiện
của người sống
Kết luận: đáp án đỳng
(cõu a, b, d ,g)
- là biểu hiện của người
sống có trách nhiệm
chúng ta cần học tập
Hoạt động nhóm
- 1 HS đọc yêu
cầu bài tập 1
- Thảo luận
nhúm 6
- Đại diện nhóm
lên trình bày kết
quả thảo luận

hậu quả gỡ?
Tỏn thành ý kiến a,đ -
phản đối b,c,d
- HSTL
- HS bày tỏ thái
độ bằng cách giơ
thẻ( theo qui
ứơc)
- Yêu cầu 1 số
HS giải thích tại
sao tán thành
hoặc phản đối
- GV chốt: Nếu không
suy nghĩ trước khi làm
một việc gỡ sẽ dễ mắc
sai lầm,nhiều khi dẫn
đến hậu quả tai hại
cho bản thân , gia
đỡnh, nhà trường xó
hội
- Khụng dỏm chịu
trỏch nhiệm về việc
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
Thời
gian
Nội dung kiến
thức
và kỹ năng cơ
bản

Thứ hai ngày 29 thỏng 9 năm
2014
Tuần: 4
BÀI: Có trách nhiệm về việc làm của mình (Tiết 2)
I. Mục đích - yêu cầu: Học xong bài này học sinh biết:
- Biết thế nào là cú trỏch nhiệm về việc làm của mỡnh.
- Khi làm việc gỡ sai biết nhận và sửa chữa.
- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mỡnh
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
- Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học:
Thời
gian
Nội dung kiến
thức
và kỹ năng cơ
bản
Phương pháp, hình thức cơ bản
Hoạt động của GV Hoạt động của
GV
5’ A. Kiểm tra bài
cũ:
- Trước khi thực hiện
một hành động nào đó
ta phải làm gỡ? tại
sao?
- Nhận xét, đánh giá
-2, 3 HS nờu
B. Bài mới : GV ghi bảng - Nghe, mở

huống đều có cách
giải quyết . Người có
trách nhiệm cần phải
chọn cách giải quyết
nào thể hiện rừ trỏch
nhiệm của mỡnh và
phự hợp với hoàn
cảnh
có thể dưới
hỡnh thức đóng
vai)
- Cả lớp trao
đổi , bổ sung
15’ * Hoạt động 2:
Liờn hệ bản thõn
M ục tiờu : Mỗi
hs cú thể. tự liờn
hệ, kể một việc
làm của mỡnh( dự
rất
+ Chuyện xảy ra lúc
nào và lúc đó em làm
gỡ?
+Bõy giờ nghĩ lại em
thấy ntn?
-Mỗi HS kể
một việc làm
(dự rất nhỏ)
chứng tỏ mỡnh
đó cú trỏch

huống một cỏch cú
trỏch nhiệm , chỳng ta
thấy vui và thanh
thản. Ngược lại khi
làm một việc thiếu
trách nhiệm ,dự khụng
ai biết , tự chỳng ta
thấy ỏy nỏy trong
lũng
+ Người có trách
nhiệm là người trước
khi làm việc gỡ cũng
suy nghĩ cẩn thận
HS khỏc nhận
xột
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
Thời
gian
Nội dung kiến
thức
và kỹ năng cơ
bản
Phương pháp, hình thức cơ bản
Hoạt động của GV Hoạt động của
GV
nhằm mục đích tốt
đẹp và
với cỏch thức phự
hợp; khi làm hỏng

I. Mục đích - yêu cầu:
- Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chớ.
- Biết được: Người có ý chớ cú thể vượt qua được khó khăn trong
cuộc sống.
- Cảm phục và noi theo những gương cú ý chớ vượt lên những khó
khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đỡnh và xó
hội.
II. Đồ dùng dạy học:
Hỡnh ảnh một số người thật, việc thật là những tấm gương vựơt
khó.
Thẻ mầu dùng cho hoạt động 3 (T1)
III. Các hoạt động dạy học:
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
Thời
gian
Nội dung kiến
thức
và kỹ năng cơ
bản
Phương pháp, hình thức cơ bản
Hoạt động của GV Hoạt động của
GV
3’ A. Kiểm tra - Với việc làm của
bản thân, cần có thái
độ như thế nào?
- Muốn thành cụng
khi làm một việc nào
đó ta phải làm gỡ?
- Nhận xét, đánh giỏ

những biểu
hiện vượt khó
của Trần Bảo
Em học tập những gỡ
từ tấm gương đó?
Kết luận: Dù gặp
phải hoàn cảnh khó
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
Thời
gian
Nội dung kiến
thức
và kỹ năng cơ
bản
Phương pháp, hình thức cơ bản
Hoạt động của GV Hoạt động của
GV
Đồng khăn, nhưng nếu có
quyết tâm
12’ *Hoạt động 2:
Xử lí tình
huống
Mục tiờu : Giúp
HS chọn được
cách giải quyết
tỡnh huống
tớch cực nhất,
thể hiện ý chớ
vượt khó

bổ sung
Kết luận: Trong
những tỡnh huống
như trên, người ta có
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
Thời
gian
Nội dung kiến
thức
và kỹ năng cơ
bản
Phương pháp, hình thức cơ bản
Hoạt động của GV Hoạt động của
GV
thể tuyệt vọng chán
nản, bỏ học Biết
vượt khó khăn để
sống và học tập mới
là người có chí.
4’ *Hoạt động3:
Làm bài tập 1,2
trong SGK
Mục tiờu : HS
phõn biệt
- GV nêu lần lượt
từng trường hợp bài
1
- HS giơ thẻ
mầu( thẻ đỏ: cú

2014
Tuần: 6
BÀI: Có chí thì nên (tiết 2)

I. Mục đích - yêu cầu:
- Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chớ.
- Biết được: Người có ý chớ cú thể vượt qua được khó khăn trong
cuộc sống.
- Cảm phục và noi theo những gương có ý chớ vượt lên những khó
khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đỡnh và xó
hội.
II. Đồ dùng dạy học:
Phiếu hoạt động của hoạt động 2
III. Các hoạt động dạy học:
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
Thờ
i
gia
n
Nội dung kiến
thức
và kỹ năng cơ
bản
Phương pháp, hình thức cơ bản
Hoạt động của GV Hoạt động của
GV
4-
5’
A. Kiểm tra: - Em học tập được gỡ qua

tấm gương
tiêu biểu để kể
- GV chia nhúm 6
- GV gợi ý để HS phát
hiện những bạn có khó
khăn ở ngay trong lớp
mỡnh, trường mỡnh và
cú kế hoạch giỳp đỡ bạn
vướt khó
-GV cú thể ghi túm tắt
- HS thảo luận
về những tấm
gương đó sưu
tầm được.
- Đại diện các
nhóm lên trỡnh
bày kết quả làm
việc. Giới thiệu
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
Thờ
i
gia
n
Nội dung kiến
thức
và kỹ năng cơ
bản
Phương pháp, hình thức cơ bản
Hoạt động của GV Hoạt động của

1
2
3
- Em sẽ làm gỡ để khắc
phục khó khăn đó?
Kết luận:
- Riêng lớp ta có mấy
bạn khó khăn hơn như
Bản thân các bạn đó cần
nỗ lực cố gắng để tự
mỡnh vượt khó. Nhưng
sự cảm thông chia sẻ ,
động viên , giúp đỡ của
bạn bè, tập thể cũng hết
sức cần thiết để giúp đỡ
các bạn vượt qua khó
-Thảo luận
nhúm
-Học sinh tự
phân tích thuận
lợi, khó khăn
của mỡnh theo
bảng
- Mỗi nhóm
chọn 1-2 bạn có
nhiều khó khăn
hơn lên trỡnh
bày trước lớp.
- Lớp thảo luận
tỡm cỏch giúp