SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC
I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN
Họ và tên: LƯU THỊ SOA
Ngày tháng năm sinh: Ngày 10 tháng 10 năm 1984
3. Nam, nữ: Nữ
4. Địa chỉ: Phú Túc – Định Quán – Đồng Nai
5. Điện thoại: 0613639043 ( cơ quan). Di động: 0933693882
6. Chức vụ: Giáo viên
7. Đơn vị công tác: Trường THPT Điểu Cải
II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO
- Học vị ( hoặc trình độ chuyên môn nghiệp vụ ) cao nhất: Cử nhân Địa lý
- Năm nhận bằng : 2008
- Chuyên ngành đào tạo: Sư phạm Địa lý
III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC
Lĩnh vực chuyên môn kinh nghiệm : 6 năm
Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây :
Tổ chức hoạt động ngoại khóa nhằm nâng cao kiến thức cho các em về biển đảo Việt Nam
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA NHẰM NÂNG CAO KIẾN THỨC
CHO HỌC SINH VỀ BIỂN ĐẢO VIỆT NAM
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Việc tổ chức hoạt động ngoại khóa là một hoạt động thiết thực, bổ ích và có
sức lôi cuốn đối với việc giảng dạy các bộ môn xã hội. Môn Địa lý cũng không
nằm ngoài phạm vi đó. Cái tạo nên sự lôi cuốn chính là lúc này các em không còn
bị đóng khung trong những lượng kiến thức quy định của sách giáo khoa, không bị
đóng khung trong một không gian lớp học cố định với thời gian 45 phút của 1 tiết
học nữa, mà các em được tự do tìm hiểu những điều mà các em quan tâm, thích thú
và những cái các em tìm hiểu không phải để thi cử, để trả bài, mà để thỏa mãn sự
khát khao được hiểu biết của các em. Nó là những kiến thức, những hoạt động gắn
với thực tế cuộc sống.
Khi xưa cha ông chúng ta yêu Tổ Quốc thì xông pha ra trận mạc, xả thân vì
Đất nước, đánh đuổi kẻ thù. Ngày nay đất nước hòa bình, thống nhất, yêu Tổ Quốc

Hoạt động ngoại khóa ở trường Trung học phổ thông có mục tiêu giúp cho
học sinh:
- Nâng cao hiểu biết về các giá trị truyền thống của dân tộc, biết tiếp thu những
giá trị tốt đẹp của nhân loại; củng cố, khắc sâu các kiến thức đã học trên lớp, mở
rộng nâng cao hiểu biết cho HS về các lĩnh vực của đời sống xã hội; có thức trách
nhiệm với bản thân, gia đình, nhà trường và xã hội; có ý thức lựa chọn nghề
nghiệp.
- Củng cố vững chắc các kĩ năng cơ bản đã được rèn luyện từ trung học cơ sở để
trên cơ sở đó tiếp tục hình thành và phát triển các năng lực chủ yếu như: năng lực
tự hoàn thiện, năng lực thích ứng, năng lực giao tiếp, năng lực hoạt động chính trị -
xã hội, năng lực tổ chức quản lí, năng lực tự kiểm tra đánh giá kết quả.
- Có thái độ đúng đắn trước những vấn đề của cuộc sống, biết chịu trách nhiệm
về hành vi của bản thân; đấu tranh tích cực với những biểu hiện sai trái của bản
Người thực hiện: Lưu Thị Soa Trang
3
Tổ chức hoạt động ngoại khóa nhằm nâng cao kiến thức cho các em về biển đảo Việt Nam
thân (để tự hoàn thiện mình) và của người khác; biết cảm thụ và đánh giá cái đẹp
trong cuộc sống.
II.1.3 Đặc điểm của hoạt động ngoại khoá
- Hoạt động ngoại khóa được thực hiện ngoài giờ học, nó không mang tính bắt
buộc mà tùy thuộc vào hứng thú, sở thích, nguyện vọng của mỗi học sinh trong
khuôn khổ khả năng và điều kiện tổ chức có được của nhà trường.
- Hoạt động ngoại khóa có thể được tổ chức dưới nhiều dạng: Dạng tập thể cả
lớp, dạng nhóm, dạng học tập, dạng vui chơi, dạng thường kì, dạng đột xuất nhân
những dịp kỉ niệm hay lễ hội.
Hình thức ngoại khóa : Tổ ngoại khóa, câu lạc bộ khoa học, dạ hội nghệ thuật,
câu lạc bộ địa lý, thi địa lý,…
- Nội dung ngoại khóa rất đa dạng, bao gồm cả mặt văn hóa, khoa học công nghệ,
thể dục thể thao, kĩ thuật…nhằm giúp HS mở rộng, đào sâu, làm phong phú thêm
những điều đã được học trong các giờ nội khóa của môn học tương ứng.

như một số trường ở khu vực thành phố có điều kiện kinh tế tốt hơn. Học sinh
nhiều em còn phải vừa đi học, vừa phụ giúp gia đình nên thời gian để đọc sách,
báo, truy cập internet rất hạn chế. Bản thân tôi là một giáo viên còn trẻ chưa có
nhiều kinh nghiệm vì vậy còn gặp nhiều khó khăn, vướng mắc khi tổ chức ngoại
khóa cho học sinh.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP
Hình thức hoạt động ngoại khóa rất đa dạng, xuất phát từ tình hình thực tế và
đặc điểm nội dung kiến thức cần truyền tải, khả năng tổ chức của cá nhân, tôi đã
chọn hình thức “thi địa lý”.
Năm học vừa qua tôi được phân công giảng dạy lớp 12A2 và lớp 12B8. Tôi đã
tổ chức một cuộc thi cho các tổ trong lớp sau khi các em đã học xong bài 2 và bài 8
trong chương trình địa lý 12. Mục đích của tôi nhằm củng cố, mở rộng và tăng
cường thêm cho các em kiến thức về biển đảo. Giúp các em có hiểu biết sâu sắc
hơn về quê hương đất nước.
III. 1. Khâu chuẩn bị
a. Phía giáo viên bộ môn:
Người thực hiện: Lưu Thị Soa Trang
5
Tổ chức hoạt động ngoại khóa nhằm nâng cao kiến thức cho các em về biển đảo Việt Nam
Lên kế hoạch chi tiết về cuộc thi, phân công nhiệm vụ cụ thể cho lớp, ban cán
sự lớp, giám sát khâu chuẩn bị của các lớp, thẩm định tài liệu các em thu thập, mở
rộng từ internet.
Mời Ban giám khảo cuộc thi.
Chuẩn bị câu hỏi và phần tài liệu mở rộng cho chương trình.
Lên chương trình cho người dẫn chương trình.
Chia lớp thành 4 đội thi tương ứng với 4 tổ ( mỗi đội thi gồm 4 học sinh tiêu
biểu do tổ đề ra).
Chuẩn bị tài liệu chuẩn cho các đội thi, ngoài ra các em tự tìm hiểu thêm qua
sách báo, tạp chí, internet.
b. Phía học sinh:

biển Đông, kiến thức về hai quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa.
Các câu hỏi cụ thể được đưa ra:
Câu 1: Bờ biển Việt Nam có chiều dài khoảng bao nhiêu km?
a. 2360 km b. 3260 km c. Trên 3860 km d. 2500 km
(MC: Bổ sung thêm phần kiến thức mở rộng cho câu hỏi.Với bờ biển dài khoảng
3260 km trải dài từ Bắc xuống Nam, đứng thứ 27 trong số 157 quốc gia ven biển,
các quốc đảo và các lãnh thổ trên thế giới. Chỉ số chiều dài bờ biển trên diện tích
đất liền của nước ta là xấp xỉ 0,01 (nghĩa là cứ 100 km
2
đất liền có 1km bờ biển).
Câu 2: Việt Nam có chung biển Đông với bao nhiêu nước?
a. 5 nước b. 7 nước c. 8 nước d. 10 nước
(MC: Việt Nam chung biển Đông Với 8 quốc gia nằm ven bờ Biển Đông: Trung
Quốc, Philipin, Malaixia, Brunây, Singapore, Inđônêxia, Thái Lan, Campuchia).
Câu 3: Theo Công ước Liên Hiệp Quốc về Luật biển thì vùng đặc quyền kinh tế có
chiều rộng là:
a. 150 hải lý b. 200 hải lý c. 300 hải lý d. 12 hải lý
Câu 4: Hiện nay nước ta có bao nhiêu huyện đảo?
a. 12 huyện đảo b. 15 huyện đảo c. 10 huyện đảo d. 20 huyện đảo
Câu 5: Vùng biển có chiều rộng 12 hải lý tính từ đường cơ sở ra phía biển, được
gọi là?
a. Vùng đặc
quyền kinh tế
b. Vùng biển quốc tế c. Vùng tiếp giáp
lãnh hải
d. Lãnh hải
Câu 6: Luật biển Việt Nam được Quốc hội Nước cộng hòa xã hội Chủ nghĩa Việt
Nam thông qua ngày 21/6/2012 có bao nhiêu chương, điều?
a. Có 7 chương, b. Có 5 chương, 54 c. Có 6 chương, 49 c. Có 7 chương, 56
Người thực hiện: Lưu Thị Soa Trang

Câu 10: Nước ta có bao nhiêu tỉnh, thành phố giáp biển?
a. 25 b. 26 c. 27 d. 28
Câu 11: Đảo lớn nhất trong hệ thống đảo của nước ta là?
a. Đảo Bạch Long Vĩ. b. Đảo Cồn Cỏ. c. Đảo Phú Quốc. d. Côn Đảo
(MC: Đảo lớn nhất trong hệ thống đảo Việt Nam là đảo Phú Quốc hay còn gọi là
Đảo Ngọc, là hòn đảo lớn nhất của Việt Nam, cũng là đảo lớn nhất trong quần thể
22 đảo tại đây, nằm trong vịnh Thái Lan. Đảo Phú Quốc cùng với các đảo khác tạo
thành huyện đảo Phú Quốc trực thuộc tỉnh Kiên Giang. Toàn bộ huyện đảo có tổng
diện tích 593,05 km², xấp xỉ diện tích đảo quốc Singapore).
Câu 12: Vùng nước tiếp giáp với bờ biển, ở phía trong đường cơ sở và là bộ phận
lãnh thổ của Việt Nam, gọi là?
a. Nội thủy b. Bờ biển c. Lãnh hải d. Đường cơ sở
Kết thúc phần 1, ban thư kí sẽ công bố điểm thi của từng đội. Một tiết mục văn
nghệ góp vui của đội 1.
Phần 2: Hái hoa dân chủ
Người thực hiện: Lưu Thị Soa Trang
8
Tổ chức hoạt động ngoại khóa nhằm nâng cao kiến thức cho các em về biển đảo Việt Nam
Trong phần thi này sẽ có 4 câu hỏi dưới dạng phát biểu cảm nghĩ. Các đội
cử đại diện lên bốc câu hỏi, thời gian cho các đội chuẩn bị là 10 phút. Mỗi đội sẽ
cử đại diện đội mình thuyết trình về vấn đề câu hỏi đưa ra. Điểm tối đa cho phần
thi này là 50 điểm, giám khảo trực tiếp cho điểm về nội dung kiến thức và mức độ
lôi cuốn của bài thuyết trình.
Nội dung thuyết trình: Bạn hãy cho biết với vai trò là một học sinh THPT,
một công dân và là chủ nhân tương lai của đất nước thì trách nhiệm của thế hệ trẻ
đối với biển, đảo nói chung và 2 quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa nói riêng.
Thời gian cho mỗi đội thuyết trình là 5 – 7 phút.
Trong khi chờ đợi các đội thi chuẩn bị phần thuyết trình là phần thi giành cho
khán giả.
Câu 1: Hiện nay, quần đảo Hoàng Sa và quần đảo Trường Sa trực thuộc các tỉnh,

Chủ đề 1: Sự giàu có về tài nguyên của biển Đông.
Chủ đề 2: Thiên tai biển Đông.
Chủ đề 3: Du lịch biển đảo Việt Nam.
Chủ đề 4: Môi trường biển Việt Nam.
Các đội bốc thăm chọn chủ đề, các tiểu phẩm được giao cho các đội chuẩn bị
trước khi tổ chức cuộc thi. Thời gian cho mỗi đội diễn là 7 phút. Điểm tối đa cho
phần thi này là 50 điểm.
( Yêu cầu đối với tiểu phẩm: Đảm bảo về thời gian, không quá 10 phút cho mỗi đội
(5đ), đảm bảo truyền tải được nội dung của chủ đề (20đ); kịch bản hay và sáng tạo,
diễn lôi cuốn người xem (15đ); trang phục, đạo cụ phù hợp, làm nổi bật được chủ
đề (10đ).
Phần 4: Phần thi xem hình ảnh đoán địa danh.
Ban tổ chức đưa ra 4 chùm hình ảnh, đội nào bấm chuông nhanh có quyền trả
lời, đội nào trả lời sai bị loại, các đội khác tiếp tục bấm chuông. Điểm sẽ được tính
theo mức thời gian, đội nào trả lời trong khoảng thời gian đầu tiên sẽ được điểm tối
đa (50đ), đội nào bấm chuông trả lời ở những giây cuối cùng sẽ được 30đ.
Câu 1: Đây là địa danh nào ở nước ta?
Người thực hiện: Lưu Thị Soa Trang
10
Tổ chức hoạt động ngoại khóa nhằm nâng cao kiến thức cho các em về biển đảo Việt Nam
Câu 2: Một điểm du lịch nổi tiếng ở phía nam nước ta?
Người thực hiện: Lưu Thị Soa Trang
11
Tổ chức hoạt động ngoại khóa nhằm nâng cao kiến thức cho các em về biển đảo Việt Nam
Câu 3: Đây là địa danh nổi tiếng nào ở nước ta?
Câu 4: Hình ảnh sau là địa danh nào ở nước ta?
Người thực hiện: Lưu Thị Soa Trang
12
Tổ chức hoạt động ngoại khóa nhằm nâng cao kiến thức cho các em về biển đảo Việt Nam
III.3. Kết thúc

Sau khi tổ chức cho các em thi tìm hiểu về biển đảo Việt Nam tôi thấy kiến
thức của các em về biển đảo đã phong phú hơn, rộng hơn thể hiện ở kết quả
làm bài trắc nghiệm ngắn của các em. Qua cuộc thi còn bồi dưỡng thêm cho
các em lòng yêu nước, tinh thần tự hào dân tộc. Giúp các em thể hiện lòng yêu
nước một cách đúng đắn nhất.
IV.1. Câu hỏi trắc nghiệm
Câu 1: Nước ta có bao nhiêu tỉnh, thành phố tiếp giáp với biển?
A. 26 tỉnh, thành
phố
B. 27 tỉnh, thành
phố
C.28 tỉnh, thành
phố
C. 29 tỉnh, thành
phố
Câu 2: Bạn hãy cho biết Lãnh hải của nước CHXHCNVN rộng bao nhiêu hải lý?
A. 8 hải lý B. 10 hải lý C. 12 hải lý D. 14 hải lý
Câu 3: Đảo Phú Qúy thuộc địa phận tỉnh thành nào của nước ta ?
A. Khánh Hòa B. Kiên Giang C. Bình Thuận D. Ninh Thuận
Câu 4: Đảo Phú Quốc thuộc địa phận tỉnh thành nào của nước ta ?
A. An
Giang
B. Kiên Giang C. Cà Mau D. Bà Rịa – Vũng
Tàu
Câu 5: Quần đảo Trường Sa giải phóng vào ngày, tháng, năm nào?
A. 21/4/1975 B. 30/4/1975 C. 29/4/1975 D. 1/5/1975
Câu 6: Vai trò của Quần đảo Trường Sa đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ
Quốc?
A. Có tiềm năng to lớn trong phát triển kinh tế của đất nước, đặc biệt kinh tế biển.
Người thực hiện: Lưu Thị Soa Trang

B. Đồng bằng
sông Hồng
B. Đồng bằng Duyên
Hải Miền Trung
D. Đồng Bằng
Bắc Bộ
Câu 14: Việt Nam có diện tích rừng ngập mặn đứng vị trí thứ mấy trên thế giới ?
A. 2 B. 5 C. 7 D. 8
Câu 15: Công ước Luật biển của Liên Hợp quốc năm 1982 quy định có mấy loại
đường cơ sở?
A. Đường cơ sở thẳng B. Đường cơ sở thông thường
C. Đường cơ sở thông thường và đường cơ sở thẳng D. Đường cơ sở thẳng thông
thường
IV.2. Đáp án
Câu 1: C Câu 2: C Câu 3: C Câu 4: B Câu 5: C
Câu 6: D Câu 7: B Câu 8: A Câu 9: A Câu 10: B
Người thực hiện: Lưu Thị Soa Trang
15
Tổ chức hoạt động ngoại khóa nhằm nâng cao kiến thức cho các em về biển đảo Việt Nam
Câu 11:C Câu 12: A Câu 13: A Câu 14: A Câu 15: C
IV.3. Kết quả
Lớp Tổng số học
sinh
> 8 điểm 5 – 8 diểm < 5 điểm
12A2 45 30% 60% 10%
12B8 41 20% 65% 15%
Kết quả bài trắc nghiệm phản ánh các em đã hiểu sâu sắc hơn về biển đảo
Việt Nam. Khi được hỏi về vấn đề này các em tự tin hơn. Các em cũng đã có
một buổi sinh hoạt tập thể thật vui vẻ, thú vị.
V. ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ

Họ và tên tác giả: Lưu Thị Soa Chức vụ: Giáo viên
Đơn vị: Trường THPT Điểu Cải
Lĩnh vực:
Quản lý giáo dục: □ Phương pháp dạy học bộ môn: Địa lý X□
Phương pháp giáo dục: □ Lĩnh vực khác: □
Sáng kiến kinh nghiệm đã được triển khai áp dụng: Tại đơn vị X□ Trong ngành □
1. Tính mới
Người thực hiện: Lưu Thị Soa Trang
18
Tổ chức hoạt động ngoại khóa nhằm nâng cao kiến thức cho các em về biển đảo Việt Nam
- Đề ra giải pháp hoàn toàn mới, đảm bảo tính khoa học, đúng đắn □
- Đề ra giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, đảm bảo tính khoa học,
đúng đắn □
- Giải pháp mới gần đây đã áp dụng ở đơn vị khác nhưng chưa từng áp dụng tại
đơn vị mình, nay tác giả tổ chức thực hiện và có hiệu quả cho đơn vị X□
2. Hiệu quả:
- Giải pháp thay thế hoàn toàn mới và đã được thực hiện trong toàn ngành có
hiệu quả cao: □
- Giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, đã được thực hiện tại đơn vị có
hiệu quả cao X□
- Giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, đã thực hiện tại đơn vị có hiệu
quả □
- Giải pháp mới gần đây đã áp dụng tại đơn vị khác nhưng chưa từng áp dụng
tại đơn vị mình, nay tác giả tổ chức thực hiện và có hiệu quả cho đơn vị □
3. Khả năng áp dụng:
- Cung cấp được các luận cứ khoa học cho việc định hướng đường lối, chính
sách:
Trong Tổ/Phòng/Ban □ Trong cơ quan, đơn vị, cơ sở GD&ĐT X□ Trong ngành □
- Đưa ra các giải pháp khuyến nghị có khả năng ứng dụng thực tiễn dễ thực hiện và
dễ đi vào cuộc sống: