SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI
TRƯỜNG THPT THANH BÌNH
Mã số: …………………
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
NÂNG CAO HIỆU QUẢ
KHAI THÁC PHIM TƯ LIỆU
TRONG SOẠN&GIẢNG
GIÁO ÁN ĐỊA LÍ
Người thực hiện: NÔNG HIẾU ĐÔNG
Lĩnh vực nghiên cứu:
Quản lý giáo dục 
Phương pháp dạy học bộ môn: Địa lí 
Lĩnh vực khác: ……………. 
Có đính kèm:
 Mô hình  Đĩa CD (DVD)  Phim ảnh  Hiện vật khác
Năm học: 2013 -2014
SƠ LƯỢC LÍ LỊCH KHOA HỌC
I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN
1. Họ và tên: NÔNG HIẾU ĐÔNG
2. Ngày tháng năm sinh: 07/01/1985
3. Nam,nữ: Nam
4. Địa chỉ: Phú Bình,Tân Phú, Đồng Nai
5. Điện thoại: 0908770185
6. Fax: E-mail:
7. Chức vụ: Giáo viên
8. Nhiệm vụ được giao: dạy Địa lí các lớp 10A3, 11A5, 11A6, 11A10, 11A11, 11A12,
12A5, 12A7, 12A8, 12A9; chủ nhiệm: 10A3.
9. Đơn vị công tác: Trường THPT Thanh Bình
II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO
-Học vị cao nhất: Cử nhân
-Năm nhận bằng: 2007

-Trước đây các trường học sử dụng chủ yếu máy chiếu Projector nhưng máy
chiếu này có hạn chế là sau một thời gian sử dụng thì chất lượng đèn chiếu bị
xuống cấp nên hình ảnh xấu và mờ và cũng mất rất nhiều thời gian để căn chỉnh
máy, cho nên hiện nay nhiều trường học đã mạnh dạn thay thế bằng những tivi
màn hình cỡ lớn, đáng nói hơn là hiện nay có sự ra đời của màn hình LCD,
LED, OLED, Plasma hỗ trợ công nghệ High-Definition (HD) video cho hình
3
ảnh và âm thanh rất tốt, trung thực, sống động. Hơn nữa, máy tính cá nhân ngày
một nâng cấp, thì việc lưu trữ và phát các đoạn phim tư liệu chất lượng HD cũng
trở nên dễ dàng. Từ thực tế đó, nếu trong giáo án điện tử có những đoạn phim tư
liệu chất lượng cao thì hiệu quả truyền đạt sẽ tốt hơn rất nhiều, tạo được hứng
thú học tập cho học sinh.
-Nguồn phim tư liệu chủ yếu được giáo viên lấy từ trên mạng internet, nhưng
các phim thường cho chất lượng thấp cả về âm thanh và hình ảnh, không đúng
với định dạng video cần thiết nên nhất thiết phải xử lí lại.
-Hiện nay, có rất nhiều phần mềm để giảng dạy giáo án điện tử, ngoài các phần
mềm nguồn mở ra thì quen thuộc, phổ biến và hiệu quả hơn cả là phần mềm
Microsoft Powerpoint, cho nên đề tài cũng hướng đến việc sử dụng phần mềm
này. Về phần mềm xử lí phim ảnh, cũng có rất nhiều, cho nên tùy sở thích và
thói quen mà từng giáo viên sẽ có những lựa chọn riêng.
-Đây là một vấn đề không phải quá mới, có thể nhiều giáo viên đã biết một vài
cách xử lí để làm cho phim tư liệu tốt hơn, nhưng để thay đổi toàn diện cả hình
ảnh, âm thanh, thời lượng, lựa chọn đúng nội dung hay một số thủ thuật khác
thì ít người chú ý đến. Ngoài việc bổ sung thêm kĩ thuật xử lí phim tư liệu cho
đối tượng đã biết thì đề tài còn rất có ích đối với nhiều đối tượng mới quan tâm
hoặc muốn làm quen đến vấn đề. Tác giả tin chắc rằng, nếu làm theo những
hướng dẫn trong đề tài thì giáo viên sẽ tiết kiệm được nhiều thời gian, quan
trọng hơn giáo viên sẽ có được nhiều đoạn phim tư liệu ưng ý và hiệu quả nhất.
4
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP

+Đây là nguồn phim mà giáo viên nên khai thác triệt để bởi sự đa dạng,
giàu có về tài nguyên phim tư liệu, nên chọn nguồn phim có độ phân giải
HD hoặc ít nhất 480p, 360p để tải; đối với phim tư liệu của nước ngoài
nên chọn phim có sẵn phụ đề Tiếng Việt để khi xử lí sẽ tiết kiệm được
thời gian.
+Phương pháp này đòi hỏi giáo viên phải có kiến thức về mạng internet
và một số thủ thuật như tải phim hay lựa chọn trình duyệt, công cụ có thể
tải phim.
b. CHỌN PHIM TƯ LIỆU PHÙ HỢP VỚI NỘI DUNG CỦA GIÁO ÁN
ĐỊA LÍ
-Đề xuất một số phim tư liệu có nội dung phù hợp với giáo án Địa lí
10
Tên phim tư liệu Kiến thức Địa Lí 10 có thể áp dụng
Planet Earth (Hành tinh
Trái Đất)
Phần địa lí tự nhiên, ví dụ:
-Giải thích các dạng địa hình do tác động ngoại
lực, nội lực
-Các dãy núi trẻ, hiện tượng động đất, núi lửa
phun trào, bão cát, sạt lở
-Sự phân bố sinh vật theo vĩ độ, độ cao…
Journey To The Edge
Of The Universe
(Hành Trình Đến Tận
Cùng Vũ Trụ)
Kiến thức về Vũ Trụ, Hệ Mặt Trời và Trái Đất:
-Thấy rõ về Hệ Mặt Trời: từ bề mặt Trái Đất,
lần lượt quay tận cảnh các hành tinh khác trong
Hệ Mặt Trời
-Thấy được chuyển động của Trái Đất và các

Bài 6: Hoa Kì
Somewhere in China
(Dạo quanh Trung
Hoa)
Bài 10: Trung Quốc
Ký Sự Hỏa Xa - Hành
Trình Xuyên Lục Địa
-Bài 10: Trung Quốc
-Bài 8: Liên Bang Nga
-Một số nước trong Liên minh Châu Âu
Departures - Du Lịch
Thế Giới - Những
Điểm Khởi Hành
Các tập phim tương ứng có thể khai thác
Mê Kông Ký Sự -Bài Trung Quốc
-Đông Nam Á lục địa
Amazing Africa-Châu
Phi Huyền Diệu
Bài Châu Phi
Wild China (Thiên
nhiên hoang dã Trung
Quốc)
-Bài Trung Quốc
Japans Tsunami -Bài Nhật Bản
7
- Đề xuất một số phim tư liệu có nội dung phù hợp với giáo án Địa lí
12
Tên phim tư liệu Kiến thức Địa Lí 12 có thể áp dụng
Mê Kông Ký Sự -Sông ngòi Việt Nam, Giao thông đường sông,
ngành thủy sản

8
Để trình chiếu bài giảng thì chương trình Microsoft PowerPoint vẫn được giáo
viên tin dùng vì nó hiệu quả và quen thuộc, nhưng nên chọn phiên bản nào để
trình chiếu tốt nhất
Bảng so sánh các phiên bản PowerPoint
Powerpoint 2003&2007 Powerpoint 2010&2013
Các định
dạng video
chèn được
-Windows Media Video
file(.wmv)
-Windows Media file(.asf)
-Windows video file(.avi)
-Microsoft Recorded TV
Show(.dvr-ms)
-MP4 Video(.mp4)
Movie file(.mpeg)
-MPEG-2 TS Video
-QuickTime Movie file
Hỗ trợ hầu hết mọi định dạng
video
Công cụ
được tích
hợp trong
trình chiếu
video
-Công cụ chỉnh sửa chưa đa
dạng
-Không có công cụ nào được
tích hợp khi trình chiếu, nên

+Đặt vấn đề/câu hỏi trước hoặc sau khi xem phim tư liệu cho cá nhân hoặc
nhóm nhỏ
+Đặt vấn đề hoặc câu hỏi phát sinh vấn đề ngay trong phim tư liệu
+Hoàn thành phiếu học tập trong khi theo dõi phim tư liệu
+Rút ra vấn đề hoặc nội dung chính của phim tư liệu.
+Sắp xếp các cảnh trong phim hoặc nhiều đoạn phim theo 1 trình tự nào đó:
thời gian, không gian, nguyên nhân-kết quả-giải pháp…
+Học sinh dựa vào kiến thức bản thân để thuyết minh cho phim tư liệu “câm”.
+Giao chủ đề để học sinh biên tập, ghép ảnh/phim, lồng tiếng thành một đoạn
phim tư liệu hoàn chỉnh.
10
+Trim Video: cho
phép chọn thời gian
bắt đầu phát và thời
gian kết thúc đoạn
phim
+Start: cho phép phát
phim khi click chuột
hoặc tự động phát
+Play Full Screen:
phát phim toàn màn
mình
11
IV. HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI
Đề tài hướng đến việc lựa chọn, phục vụ khâu xử lí phim tư liệu trong
công tác soạn giảng giáo án điện tử đối với giáo viên chưa biết nhưng muốn làm
quen hoặc giáo viên đã biết nhưng chưa hoàn chỉnh các bước, các khâu hoặc
thao tác. Đề tài cũng sẽ giúp giáo viên khắc phục được một số khó khăn khi sử
dụng phim tư liệu như không chèn được, chèn được nhưng chỉ có âm thanh,
không thấy hình ảnh hoặc ngược lại.

Nông Hiếu Đông
13
SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI
TRƯỜNG THPT THANH BÌNH
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Tân Phú, ngày 20 tháng 05 năm 2014
PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Năm học 2013 – 2014
Tên sáng kiến kinh nghiệm: NÂNG CAO HIỆU QUẢ KHAI THÁC PHIM TƯ LIỆU
TRONG SOẠN&GIẢNG GIÁO ÁN ĐỊA LÍ
Họ và tên tác giả: NÔNG HIẾU ĐÔNG Chức vụ: Giáo viên
Đơn vị (tổ): SỬ-ĐỊA-GDCD
Lĩnh vực:
Quản lý giáo dục  Phương pháp dạy học bộ môn 
Phương pháp giáo dục  Lĩnh vực khác 
Sáng kiến kinh nghiệm đã được triển khai áp dụng tại: Tại đơn vị  Trong ngành 
1. Tính mới
- Đề ra giải pháp thay thế hoàn toàn mới, bảo đảm tính khoa học, đúng đắn 
- Đề ra giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, bảo đảm tính khoa học, đúng đắn 
- Giải pháp mới gần đây đã áp dụng ở đơn vị khác nhưng chưa từng áp dụng ở đơn vị mình
nay tác giả tổ chức thực hiện và có hiệu quả cho đơn vị 
2. Hiệu quả
- Giải pháp thay thế hoàn toàn mới, đã được thực hiện trong toàn ngành có hiệu quả cao 
- Giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, đã được thực hiện trong toàn ngành có hiệu
quả cao 
- Giải pháp thay thế hoàn toàn mới, đã được thực hiện tại đơn vị có hiệu quả cao 
- Giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, đã được thực hiện tại đơn vị có hiệu quả cao

- Giải pháp mới gần đây đã áp dụng ở đơn vị khác nhưng chưa từng áp dụng ở đơn vị mình