GVTH: VÕ TÁ TẤN – HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONG
MỤC LỤC
Tiêu mục Trang
MỤC LỤC 1
SƠ LƯỢC LÍ LỊCH KHOA HỌC 2
A. PHẦN MỞ ĐẦU
I. Sự cần thiết đổi mới, nâng cao hiệu quả công tác kiểm tra nội bộ
trường học.
II. Văn bản chỉ đạo của Bộ giáo dục và Đào tạo về công tác kiểm tra
nội bộ (KTNB) trường học.
III. Cơ sở pháp lý của kiểm tra nội bộ trường học
3
3
3
4
B. NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ KIỂM TRA NỘI BỘ TRƯỜNG
HỌC
I. Vai trò của kiểm tra nội bộ trong quản lý nhà trường
II. Mục đích kiểm tra nội bộ trường học
III. Nhiệm vụ của kiểm tra nội bộ trường học
IV. Nội dung kiểm tra nội bộ trường học
V. Nguyên tắc của kiểm tra nội bộ trường học
VI. Quy trình kiểm tra
4
5
6
6
6
6
7
C. HIỆU TRƯỞNG TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÔNG TÁC KIỂM

A. PHẦN MỞ ĐẦU
I. Sự cần thiết đổi mới, nâng cao hiệu quả công tác kiểm tra nội bộ trường học.
Yêu cầu đổi mới quản lý giáo dục là một yêu cầu cấp bách nhằm đổi mới
căn bản và toàn diện giáo dục, tạo sự chuyển biến tích cực của nhà trường để đáp ứng
yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục, xây dựng nhà trường tiên tiến trong thời kỳ hội
nhập và phát triển. “Quá trình đổi mới toàn diện của nhà trường phải được xác lập
trên các cơ sở mang tính nền tảng là tư duy, đầu tư và tổ chức quản lý”.
Trên cơ sở đó, người Hiệu trưởng phải tích cực đổi mới tư duy trong xây
dựng kế hoạch nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường; đổi mới trong đầu tư
việc tổ chức thực hiện kế hoạch; tập trung đầu tư về công tác kiểm tra việc thực hiện
kế hoạch hoạt động, nhằm đảm bảo các kế hoạch hoạt động của nhà trường đạt hiệu
quả cao nhất.
Kiểm tra nội bộ (KTNB) nhà trường là một trong những chức năng quản
lý của người Hiệu trưởng. Quản lý hoạt động kiểm tra nội bộ đạt kết quả tốt sẽ giúp
người Hiệu trưởng thực hiện tốt chức năng kiểm tra trong quản lý, đảm bảo việc thực
hiện kế hoạch hoạt động của nhà trường; tăng cường hiệu lực, hiệu quả công tác quản
lý nhà trường; góp phần hoàn thành tốt nhiệm vụ đã đặt ra, nâng cao chất lượng giáo
dục và phát huy tính tích cực của tập thể sư phạm; đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản
và toàn diện giáo dục, đổi mới quản lý nhà trường. Vì vậy, việc xây dựng, tổ chức
thực hiện đổi mới, nâng cao hiệu quả công tác kiểm tra nội bộ (KTNB) trường học là
hết sức cần thiết.
II. Văn bản chỉ đạo của Bộ giáo dục và Đào tạo về công tác kiểm tra nội bộ
(KTNB) trường học.
Để có cơ sở kiểm tra nội bộ trường học, trong thời gian qua, Bộ giáo dục
và Đào đã có các văn bản chỉ đạo để hướng dẫn cho các trường trong hệ thống giáo
dục thực hiện:
- Quyết định số 329/QĐ ngày 31/3/1990 của Bộ trưởng Bộ giáo dục ban
hành quy định về mục tiêu và kế hoạch đào tạo của trường PTTH, tại khoản D-Quy
trình, Điểm 4. Kiểm tra, nêu rõ: “Hiệu trưởng trực tiếp kiểm tra và tổ chức có nề nếp
việc kiểm tra trong nội bộ trường, nhất là kiểm tra chuyên môn; kết hợp nhiều hình

Hiệu trưởng vận dụng các văn bản về đánh giá xếp loại theo từng cấp học
để làm cơ sở đánh giá xếp loại các cá nhân sau kiểm tra. Một số văn bản thường được
sử dụng đối với giáo viên THPT như sau:
- Quy chế đánh giá ,xếp loại giáo viên mầm non và giáo viên phổ thông công lập (ban
hành kèm theo Quyết định 06/2006/QĐ-BNV ngày 21/3/2006 của Bộ nội vụ).
- Văn bản số 3040/BGDĐT-TCCB ngày 17/4/2006 của Bộ GD&ĐT hướng dẫn một
số điều trong “Quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non và giáo viên phổ thông
công lập”.
- Quy chế đánh giá công chức hàng năm (ban hành kèm theo Quyết định số
11/1998/TCCP- CCVC ngày 05/12/1998 của Bộ nội vụ).
Trang 4
GVTH: VÕ TÁ TẤN – HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONG
- Văn bản số 10227/TTPT ngày 11/9/2001 của Bộ GD&ĐT “Hướng dẫn đánh giá và
xếp loại giờ dạy ở bậc THPT”; Văn bản số 660/BGDĐT-NGCBQLGD ngày
09/02/2010 của Bộ giáo dục về “ Hướng dẫn đánh giá xếp loại giáo viên trung học
theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT”.
B. NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ KIỂM TRA NỘI BỘ TRƯỜNG HỌC
Kiểm tra nội bộ trường học là hoạt động xem xét và đánh giá các hoạt động
giáo dục, điều kiện dạy học, giáo dục trong phạm vi nội bộ nhà trường nhằm mục
đích phát triển sự nghiệp giáo dục nói chung, phát triển nhà trường, phát triển người
giáo viên và học sinh nói riêng.
Kiểm tra nội bộ trường học, về thực chất gồm hai hoạt động:
- Hiệu trưởng tiến hành kiểm tra công việc, hoạt động, mối quan hệ của các thành
viên, bộ phận và những điều kiện, phương tiện phục vụ dạy học và giáo dục trong nhà
trường.
- Việc tự kiểm tra của các bộ phận, cá nhân trong trường và tự kiểm tra công tác quản
lý của hiệu trưởng.
Kiểm tra nội bộ trường học là hoạt động quản lý của Hiệu trưởng nhằm tự kiểm
tra toàn bộ nhà trường; là hoạt động đo lường nhằm giúp Hiệu trưởng tìm thông tin,
làm cơ sở cho việc đánh giá kết quả các hoạt động, các điều kiện giảng dạy; xem xét

tích cực để nhân rộng, phổ biến những kết quả, kinh nghiệm đã đạt được …và tìm ra
các biện pháp chỉ đạo, điều hành, điều chỉnh nhằm nâng cao chất lượng công việc của
từng bộ phận, cá nhân; nâng cao hiệu quả quản lý nhà trường.
III. Nhiệm vụ của kiểm tra nội bộ trường học:
Hiệu trưởng vận dụng văn bản số 1066/TTr ngày 30/03/2004 của Thanh tra Bộ
giáo dục về nghiệp vụ thanh tra toàn diện trường phổ thông và thanh tra hoạt động
sư phạm của giáo viên phổ thông đó là: Kiểm tra, đánh giá, tư vấn và thúc đẩy.
IV. Nội dung kiểm tra nội bộ trường học:
Bao gồm:
- Kiểm tra hoạt động sư phạm của giáo viên.
- Kiểm tra hoạt động của tổ chuyên môn.
- Kiểm tra cơ sở vật chất, cảnh quan, điều kiện môi trường sư phạm.
- Kiểm tra hoạt động của bộ phận thư viện,thiết bị.
- Kiểm tra tài chính.
- Kiểm tra hoạt động của bộ phận văn thư hành chính.
- Kiểm tra hoạt động học tập, rèn luyện của học sinh.
- Kiểm tra công tác quản lý đội ngũ và thực hiện chê độ chính sách.
- Kiểm tra công tác thực hiện kiểm định chất lượng.
- Xem xét giải quyết kiếu nại tố cáo.
Trong quá trình kiểm tra nội bộ, chú ý áp dụng các văn bản quy phạm pháp luật
phù hợp để kiểm tra việc thực hiện của từng nội dung công việc cụ thể của các cá
nhân, bộ phận trong thực hiện nhiệm vụ của nhà trường.
V. Nguyên tắc của kiểm tra nội bộ trường học:
Nguyên tắc chung đó là: So sánh thực tế với các tiêu chuẩn.
Trang 6
GVTH: VÕ TÁ TẤN – HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONG
Nguyên tắc pháp chế: Là nguyên tắc tuân thủ pháp luật. Hiệu trưởng là người
đại diện nhà nước để quản lý nhà trường, do đó phải áp dụng các văn bản quy phạm
pháp luật làm hành lang pháp lý trong hoạt động kiểm tra công tác quản lý của nhà
trường.

hiệu lực quản lý trường học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục- đào tạo trong nhà
trường. Lãnh đạo mà không kiểm tra thì coi như không lãnh đạo.
Thực tế cho thấy, nếu kiểm tra, đánh giá chính xác, chân thực sẻ giúp hiệu
trưởng có thông tin chính xác về thực trạng của đơn vị mình cũng như xác định các
mức độ, giá trị, các yếu tố ảnh hưởng, từ đó tìm ra nguyên nhân và đề ra các giải pháp
điều chỉnh, uốn nắn có hiệu quả. Như vậy, kiểm tra vừa là tiền đề, vừa là điều kiện để
đảm bảo thực hiện các mục tiêu đặt ra.
Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng khẳng định:” Nếu tổ chức việc kiểm tra được
chu đáo, thì công việc của chúng ta nhất định tiến bộ gấp mười,gấp trăm lần”.
Kiểm tra nội bộ chẳng những giúp nhà quản lý thu thập thông tin về hoạt động
của đối tượng quản lý mà còn giúp nhà quản lý nhận rõ kế hoạch, việc chỉ đạo, điều
hành của mình có khoa học, khả thi không, từ đó có các biện pháp điều chỉnh nhằm
nâng cao hiệu quả quản lý.
Căn cứ vào đặc điểm, tình hình, nhiệm vụ của năm học, hiệu trưởng trường
THPT Lê Hồng Phong xây dựng và tổ chức kiểm tra nội bộ trường năm học 2013-
2014 như sau:
Trang 8
GVTH: VÕ TÁ TẤN – HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONG
SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI
TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONG
Số: 32-QĐ/HTr.LHP
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Biên Hòa, ngày 27 tháng 9 năm 2014
QUYẾT ĐỊNH
Thành lập Ban Kiểm tra nội bộ trường học
Năm học 2013 – 2014
HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONG
Căn cứ Quyết định số 3754/QĐ.UB ngày 06/12/1993 của UBND tỉnh
Đồng nai về việc thành lập trường THPT Bán công Lê Hồng Phong; Số 3090/QĐ-

trưởng trường THPT Lê Hồng Phong)
STT Họ và tên Chức danh Nhiệm vụ
1 Võ Tá Tấn Hiệu trưởng Trưởng ban
2 Nguyễn Thị Thu Thảo P.Hiệu trưởngCM Phó ban
3 Phạm Quang Vinh P.Hiệu trưởng NG Phó ban
4 Mạnh Trọng Thuận TKHĐ Thư ký
5 Phạm Văn Dũng Tổ trưởng T Toán Ủy viên
6 Trần Thị Hương Tổ trưởng V phòng Ủy viên
7 Nguyễn Thúy Hằng Trưởng ban TTND Ủy viên
Tổng số 07 thành viên
Trang 10
GVTH: VÕ TÁ TẤN – HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONG
SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI
TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONG
Số: 05/THPT.LHP
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Biên Hòa, ngày 27 tháng 9 năm 2013
KẾ HỌACH
Kiểm tra nội bộ - Năm học 2013– 2014
_________________
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Đến năm học 2015-2016 trường phấn đấu đạt Trường chuẩn quốc gia, vì
vậy trong năm học 2013-2014 cần phải hoàn thiện một số công việc mang tính thường
xuyên và một số công việc mang tính bắt buộc. Với mục đích sau:
- Xây dựng đội ngũ giáo viên chuẩn về chuyên môn, thích nghi với quá
trình hội nhập khu vực và quốc tế.
- Thực hiện nghiêm túc Luật ngân sách với vai trò tham mưu của kế toán.
- Đánh giá vai trò của giáo viên chủ nhiệm trong công tác tư vấn , hướng
nghiệp cho học sinh.

tự đánh giá (KĐCL).
- Chủ tịch công đoàn xây dựng kế hoạch giải quyết khiếu nại, tố cáo.
2/ Phối hợp với các Tổ Chuyên môn, Tổ Văn phòng và các tổ chức trong nhà
trường:
3/ Phối hợp với các phòng ,ban chức năng của sở giáo dục dể tổ chức thực hiện
theo chức năng.
4/ Báo cáo kết quả kiểm tra:
V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
Căn cứ vào nhiệm vụ và công việc cụ thể, các thành viên trong Ban kiểm
tra nội trường học xây dựng, tổ chức thực hiện theo kế hoạch. Trong quá trình tổ
chức, thực hiện có vấn đề vướng mắc xin ý kiến của Hiệu trưởng chỉ đạo để hoàn
thành nhiệm vụ đặt ra.
Nơi nhận:
HIỆU TRƯỞNG
-Sở GDĐT;
-Như Điều 3;
-Lưu: VT, Hsơ KTNB.
Võ Tá Tấn
Trang 12
GVTH: VÕ TÁ TẤN – HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONG
KẾ HOẠCH KIỂM TRA NĂM HỌC 2013-2014
Thời gian Đối tượng
kiểm tra
Nội dung kiểm tra Phương pháp
kiểm tra
Lực lượng
kiểm tra
Tháng
8-2013
PhóHTrCM,N

-Công tác khai giảng và
chuẩn bị lễ 20 năm
- Thực hiện KH giảng dạy
của tổ CM. Chuyên đề HN
của GVCN
-Chương trình, nội dung
ĐH đoàn trường và các CĐ
-Cũng cố, thành lập các
ban; ĐHPHHS
Thực hiện
theo lịch.
Liên tịch họp
rà soát ND
công việc
Người phụ
trách, Tổ
CM,Liên
tịch, Ban đạ
diện PHHS
Tháng
10-2013
Giáo viên,
GVCN,Ban
KĐCL, kế
toán
-Kiểm tra HĐSP
-Công tác hướng nghiệp
cho học sinh khối 12
-Kế hoạch chương trình của
ban KĐCL( tự đánh giá)

GVCN,Công
đoàn
-Kiểm tra chuyên đề GV
-Kiểm tra tài chính nhà
trường
-KTr TC công đoàn
-KTr QL tài sản công
Thực hiện
theo lịch và
tự kiểm tra
Phó CM,
Ttra nhân
dân,HTr
Tháng
01-2014
GVCN,tổ
chuyên
môn,Ban
CHCĐ
-Ktra công tác đánh giá
xếp loại HS
-KTr đánh giá CCVC cuối
năm
Thực hiện
theo lịch và
tự kiểm tra
Ban thi đua,
TTrND
Trang 13
GVTH: VÕ TÁ TẤN – HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONG

04-2014
G Viên,Tổ
trưởngCM
-Ktra hoạt động sư phạm,
-Ktra kế hoạch ôn tập thi
học kỳ II
-Ktra kế hoạch ôn thi tốt
nghiệp
-Ktra hồ sơ khối 12
Thực hiện
theo lịch và
tự kiểm tra
Phó
HTrCM,tổ
CM
Liên tịch
GVCN
Tháng
05-2014
GV,GVCN,
Bí thư đoàn,
BCH công
đoàn, kế toán
- Ktra việc đánh giá xếp
loại học lực
-Ktra việc đánh giá xếp
lọai cuối năm của GVCN
- Ktra công tác đánh giá
xếp loại CCVC
- Ktra các nguồn quỹ

Họ tên
giáo viên
Môn Lớp Các nhiệm
vụ Công
tác khác
được phân
công
Người
kiểm tra
( ghi họ
tên)
Nội dung Được
ủy quyền kiểm
tra
Tháng
9/2013
Nguyễn
Thị Phức
Văn -12A
10
Chủ nhiệm Võ Tá Tấn Giảng dạy, hồ
sơ, chấm trả bài
Tháng
10/2013
Nguyễn
Thị Liễu
Địa -
11B11
Chủ nhiệm Võ Tá Tấn Giảng dạy, hồ
sơ, chấm trả bài

sơ, chấm trả bài
Tháng
3/2014
Đoàn
Thanh Hà
Văn - 12A5 Chủ nhiệm Võ Tá Tấn Giảng dạy, hồ
sơ, chấm trả bài
Tháng
4/2014
Trần Thị
Thu Hương
Hoá -10C2 Chủ nhiệm Võ Tá Tấn Giảng dạy, hồ
sơ, chấm trả bài
Nơi nhận:
HIỆU TRƯỞNG
-Sở GDĐT;
-Như Điều 3;
-Lưu: VT, Hsơ KTNB.
Võ Tá Tấn
Trang 15
GVTH: VÕ TÁ TẤN – HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONG
SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI
TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONG
Số: ……/…. -THPT.LHP
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Biên Hòa, ngày …. tháng năm 2013
LỊCH THỰC HIỆN KẾ HỌACH
Kiểm tra các bộ phận
Năm học 2013 – 2014

Nguyễn Thị
Thu Thảo phó
HTr CM
Tháng 12/2013 Ngoài giờ Kiểm tra công
tác tự đánh
giá (KĐCL)
5 nhóm trưởng
theo quyết định
28/QĐ-
THPT.LHP
Phạm Quang
Vinh phó HTr
phụ trách
ngoài giờ
Tháng 1/2014 Kế toán tài
chính
Kiểm tra công
tác thu chi tài
chính năm
2013….
Kế toán, thủ quỹ Hiệu trưởng
Tháng 5/2014 Chuyên môn Kiểm tra hoạt
động sư phạm
của giáo viên
học kỳ II
Tổ trưởng
chuyên môn
Nguyễn Thị
Thu Thảo phó
HTrCM

- Đã tham gia chuyên đề tư vấn hướng nghiệp do sở Giáo dục tổ chức vào ngày 15-
16/10/2013.
3. Kết quả hướng nghiệp:
- 100% học sinh khối 12 đã được giáo viên tư vấn hướng nghiệp.
- Số lượng học sinh đậu ĐH-CĐ chiếm tỉ lệ cao: lớp 12A1 đạt trên 90%, lớp 12A13
đạt trên 70%
4. Nhận xét:
Giáo viên chủ nhiệm khối 12 đã tích cực nhiệt tình chủ động và có kế hoạch trong
công tác tư vấn nên hiệu quả đạt được rất cao.
III. KIẾN NGHỊ:
Trang 17
GVTH: VÕ TÁ TẤN – HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONG
Đề nghị Phòng giáo dục trung học phổ thông cần nhân rộng mô hình tổ chức tư vấn
hướng nghiệp để mang lại kết quả tốt hơn.
Đánh giá: Tốt
Biên bản kết thúc lúc 10giờ 00 cùng ngày.
TRƯỞNG BAN THƯ KÝ
Võ Tá Tấn Mạnh Trọng Thuận
Trang 18
GVTH: VÕ TÁ TẤN – HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONG
SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI
TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONG
Số: ……/…. -THPT.LHP
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Biên Hòa, ngày 26 tháng 12 năm 2013
BIÊN BẢN KIỂM TRA
BỘ PHẬN CHUYÊN MÔN – KIỂM TRA HOẠT ĐỘNG SƯ PHẠM CỦA
GIÁO VIÊN HỌC KỲ I NĂM HỌC 2013-2014
Thời gian: 8h00 ngày 26/12/2013

TRƯỞNG BAN THƯ KÝ
Võ Tá Tấn Mạnh Trọng Thuận
Trang 20
GVTH: VÕ TÁ TẤN – HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONG
SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI
TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONG
Số: ……/…. -THPT.LHP
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Biên Hòa, ngày 09 tháng 05 năm 2014
BIÊN BẢN KIỂM TRA
BỘ PHẬN CHUYÊN MÔN – KIỂM TRA HOẠT ĐỘNG SƯ PHẠM CỦA
GIÁO VIÊN HỌC KỲ II NĂM HỌC 2013-2014
Thời gian: 14h00 ngày 09 /05/2014
Địa điểm: Phòng Hội trường
Họ và tên người phụ trách bộ phận được kiểm tra: Tổ trưởng chuyên môn (Văn, Sử-
Địa-CD, Anh Văn, Toán, Tin-TD-QP, Lý-Công nghệ, Hóa-Sinh)
I. NỘI DUNG KIỂM TRA:
- Hồ sơ, sổ sách.
- Giờ dạy
- Chuyên đề.
- Kết quả.
II. KẾT QUẢ KIỂM TRA:
1. Hồ sơ sổ sách:
- 100% giáo viên có hồ sơ sổ sách đúng đủ theo qui định (Sổ họp, giáo án, sổ chủ
nhiệm, kế họach giảng dạy…)
2. Giờ dạy:
- 55% giáo viên được thanh tra giờ dạy đạt loại tốt.
- 45% giáo viên được thanh tra giờ dạy đạt loại khá.
- Không có giáo viên bị xếp loại trung bình.

quyết định 28/QĐ-THPT.LHP.
I. NỘI DUNG KIỂM TRA:
- Quyết định thành lập Hội đồng đồng tự đánh giá
- Kế hoạch làm việc của Hội đồng tự đánh giá
- Điểm mạnh của các tiêu chuẩn
- Điểm yếu của các tiêu chuẩn
- Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục
II. KẾT QUẢ KIỂM TRA:
1. Quyết định thành lập Hội đồng đánh giá:
- Quyết định thành lập Hội đồng tự đánh giá chất lượng giáo dục đúng theo mục đích,
yêu cầu, thời gian và thành phần.
2. Kế hoạch làm việc của Hội đồng tự đánh giá.
- Sau khi có quyết định thành lập và Hội đồng2 đánh giá đã họp vào tháng 9/2013 để
phân công nhiệm vụ cho 5 nhóm (theo 5 tiêu chuẩn).
- Các nhóm phụ trách các tiêu chuẩn đã họp lần thứ nhất vào cuối tháng 9/2013 để
phân công nhiệm vụ cho từng thành viên.
- Tháng 11/2013 các nhóm đã họp lần 2 để rà soát tiến độ thực hiện.
3. Điểm mạnh, điểm yếu và kế hoạch cải tiến của các tiêu chuần
3.1. Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý của nhà trường.
3.1.1. Điểm mạnh.
- Cơ cấu tổ chức của nhà trường đúng theo quy định của Điều lệ trường trung học.
3.1.2. Điểm yếu.
- Còn thiếu một phó hiệu trưởng
Trang 23
GVTH: VÕ TÁ TẤN – HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONG
3.1.3. Kế hoạch cải tiến.
- Nhà trường lên kế hoạch trình Sở bổ nhiệm thêm 1 phó Hiệu trưởng đầu năm học
2014-2015.
3.2. Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên và học sinh.
3.2.1. Điểm mạnh.

GVTH: VÕ TÁ TẤN – HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONG
- Có kế hoạch hoạt động thường xuyên, sinh hoạt đúng định kì, phối hợp chặt chẽ
giữa nhà trường và gia đình.
3.4.2. Điểm yếu.
- Hoạt động của Ban đại diện ở một số lớp còn mang hình thức, chưa chủ động phối
hợp với giáo viên chủ nhiệm.
3.4.3. Kế hoạch cải tiến:
- Động viên, tạo mối gắn kết giữa nhà trường với phụ huynh học sinh.
- Tổ chức họp phụ huynh theo định kỳ để nắm bắt thông tin, kết quả học tập .
3.5. Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục.
3.5.1. Điểm mạnh.
- Có đầy đủ văn bản hướng dẫn thực hiện kế hoạch năm học. Thường xuyên chỉ đạo
việcgiảng dạy từng bộ môn theo đúng hướng dẫn của Ngành giáo dục.
- Cùng với tổ nhóm trưởng chuyên môn , ban giám hiệu nhà trường thường xuyên
kiểm tra, ký duyệt kế hoạch, giáo án của giáo viên theo định kỳ.
- Tích cực đổi mới phương nhằm năng cao hiệu quả giáo dục
3.5.2. Điểm yếu.
- Việc kiểm tra hồ sơ, sổ sách của giáo viên chưa đảm bảo độ chính xác.
- Chất lượng đầu vào là xét tuyển nên số lượng học sinh giỏi không nhiều.
3.5.3. Kế hoạch cải tiến.
- Thường xuyên thanh tra hoạt động sư phạm giáo viên.
- Tăng cường bồi dưỡng học sinh giỏi và ôn thi đại học.
4. Nhận xét:
- Qua kiểm tra, trường đã đáp ứng được nhiều tiêu chí trong bộ kiểm định chất lượng
của Bộ Giáo dục. Cụ thể có 93 chỉ số đạt, chiếm 86%. Chỉ số chưa đạt là 15, chiếm
14%.
Biên bản kết thúc lúc 17giờ 00 cùng ngày.
TRƯỞNG BAN THƯ KÝ
Võ Tá Tấn Mạnh Trọng Thuận
Trang 25