SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI
TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TỈNH ĐỒNG NAI
Mã
số:
(Do HĐKH Sở
GD&ĐT ghi)
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Đề tài : NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ CHI
CÁC LỚP LIÊN KẾT ĐÀO TẠO TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC
THƯỜNG XUYÊN TỈNH ĐỒNG NAI.
Người thực hiện: LÊ MINH HUỆ
Lĩnh vực nghiên cứu:
- Quản lý giáo dục 
- Phương pháp dạy học bộ
môn: 

SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC
I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN
1. Họ và tên: LÊ MINH HUỆ
2. Ngày tháng năm sinh: 05/04/1972
3. Nam, nữ: Nữ
4. Địa chỉ:
5. Điện thoại: 0613.829837(CQ)/ (NR); ĐTDĐ: 0919573994
6. Fax: 0613.829837 E-mail:
7. Chức vụ: Kế toán
8. Đơn vị công tác: Trung Tâm Giáo Dục Thường Xuyên Tỉnh Đồng Nai.
II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO
- Học vị (hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao nhất: Cử nhân kinh tế
- Năm nhận bằng: 1995
- Chuyên ngành đào tạo: Quản trị kinh doanh.
III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC

mình như thế nào ? Cần sử dụng vào việc gì ? Có thể kiếm từ nguồn nào ? Phải
biết dự trù một khoản đề phòng khi bất trắc hoặc có việc đột xuất.
Tiết kiệm tiền : Phương cách bất hủ. Mặc dù không phải là kế sách hay nhất
trong sử dụng tài chính nhưng tiết kiệm lại đem đến cho đơn vị sự dễ dàng để có
được những mong muốn trong tương lai. Hãy thử : Nếu tiết kiệm 10 000đ/01 ngày,
một tháng ta có được 300.000đ, ta có thể mua một cái tai nghe để học Tiếng Anh
hoặc mua một bộ quần áo. Nếu tiết kiệm nhiều hơn, ta sẽ làm được nhiều thứ hơn.
Tiết kiệm là tốt song không phải là nhất, vì nếu quá tiết kiệm thì ta sẽ không hiểu
được đồng tiền. Nó là mồ hôi công sức của ta và của nhiều người, nó dùng để chi
trả lại những gì đã bỏ ra. Vì vậy, đừng quá tiết kiệm mà hãy biết chi tiêu cho đúng .
Có tiền khó, tiêu tiền còn khó hơn. Bạn nghĩ rằng tiêu tiền dễ ư, không phải
thế ?
Do vậy, tôi xin mạnh dạn trình bày sáng kiến kinh nghiệm “Nâng cao hiệu
quả công tác quản lý chi các lớp liên kết đào tạo tại Trung Tâm Giáo Dục Thường
Xuyên Tỉnh Đồng Nai”.
II. TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI :
1/ Cơ sở lý luận :
Quản lý tài chính là việc sử dụng các thông tin phản ánh chính xác tình trạng
tài chính của một đơn vị, một doanh nghiệp để phân tích điểm mạnh điểm yếu của
nó và lập các kế hoạch kinh doanh.
Việc quản lý tài chính bao gồm việc lập các kế hoạch tài chính dài hạn và
ngắn hạn, đồng thời quản lý có hiệu quả vốn hoạt động thực của đơn vị. Đây là
công việc rất quan trọng đối với tất cả các đơn vị bởi vì nó ảnh hưởng đến cách
thức và phương thức mà nhà quản lý thu hút vốn đầu tư để thành lập, duy trì và mở
rộng công việc kinh doanh. Lập kế hoạch tài chính sẽ cho phép quyết định sản
xuất, tiếp thị, quảng cáo để có sản phẩm tung ra thị trường. Khi có kế hoạch tài
chính, bạn cũng có thể xác định được nguồn nhân lực đơn vị cần.
Nghị quyết lần IV Ban chấp hành Trung ương khoá VII năm 1992 đã xác định
: “ Nhiều năm trước đây, đầu tư cho giáo dục chủ yếu được coi là đầu tư cho phúc
lợi xã

về giáo dục trên địa bàn đặt lớp về tất cả các hoạt động liên kết đào tạo.
Đơn vị phối hợp đào tạo chịu trách nhiệm :
-Phối hợp với đơn vị chủ trì dào tạo để chuẩn bị đầy đủ các điều kiện về cơ sở
vật chất: phòng học, máy móc, thiết bị, học liệu, cơ sở thực hành cho hoạt động
dạy học; bố trí ăn ở thuận tiện cho người dạy học và người học.Theo dõi, giám sát
việc thực hiện kế hoạch đào tạo, nền nếp dạy-học đối với các lớp liên kết đặt tại cơ
sở mình và phản ánh kịp thời với đơn vị chủ trì đào tạo những biểu hiện sai phạm
để kịp thời chấn chỉnh.
- Phối hợp với đơn vị chủ trì đào tạo để thực hiện chế độ chính sách đối với
người học (nếu có), quản lý người học trong suốt quá trình đào tạo theo quy chế
hiện hành.Duy trì việc bảo đảm an ninh, trật tự, vệ sinh lớp học và môi trường
xung quanh và có trách nhiệm liên hệ với đơn vị y tế khi có những sự cố xảy ra đe
dọa đến sức khỏe người dạy và người học.
Hai bên liên kết có trách nhiệm thực hiện các cam kết trong hợp đồng liên kết
và các thỏa thuận khác giữa hai bên; phối hợp, theo dõi, giám sát lẫn nhau về các
vấn đề thực hiện chương trình, quản lý quá trình dạy- học; đảm bảo chất lượng đào
tạo, đảm bảo quyền lợi cho người dạy, người học và việc thực hiện liên kết trong
suốt quá trình thực hiện khóa đào tạo.
Trong liên kết đào tạo thì hợp đồng đào tạo là điều kiện then chốt, cơ bản để
hai bên liên kết thực hiện liên kết trong suốt quá trình thực hiện khóa đào tạo.
Hợp đồng liên kết đào tạo phải thể hiện :
Thứ nhất : Nội dung hợp đồng liên kết đào tạo :
-Cam kết trách nhiệm mà mỗi bên phải thực hiện khi tham gia liên kết đào
tạo.
-Thể hiện đầy đủ các thông tin về hoạt động diễn ra trong suốt quá trình đào
tạo.Trong đó, những thông tin dưới đây phải có trong hợp đồng:
+Thông tin về tuyển sinh gồm : ngành nghề đào tạo, thời gian đào tạo, hình
thức đào tạo, hình thức tuyển sinh, đối tượng tuyển sinh, địa điểm đặt lớp, lệ phí
tuyển sinh , học phí khóa học và các khoản phí bảo hiểm (nếu có).
+Thông tin về đào tạo gồm : kế hoạch thực hiện chương trình đào tạo của

Vấn đề đặt ra là công tác quản lý chi đối với các lớp liên kết tại Trung tâm
Giáo dục Thường xuyên tỉnh Đồng Nai thực hiện như thế nào? Tôi xin mạnh
dạn trình bày rõ :
* Để công tác chi đạt hiệu quả:
1/ Phải lập kế hoạch (hay dự toán) tài chính gồm lập kế hoạch trong ngắn
hạn và lập kế hoạch trong dài hạn. Kế hoạch tài chính ngắn hạn là việc lập kế
hoạch về lợi nhuận và ngân quỹ đơn vị trong khi kế hoạch dài hạn thường mang
tính chiến lược và liên quan đến việc lập các mục tiêu tăng trưởng doanh thu và lợi
nhuận trong vòng từ 3 đến 5 năm.
- Kế hoạch ngắn hạn : Căn cứ vào số lượng học viên, mức thu học phí từng
niên học và tỷ lệ trích lại để dự tính nguồn thu. Đồng thời dự kiến chi cho hoạt
động liên kết, dự phòng một số khoản chi khác (mục chi khác).
- Kế hoạch dài hạn : Dự kiến các lớp ra trường, số lượng học viên tốt
nghiệp. Định hướng tương lai các ngành học có nhu cầu cấp thiết trên địa bàn tỉnh
để có thể mở lớp, những lớp nào mở được học tại Trung tâm hay đặt lớp học ở các
Trung Tâm GDTX, Trung tâm Dạy nghề các huyện, thị; Lượng học viên theo học,
học phí những năm tiếp theo và nhu cầu biên chế của đơn vị tăng hay giảm. Từ
đó, định ra chiến lược phát triển của Trung tâm cho từng năm.
( Kèm theo dự toán thu- chi các lớp liên kết tại trung Tâm Giáo Dục Thường
Xuyên Tỉnh Đồng Nai năm 2012).
2/ Tuân thủ quy tắc: “chi đúng, đủ, không thất thoát”, được tập thể CBCNV-
GV, học viên tin tưởng và sự tin tưởng ấy được thể hiện trên cơ sở của việc chi, chi
thế nào để học viên thấy rằng họ được hưởng lợi thực sự, chi thế nào để bảo tồn uy tín
của Trung tâm, góp phần rất lớn cho sự phát triển cơ sở vật chất, đáp ứng yêu cầu
nhiệm vụ giáo dục.Vì thế, ngay từ đầu năm đơn vị phải xác định được nguồn thu, dự
kiến năm nay thu được bao nhiêu và xây dựng kế hoạch chi tiêu trong năm.
Từ kế hoạch chi tiêu trong năm, Trung tâm xây dựng Quy chế chi tiêu nội bộ
của đơn vị mình. Quy chế chi tiêu nội bộ thay đổi theo từng năm hoạt động tài chính
để phù hợp với điều kiện của đơn vị. Quy chế này được gửi đến cơ quan cấp trên quản
lý trực tiếp để theo dõi, giám sát thực hiện; KBNN nơi đơn vị mở tài khoàn giao dịch

Thu các lớpliên
kết
Chia ra
Chi hoạt động Nộp thuế
1.250.000.000 963.644.500 960.315.000 3.349.500 286.355.500
- Qua thu-chi nguồn liên kết đào tạo với các Trường Đại học, Trung tâm phải
bù thêm vào nguồn học phí các lớp bổ túc văn hóa THPT để chi cho giáo viên giảng
dạy vì : đối tượng học viên học BTVH rất đa dạng, phổ cập chương trình trung học
BTVH là nhiệm vụ trọng tâm, then chốt của chiến lược giáo dục -đào tạo, quy định
học phí nhà nước đề ra rất thấp (50.000đ/tháng/học viên), kinh phí đơn vị không được
cấp bù , khoản phải bù thêm là : 30.000.000đ /năm học.
- Tăng thu nhập hàng tháng CB.CNV-GV từ 300.000đ- 550.000đ.
- Cơ sở vật chất đảm bảo yêu cầu cho người dạy và học; Các trang thiết bị,
dụng cụ được bảo trì + sửa chữa thường xuyên đáp ứng dạy và học tốt ;
- Trích lập được quỹ cơ quan, quỹ phúc lợi ; Đồng thời tổ chức cho CB.CNV-
GV tham quan nghỉ mát vừa là động viên vừa là động lực khuyến khích CBCNV-GV
trong công tác thực hiện nhiệm vụ rất nhiều.
- Chi trả đầy đủ, kịp thời cho 03 nhân viên ngoài biên chế của đơn vị (02 tạp vụ
& 01 bảo vệ) : tiền lương ,các chế độ liên quan (BHXH, BHYT, BHTN, CĐ), thưởng
và thu nhập tăng thêm.
- Tạo sự tin tưởng, an tâm cho CBCNV- GV và học viên, làm tăng thêm
“Thương hiệu” uy tín cho Trung Tâm.
IV/ ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ :
Trong những năm qua, Đảng và Nhà nước luôn quan tâm và coi trọng công
tác giáo dục và đào tạo, với quan điểm “giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng
đầu”, phát triển giáo dục và đào tạo là một động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp
công nghiệp hóa, hiện đại hóa, là điều kiện phát huy nguồn lực con người- yếu tố
cơ bản để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh và bền vững. Qua công tác
chi nguồn liên kết đào tạo với các trường Đại học bản thân kiến nghị :
- Chất lượng giảng viên dạy học và học viên khi ra trường cần đặc biệt chú

nghiệp, cao đẳng và đại học .
4/ QĐ số : 01/2007/QĐ-BGDĐT ngày 02/01/2007 của Bộ trưởng Bộ
GDĐT, về việc ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của Trung tâm giáo dục
thường xuyên .
5/ Thông tư liên bộ số 23-TT/LB ngày 13/11/1973 của Bộ Giáo Dục & Bộ
Tài chính, về việc tăng cường và cải cách quản lý tài chính ở trường phổ thông các
cấp.
6/ Thông tư số 161/2012-TT-BTC ngày 02/10/2012 của BộTài chính , ban
hành Quy định chế độ kiểm soát, thanh toán các khoản chi ngân sách nhà nước
qua kho bạc nhà nước.
SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI
Trung tâm GDTX tỉnh

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
.Đồng nai., ngày 30 tháng 5 năm 2013
PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Năm học: 2012-2013
–––––––––––––––––
Tên sáng kiến kinh nghiệm: . Nâng cao hiệu quả công tác quản lý Chi các lớp liên kết
đào tạo tại Trung tâm GDTX Tỉnh Đồng Nai
Họ và tên tác giả: Lê Minh Huệ Chức vụ: Kế toán
Đơn vị: .Trung tâm GDTX tỉnh Đồng nai .
Lĩnh vực: (Đánh dấu X vào các ô tương ứng, ghi rõ tên bộ môn hoặc lĩnh vực khác)
- Quản lý giáo dục  - Phương pháp dạy học bộ môn: 
- Phương pháp giáo dục  - Lĩnh vực khác: 
Sáng kiến kinh nghiệm đã được triển khai áp dụng: Tại đơn vị  Trong Ngành 
1. Tính mới (Đánh dấu X vào 1 trong 2 ô dưới đây)
- Có giải pháp hoàn toàn mới 
- Có giải pháp cải tiến, đổi mới từ giải pháp đã có 