class="bi x0 y0 w1 h1"
class="bi x1 y1 w2 h2"
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG
________
________
THẠC SĨ ĐỖ QUANG ÂN
79 CÂU HỎI VÀ GỢI Ý TRẢ LỜI
VỀ MÔN HỌC
TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
Hà Nội, ngày 19 tháng 5 năm 2010
LỜI NÓI ĐẦU
Chủ tịch Hồ Chí Minh là “vị anh hùng giải phóng dân tộc và nhà văn
hoá kiệt xuất của Việt Nam”, cuộc đời, sự nghiệp và di sản của Chủ tịch Hồ
Chí Minh không chỉ là của dân tộc Việt Nam, mà còn thuộc về nhân dân tiến
bộ trên toàn thế giới.
Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về
những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, là kết quả của sự vận dụng và
phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể của nước ta, kế
thừa và phát triển các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp thu tinh hoa
văn hoá nhân loại Tư tưởng Hồ Chí Minh soi đường cho cuộc đấu tranh của
nhân dân ta giành thắng lợi, là tài sản tinh thần to lớn của Đảng và dân tộc ta.
Vì vậy Ban Bí thư Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam đã quyết định
tổ chức việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh một cách có hệ thống, thường
xuyên, sâu sắc trong cán bộ, đảng viên, sinh viên các trường Đại học và Cao
đẳng. Để góp phần vào việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh, nhân dịp kỉ niệm
lần thứ 120 ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh, chúng tôi biên soạn cuốn 79 câu
hỏi và gợi ý trả lời về môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh nhằm đáp ứng nhu cầu
học tập của sinh viên các Trường Đại học và Cao đẳng đang học tập nghiên
cứu môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh.
Nội dung cuốn sách được trình bày một cách có hệ thống dưới dạng câu
luận) nhất quán, đại biểu cho ý chí nguyện vọng của một giai cấp, một dân
tộc, được hình thành trên cơ sở thực tiễn nhất định và trở lại chỉ đạo hoạt
động thực tiễn, cải tạo hiện thực.
Tư tưởng Hồ Chí Minh gắn bó với toàn bộ tiến trình cách mạng nước ta
dưới sự lãnh đạo của Đảng.
Đảng ta nhận thức về tư tưởng Hồ Chí Minh là quá trình đi từ thấp đến
cao, từ những vấn đề cụ thể đến hệ thống hoàn chỉnh.
Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II (tháng 2 - 1951) của Đảng, Đảng
ta chính thức khẳng định: Đường lối chính trị, nền nếp làm việc và đạo đức
cách mạng của Đảng ta hiện nay là đường lối, tác phong và đạo đức Hồ Chủ
tịch Toàn Đảng hãy ra sức học tập đường lối chính trị, tác phong và đạo đức
cách mạng của Hồ Chủ tịch,. Sự học tập ấy là điều kiện tiên quyết làm cho
Đảng mạnh và làm cho cách mạng mau đi đến thắng lợi hoàn toàn.
Nhất là từ đổi mới tư duy do Đại hội đại biểu toàn quốc lần VI (tháng
12 - 1986) của Đảng đến nay, Đảng ta đã liên tục khẳng định vai trò, ý nghĩa,
tác dụng của đường lối chính trị, tư tưởng đạo đức, phương pháp phong
cách Hồ Chí Minh đối với cách mạng Việt Nam.
Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII (tháng 6-1991) của Đảng, đánh
dấu một cột mốc quan trọng trong nhận thức của Đảng ta về tư tưởng Hồ Chí
Minh. Trong “Cương lĩnh xây dựng đất nước trong thời kỳ quá độ lên chủ
nghĩa xã hội”, Đảng ta ghi rõ: “Đảng lấy chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng
Hồ Chí Minh làm nền tảng tư tưởng, kim chỉ n cho hành động”.Văn kiện của
Đại hội đã nêu “tư tưởng Hồ Chí Minh chính là kết quả của sự vận dụng sáng
tạo chủ nghĩa Mác - Lênin trong điều kiện cụ thể của nước ta và trong thực tế,
tư tưởng Hồ Chí Minh đã trở thanh một tài sản tinh thần quý báu của Đảng và
của cả dân tộc”.
- Kể từ sau Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII của Đảng, công tác
nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh được tiến hành nghiêm túc và đạt được
những kết quả quan trọng. Những kết quả nghiên cứu đó đã cung cấp luận cứ
khoa học có sức thuyết phục để Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX (tháng 4
dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phòng con người; về độc lập dân tộc gắn liền
với chủ nghĩa xã hội, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại; về sức
mạnh của nhân dân, của khối đại đoàn kết dân tộc; về quyền làm chủ của
nhân dân, xây dựng Nhà nước thật sự của dân, do dân, vì dân; về quốc phòng
toàn dân, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân; về phát triển kinh tế và văn
hoá, không ngừng nâng cao đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân; về
đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư; về chăm lo bồi
dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau; về xây dựng Đảng trong sạch, vững
mạnh, cán bộ, đảng viên vừa là người lãnh đạo vừa là người đầy tớ thật trung
thành của nhân dân
Tư tưởng Hồ Chí Minh soi đường cho cuộc đấu tranh của nhân dân ta
giành thắng lợi, là tài sản tinh thần to lớn của Đảng và dân tộc ta”.
Câu 3: Trình bày nội dung cơ bản, cốt lõi tư tưởng Hồ Chí Minh?
Gợi ý trả lời:
- Suốt đời mình Hồ Chí Minh đã kiên trì và nhất quán đi theo con
đường cách mạng đã lựa chọn. Dưới ngọn cờ tư tưởng Hồ Chí Minh, cách
mạng Việt Nam đã vững bước tiến lên giành được những thắng lợi lịch sử có
tầm thời đại.
Báo cáo chính trị của Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt
Nam tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX (tháng 4-2001) của Đảng một
lần nữa đã nhấn mạnh “Trong quá trình đổi mới phải kiên trì mục tiêu độc lập
dân tộc và chủ nghĩa xã hội trên nền tảng chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng
Hồ Chí Minh”
1
.
Thế giới hiện nay đã thay đổi rất nhiều, song cuộc đấu tranh cho độc
lập dân tộc và chủ nghía xã hội vẫn đang diễn ra phức tạp, đổi mới, mở cửa,
hội nhập là một xu thế tất yếu, trong đó các đối tác và hợp tác, vừa cạnh
tranh với nhau một cách gay gắt. Trong điều kiện đó làm sao để mở cửa, hợp
tác, liên doanh phát triển kinh tế mà vẫn giữ vững được độc lập, chủ quyền
nhằm khẳng định sự ra đời của tư tưởng Hồ Chí Minh là một tất yếu khách
quan nhằm giải đáp các vấn đề lịch sử dân tộc đặt ra.
- Các giai đoạn hình thành, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh
- Nội dung, bản chất cách mạng khoa học đặc điểm của các quan điểm
trong toàn bộ hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh.
- Vai trò nền tảng tư tưởng, kim chỉ nam hành động của tư tưởng Hồ
Chí Minh đối với cách mạng Việt Nam.
- Quá trình nhận thức vận dụng, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh qua
các giai đoạn cách mạng của Đảng và Nhà nước ta.
- Các giá trị tư tưởng lý luận của Hồ Chí Minh đối với kho tàng tư
tưởng, lý luận cách mạng thế giới của thời đại.
Câu 5: Nghiên cứu, học tập tư tưởng Hồ Chí Minh cần nắm vững
những nguyên tắc phương pháp luận gì?
Gợi ý trả lời:
- Muốn nghiên cứu, học tập có kết quả, vận dụng sáng tạo và phát triển
tư tưởng Hồ Chí Minh phải nắm vững phương pháp luận khoa học chủ nghĩa
Mác - Lênin và bản thân các quan điểm có giá trị phương pháp luận của Hồ
Chí Minh. Trong đó các nguyên lý triết học Mác - Lênin với tư cách là
phương pháp luận chung của các ngành khoa học cần phải được sử dụng như
một công cụ tư duy quan trọng.
Một số vấn đề cơ bản về nguyên tắc phương pháp luận trong nghiên
cứu tư tưởng Hồ Chí Minh.
1. Bảo đảm sự thống nhất nguyên tắc tính Đảng và tính khoa học
- Tính đảng: khi nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh phải đứng trên lập
trường quan điểm, phương pháp luận chủ nghĩa Mác - Lênin và quan điểm
đường lối của Đảng Cộng sản Việt Nam.
Tính khoa học: Khách quan khi phân tích, lý giải và đánh giá tư tưởng
Hồ Chí Minh, tránh việc áp đặt, cường điệu hoá hoặc hiện đại hoá tư tưởng
của Người.
- Tính đảng và tính khoa học thống nhất với nhau trong sự phản ánh
4. Quan điểm toàn diện và hệ thống
Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc
về cách mạng Việt Nam. Một yêu cầu về khoa học khi nghiên cứu tư tưởng
Hồ Chí Minh trên bình diện tổng thể hay từng bộ phận là phải luôn luôn quán
triệt mối liên hệ qua lại của các yếu tố, các nội dung khác nhau trong hệ thống
tư tưởng đó và phải lấy hạt nhân cốt lõi là tư tưởng độc lập tự do, dân chủ và
chủ nghĩa xã hội. V.L.Lênin đã từng viết: Muốn thực sự hiểu được sự vật cần
phải nhìn bao quát và nghiên cứu tất cả các mặt, tất cả mối liên hệ và “quan
hệ gián tiếp” của sự vật đó. Trong nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh, cần nắm
vững và đầy đủ hệ thống các quan điểm của Người. Nếu tách rời một yếu tố
nào đó khỏi hệ thống sẽ hiểu sai tư tưởng Hồ Chí Minh. Chẳng hạn tách rời
độc lập dân tộc với chủ nghĩa xã hội là xa rời tư tưởng Hồ Chí Minh.
5. Quan điểm kế thừa và phát triển
a. Hồ Chí Minh là một mẫu mực về sự vận dụng và phát triển sáng
tạo lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể của Việt Nam. Người
đã bổ sung, phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin trên nhiều lĩnh vực quan trọng
và hình thành nên một hệ thống quan điểm lý luận mới hết sức sáng tạo.
Nghiên cứu, học tập tư tưởng Hồ Chí Minh đòi hỏi không chỉ biết kế thừa,
vận dụng mà còn phải biết phát triển sáng tạo tư tưởng của Người trong điều
kiện lịch sử mới, trong bối cảnh cụ thể của đất nước và quốc tế.
b. Kết hợp nghiên cứu các tác phẩm với thực tiễn chỉ đạo cách
mạng của Hồ Chí Minh
Hồ Chí Minh không chỉ là nhà tư tưởng, lý luận mà còn là nhà cách
mạng thực tiễn. Cho nên nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh không chỉ căn cứ
vào các tác phẩm, bài viết, bài nói mà cần coi trọng hoạt động thực tiễn của
Người, thực tiễn cách mạng dưới sự tổ chức và lãnh đạo của Đảng do Người
đứng đầu, để thấy được sự sáng tạo cách mạng của Hồ Chí Minh trước hết là
sự sáng tạo về tư duy lý luận, về chiến lược, về đường lối cách mạng. Điều đó
giữ vai trò quyết định hàng đầu dẫn đến thắng lợi cách mạng. Tư tưởng lý
luận cách mạng Hồ Chí Minh đã góp phần làm phong phú thêm và phát triển
phẩm lý luận riêng biệt của Người.
Trong nghiên cứu học tập tư tưởng Hồ Chí Minh; ngoài phương pháp
nêu trên, còn sử dụng các phương pháp cụ thể thường được áp dụng có hiệu
quả là: phân tích, tổng hợp, so sánh, đối chiếu, thống kê trắc lượng, văn bản
học, phỏng vấn nhân chứng lịch sử Mỗi phương pháp này khi vận dụng vào
nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh có những đặc điểm và đặt ra các yêu cầu
khác nhau. Việc vận dụng các phương pháp và kết hợp các phương pháp cụ
thể phải căn cứ vào nội dung nghiên cứu.
Câu 7: Ý nghĩa của việc học tập nghiên cứu môn học tư tưởng Hồ
Chí Minh đối với sinh viên?
Gợi ý trả lời:
Tư tưởng Hồ Chí Minh là sự vận dụng sáng tạo và phát triển chủ nghĩa
Mác - Lênin ở Việt Nam.
Nội dụng cốt lõi của tư tưởng Hồ Chí Minh là độc lập dân tộc gắn liền
với chủ nghĩa xã hội.
Tư tưởng Hồ Chí Minh là mẫu mực của tinh thần độc lập tự chủ đổi
mới và sáng tạo.
Tư tưởng Hồ Chí Minh soi đường cho Đảng và nhân dân Việt Nam trên
con đường thực hiện mục tiêu, dân giàu nước mạnh, xã hội dân chủ công
bằng, văn minh.
Đối với sinh viên học tập tư tưởng Hồ Chí Minh có ý nghĩa đặc biệt
quan trọng thông qua học tập nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh, làm cho sinh
viên nâng cao nhận thức về vai trò vị trí của tư tưởng Hồ Chí Minh đối với
đời sống cách mạng Việt Nam, làm cho tư tưởng của Người, ngày càng giữ
vai trò chủ đạo trong đời sống tinh thần của thế hệ trẻ nước ta; để bồi dưỡng
củng cố, lập trường, quan điểm cách mạng trên nền tảng chủ nghĩa Mác -
Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; kiên định mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với
chủ nghĩa xã hội, tích cực chủ động đấu tranh phê phán, những quan điểm sai
trái, bảo vệ chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối chủ
trương chính sách, pháp luật của Đảng và Nhà nước ta, biết vận dụng tư
khổ, nước ta càng xơ xác tiêu điều. Chúng thực hành chính sách chuyên chế
về chính trị, làm cho dân ta không có một chút tự do dân chủ nào. Cùng với
độc quyền về kinh tế, chuyên chế về chính trị, về văn hoá thực dân Pháp thi
hành chính sách ngu dân, nhằm giam hãm dân tộc ta trong vòng nô lệ. Những
chính sách trên của thực dân Pháp đã làm cho xã hội Việt Nam thay đổi, từ
một xã hội phong kiến độc lập, Việt Nam trở thành một xã hội thuộc địa nửa
phong kiến.
- Ngay từ khi thực dân Pháp đặt chân lên đất nước ta, với tinh thần yêu
nước nồng nàn, bất chấp chủ trương đầu hàng của triều đình phong kiến, nhân
dân cả nước đã vùng lên chống thực dân Pháp xâm lược. Từ năm 1858 đến
cuối thế kỉ XIX, phong trào vũ trang kháng chiến chống Pháp rầm rộ bùng
lên, dâng cao và lan rộng ra cả nước, từ Trương Định, Nguyễn Trung Trực ở
Nam Bộ, Trần Tấn, Đặng Như Mai, Nguyễn Xuân Ôn, Phan Đình Phùng ở
miền Trung đến Nguyễn Thiện Thuật, Nguyễn Quang Bích ở miền Bắc. Các
cuộc nổi dậy đều được thúc đẩy bởi tinh thần yêu nước nhiệt thành và chí căm
thù giặc sục sôi, song trước sau đều lần lượt thất bại vì chưa có một đường lối
kháng chiến rõ ràng. Lãnh đạo họ là những sĩ phu văn thân mang ý thức hệ
phong kiến, còn nặng tư tưởng tôn quân chưa thật tin vào lực lượng của nhân
dân nên cũng chưa thật tin vào thắng lợi cuối cùng. Điều đó cho thấy sự bất
lực của hệ tư tưởng phong kiến trước nhiệm vụ lịch sử.
- Bước sang đầu thế kỉ XX, phong trào yêu nước chống Pháp của nhân
dân ta chuyển sang xu hướng dân chủ tư sản với sự xuất hiện của phong trào
như Đông Du, Đông Kinh Nghĩa Thục, Duy Tân, Việt Nam Quang phục hội
Các sĩ phu Nho học có tư tưởng tiến bộ, thức thời, tiêu biểu như Phan Bội
Châu, Phan Chu Trinh đã có cố gắng tổ chức và vận động cuộc đấu tranh yêu
nước chống Pháp theo mục tiêu và phương pháp mới. Song chủ trương cầu
ngoại viện dùng bạo lực để khôi phục độc lập của Phan Bội Châu đã thất bại
Chủ trương “ỷ Pháp cầu tiến bộ”, khai thông dân trí, nâng cao dân khí trên cơ
sở đó mà lần lần tính chuyện giải phóng của Phan Chu Trinh cũng không
thành công.
hoặc phụ thuộc của chủ nghĩa đế quốc. Chủ nghĩa đế quốc đã trở thành kẻ thù
chung của các dân tộc thuộc địa.
- Trên thế giới tồn tại những mâu thuẫn cơ bản: mâu thuẫn giữa giai cấp
vô sản với giai cấp tư sản, mâu thuẫn giữa các dân tộc bị áp bức với chủ nghĩa
đế quốc và mâu thuẫn giữa các nước đế quốc với nhau.
- Đầu thế kỷ XX, mâu thuẫn giữa các nước đế quốc càng trở nên gay
gắt, nhất là giữa các nước tư bản ra đời muộn với cả nước tư bản ra đời sớm
đã tranh cướp hầu hết thuộc địa.
Mâu thuẫn này đã dẫn đến cuộc chiến tranh thế giới lần thứ nhất (1914
- 1918) nhằm chia lại thị trường thế giới. Cuộc chiến tranh này đẩy chủ nghĩa
tư bản thế giới suy yếu, khủng hoảng trầm trọng thêm, tạo điều kiện cho
phong trào cách mạng của giai cấp công nhân phát triển.
- Ngày 7-11-1917, cuộc Cách mạng Tháng Mười Nga nổ ra thắng lợi đã
mở ra thời đại mới, thời đại quá độ từ chủ nghĩa tư bản lên chủ nghĩa xã hội
trên phạm vi toàn thế giới.
Thắng lợi của Cách mạng xã hội chủ nghĩa Tháng Mười Nga (1917) đã
tác động mạnh mẽ đến phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc vào đầu thế kỉ
XX. Xu hướng đấu tranh giải phóng dân tộc theo con đường cách mạng vô
sản ngày càng phát triển mạnh mẽ ở các nước thuộc địa và phụ thuộc.
- Xuất phát từ lòng yêu nước và trên cơ sở rút kinh nghiệm của các thế
hệ cách mạng tiền bối, ngày 5-6-1911 Nguyễn Tất Thành đã đi ra nước ngoài
tìm đường cứu nước sau một hành trình dài ngày, đặt chân lên khoảng gần 30
nước. Người đã gặp chủ nghĩa Mác - Lênin, chân lí lớn của thời đại.
Khoảng cuối năm 1917, Nguyễn Tất Thành từ nước Anh về nước Pháp,
đến sống và hoạt động tại Paris, thủ đô nước Pháp.
Đầu năm 1919, Nguyễn Ái Quốc gia nhập Đảng Xã hội Pháp. Tháng 6
năm 1919 Nguyễn Ái Quốc nhân danh những người Việt Nam yêu nước gửi
tới Hội nghị hoà bình được triệu tập tại Vécxây bản Yêu sách của nhân dân
An Nam, đòi các quyền tự do, dân chủ tối thiểu cho Việt Nam. Những yêu
sách đó đã không được chấp nhận. Nguyễn Ái Quốc rút ra bài học: Muốn
xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết
thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm,
khó khăn nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và cướp nước”.
Chính sức mạnh của chủ nghĩa yêu nước đã thúc giục Nguyễn Tất
Thành quyết chí ra đi tìm đường cứu nước, tìm kiếm những gì hữu ích cho
cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc. Chủ nghĩa yêu nước trở thành động lực chi
phối rất lớn đến suy nghĩ và hành động của Người. Người đã lấy tên là
Nguyễn Ái Quốc để khẳng định ý chí cứu nước và cổ vũ đồng bào.
Chủ nghĩa yêu nước là cơ sở tư tưởng dẫn Hồ Chí Minh đến với chủ
nghĩa Mác - Lênin. Hồ Chí Minh đã khẳng định và nhấn mạnh: “Lúc đầu,
chính là chủ nghĩa yêu nước, chứ chưa phải chủ nghĩa cộng sản đã đưa tôi tin
theo Lênin, tin theo Quốc tế thứ Ba”
Chủ nghĩa yêu nước là cốt lõi là dòng chảy chính của tư tưởng, văn hoá
truyền thống Việt Nam, là động lực mạnh mẽ cho sự trường tồn và phát triển
của dân tộc, là tiền đề xuất phát hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh
2. Tinh hoa văn hoá nhân loại
Văn hoá nhân loại, bao gồm cả văn hoá phương Đông và văn hoá
phương Tây. Từ nhỏ Hồ Chí Minh đã được tiếp thu văn hoá, phương Đông.
Lớn lên, Người bôn ba khắp thế giới, đặc biệt ở các nước phương Tây, với
khả năng tư duy độc lập tự chủ sáng tạo, ham học hỏi, nên ở Người đã kết hợp
các giá trị truyền thống của văn hoá phương Đông với các thành tựu hiện đại
của văn minh phương Tây, có vốn hiểu biết văn hoá Đông - Tây kim cổ uyên
bác - đó chính là nét đặc sắc trong quá trình hình thành nhân cách và văn hoá
Hồ Chí Minh.
Đối với văn hoá phương Đông, cùng với những hiểu biết uyên bác về
Hán học, Hồ Chí Minh biết chắt lọc lấy những gì tinh tuý nhất trong các học
thuyết triết học, hoặc trong tư tưởng của Lão Tử, Mạc Tử, Quản Tử.
Trong các tác phẩm của mình, Hồ Chí Minh sử dụng khá nhiều mệnh
đề của Nho giáo và đưa vào đó những nội dung và ý nghĩ mới. Trong Nho
giáo, Hồ Chí Minh phê phán những yếu tố tiêu cực và tiếp nhận có chọn lọc
nhanh chóng làm được chủ ngôn ngữ và văn hoá Pháp
Tất cả những hiểu biết của Người về văn hoá phương Đông và văn hoá
phương Tây đã tự biết làm giàu trí tuệ của mình bằng vốn trí tuệ của thời đại,
Đông và Tây, vừa tiếp thu, vừa gạn lọc để từ tầm cao tri thức nhân loại mà
suy nghĩ lựa chọn, kế thừa và đổi mới; đã góp phần quan trọng vào sự hình
thành tư tưởng Hồ Chí Minh.
3. Chủ nghĩa Mác - Lênin
- Chủ nghĩa Mác - Lênin là cơ sở thế giới quan và phương pháp luận
của tư tưởng Hồ Chí Minh.
Ngày 5-6-1911, Nguyễn Tất Thành (Hồ Chí Minh) rời Cảng Nhà Rồng
(Sài Gòn) làm phụ bếp trên chiếc tàu “Đô đốc Latouche Tréville” và lấy tên là
Văn Ba đi ra nước ngoài tìm đường cứu nước Đó là việc làm mới mẻ, chưa
có tiền lệ, khác với hướng đi truyền thống sang phương Đông của các bậc tiền
bối.
- Qua hành trình đến nhiều nước thuộc địa, phụ thuộc tư bản đế quốc ở
các nước thuộc địa châu Á, châu Phi và khu vực Mỹ La tinh. Người đã xúc
động trước cảnh khổ cực bị áp bức của những người dân lao động, Người
nhận thấy ở đâu có dân tộc bị áp bức cũng có nỗi khổ cực như nhau, đều có kẻ
thù chung là chủ nghĩa thực dân đế quốc, ở đâu nhân dân cũng mong muốn
thoát khỏi ách áp bức bóc lột.
Với lòng yêu nước nồng nàn, Hồ Chí Minh kiên trì chịu đựng mọi khó
khăn gian khổ Người có ý xem xét tình hình các nước. Suy nghĩ về những
điều mắt thấy tai nghe, hăng hái học tập và tham gia các cuộc diễn thuyết của
nhiều nhà chính trị và triết học.
Năm 1917 Cách mạng Tháng Mười Nga thành công Người có cảm tình
sâu sắc với cuộc cách mạng Tháng Mười và lãnh tụ thiên tài V.I.Lênin.
Tháng 7-1920 Nguyễn Ái Quốc đọc bản “Sơ thảo lần thứ nhất những
luận cương về vấn đề dân tộc và vấn đề thuộc địa” của V.I.Lênin. Nguyễn Ái
Quốc “cảm động, phấn khởi, sáng tỏ, tin tưởng vui mừng đến phát khóc ”
vì đã tìm thấy con đường giải phóng dân tộc. Như vậy, chính luận cương của
của Hồ Chí Minh.
Trước hết, đó là tư duy độc lập, tự chủ sáng tạo, cộng với đầu óc phê
phán tinh tường sáng suốt trong việc nghiên cứu nhận xét, tìm hiểu những
tinh hoa tư tưởng, văn hoá nhân loại, thực tiễn phong trào đấu tranh của nhân
dân ta và các cuộc cách mạng lớn trên thế giới
Copyright: Tài liệu đại học ©