BÀI 6
ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN
Nội dung
Nội dung
1
1
.
.
Tạo sao cần
Tạo sao cần
đ
đ
ào tạo và phát triển
ào tạo và phát triển
2. Các b
2. Các b
ư
ư
ớc của
ớc của
đ
đ
ào tạo và phát triển
ào tạo và phát triển
3.Các ph
3.Các ph
ươ
ươ
ng pháp
ng pháp
đ

Yêu cầu CV
trong tương lai
Phát triển
Phát triển giúp chuẩn bị cho CV
trong tương lai
CÁC ĐỊNH NGHĨA
Đào tạo là gì? Phát triển là gì?

Đào tạo là quá trình cung cấp cho nhân viên những kỹ năng cụ thể
hoặc giúp họ sửa chữa những sai sót trong thực hiện công việc

Phát triển là những nỗ lực nhằm cung cấp cho nhân viên những khả
năng mà tổ chức sẽ cần trong tương lai và phù hợp với nguyện vọng
của nhân viên

Đào tạo Phát triển
Nhằm vào Công việc hiện tại Hiện tại và tương lai
Phạm vi Cá nhân Nhóm hoặc tổ chức
Thời gian Ngay lập tức Dài hạn
Mục tiêu Khắc phục những Chuẩn bị cho nhu cầu
thiếu sót hiện tại trong tương lai CHIẾN LƯỢC NHÂN LỰC
CHIẾN LƯỢC ĐÀO TẠO
CHIẾN LƯỢC NHÂN LỰC
CHIẾN LƯỢC ĐÀO TẠO
Chiến lược
tổ chức
Môi

Liệu đào tạo có phải là giải pháp
hay không?
➢
Liệu các mục tiêu đào tạo có rõ
ràng và khả thi không?
➢
Liệu đào tạo có phải là một sự
đầu tư đúng đắn không?
➢
Liệu đào tạo có tác dụng không ?
10
THÁCH THỨC CỦA PHÁT TRIỂN

Ai là người chịu trách nhiệm?

Nên quan tâm tới vấn đề phát triển
sự nghiệp bao nhiêu là vừa?

Làm sao thoả mãn được nhu cầu
của một đội ngũ nhân viên khác
nhau?
Ai cần được đào tạo
Nhân viên
Quản lý
Cần đào tạo cho mọi thành viên trong tổ chức
“Đầu tư”“Chi phÝ”
Hay
?
Chi phí đào tạo
Lợi ích của đào tạo

đến thất bại
•
DN thiếu hoặc có mục tiêu PT DN không rõ ràng.
•
Nhà quản trị cấp cao không coi trọng công tác ĐT&PT, coi việc
ĐT&PT chỉ mang lại lợi ích cho người LĐ, và thực hiện việc ĐT&PT
không thường xuyên.
•
DN chỉ chú trọng vào những công tác ngắn hạn mà không coi
trọng kế hoạch dài hạn
•
Nhu cầu ĐT&PT không được phân tích kỹ lưỡng
•
Việc đánh giá công tác đào tạo bị bỏ qua hoặc chỉ chú trọng vào
sự hài lòng của người LĐ mà không quan tâm đến sự cải thiện
trong chất lượng công việc.
2.
2.
Các b
Các b
ư
ư
ớc của
ớc của
đ
đ
ào tạo và phát triển
ào tạo và phát triển
Đánh giá
Nhu cầu

ươ
ươ
ng lai
ng lai
Xác định nhu cầu ĐT
Xác định nhu cầu ĐT
PHÂN TÍCH CÔNG VIỆC
CÔNG VIỆC (MÔ TẢ CÔNG VIỆC)
• TÊN CÔNG VIỆC
•
NHIỆM VỤ VÀ TRÁCH NHIỆM
•
QUAN HỆ
• ĐIỀU KIỆN LÀM VIỆC
CON NGƯỜI (ĐẶC ĐIỂM CÔNG VIỆC)
• BẰNG CẤP
• KINH NGHIỆP
•
PHẨM CHẤT
•
KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, KHẢ NĂNG
XÁC ĐỊNH KẾT QUẢ LÀM VIỆC
•
NHỮNG GÌ SẼ ĐƯỢC ĐÁNH GIÁ?
•
ĐẶT RA NHỮNG KQ LÀM VIỆC TIÊU CHUẨN
ĐÁNH GIÁ KÊT QUẢ LÀM VIỆC
•
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ LÀM VIỆC
THỰC TẾ

Nội dung
Nội dung
Phù hợp??
Nội dung chương trình
Nội dung chương trình
1. Được xác định dựa vào bản đánh giá nhu cầu và
mục đích đào tạo.
VD: đào tạo về một kỹ năng nhất định, cung cấp
kiến thức cần thiết hay gây ảnh hưởng về tư
tưởng, tâm lý
2. Những người tham dự khoá học phải nhận thấy nội
dung khoá học phù hợp với nhu cầu của họ, nếu
không, tinh thần học của họ sẽ bị giảm sút
Nguyên tắc
Nguyên tắc
Lặp lại
Phù hợp
Chuyển giao
Phản hồi
Tham gia
Thực hành
Phù hợp
áp dụng
Phản hồi
Chủ động
Cách học của ng
Cách học của ng
ư
ư
ời