1
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ SEN QUẢN LÝ CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO HỆ CAO ĐẲNG NGHỀ
ĐÁP ỨNG NHU CẦU DOANH NGHIỆP
TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI QUẢN LÝ CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO HỆ CAO ĐẲNG NGHỀ
ĐÁP ỨNG NHU CẦU DOANH NGHIỆP
TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI
LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Mã số: 60 14 05 Cán bộ hƣớng dẫn: PGS.TS. Trần Khánh Đức
HÀ NỘI – 2013
i
LỜI CẢM ƠN
DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC TỪ VIẾT TẮT Chữ viết tắt
Cụm từ viết tắt
ASEAN
Association of South East Asian Nations:
CNH-HH
Công
ILO & ADB
International Labour Oganization & Asian
Development Bank :
ISO
International Organization for
standardization
-TB &XH
L
NXB
-BGD-
-
QLCL
6
9
1.3. C s lý lun v cht lng và qun lý cht lo ngh 12
1.3.1. 12
1.3.2. Cho ngh 14
1.3.3. C 15
19
nh hng ng dng mô hình các yu t t chc (Organizational Elements
Mode) - SEAMEO vào qun lý cht lo h ng ngh ti tri
hc Công nghip Hà Ni 21
21
1.4.2. 24
1.4.3. 27
1.4.4. 28
Chƣơng 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ CHẤT LƢỢNG ĐÀO
TẠO HỆ CAO ĐẲNG NGHỀ TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ
NỘI 30
2.1. Gii thiu chung v i hc Công nghip Hà Ni 30
31
2.1.2. 31
2.2. Thc trng công tác qun lý cht lào to h ng ngh 32
iv
.32
2.2.2. 45
55
2.2.4. l
57
Chƣơng 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO HỆ
CAO ĐẲNG NGHỀ TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆP HÀ NỘI
-
32
Bảng 2.2
cán b qu lý
34
Bảng 2.3
giáo viên tham gia
36
Bảng 2.4
cán b qu lý và hc sinh
giáo viên tham gia
38
Bảng 2.5
41
Bảng 2.6
57
Bảng 2.15
DN
59
Bảng 3.1
n
83
vi
DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ VÀ BIỂU ĐỒ
Trang
Biểu đồ 2.1
S liu tuyn sinh h t - 2014 ti
hc Công nghip Hà Ni
32
Biểu đồ 2.2
Biểu đồ 2.10
Kt qu hc sinh tt nghip h n 2013
55
Biểu đồ 2.11
56
Biểu đồ 2.12
Doanh nghi
doanh nghi
58
Sơ đồ 1.1
15
Sơ đồ 1.2
.
15
1
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
t
C
: - -
: - -
(nguồn Việt Báo – theo ViệtNamnet
phn. nâng cao
.
ng và
,
Quản lý chất lượng đào tạo hệ cao đẳng nghề đáp
ứng nhu cầu doanh nghiệp tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội”
2. Mục đích nghiên cứu
doanh ng.
3. Nhiệm vụ nghiên cứu
3.1. Nghiên cứu cơ sở lý luận về quản lý chất lượng đào tạo nghề.
3.2. Nghiên cứu thực trạng công tác quản lý chất lượng đào tạo hệ cao đẳng
3
nghề tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội.
3.3. Đề xuất các biện pháp quản lý chất lượng đào tạo hệ cao đẳng nghề đáp ứng
nhu cầu doanh nghiệp.
4. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu
4.1. Đối tượng nghiên cứu
- Phƣơng pháp khảo sát thực tiễn
- Phƣơng pháp thống kê toán học, phân tích,
- Phƣơng pháp chuyên gia
10. Cấu trúc của luận văn
công tác
5
CHƢƠNG 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN QUẢN LÝ CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ
1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
lý
p
:
,
THPT phân ban, và
,
(2001) Phát triển giáo dục nghề nghiệp đáp ứng quá trình đào tạo nguồn nhân
lực; -TB&XH Giáo dục nghề nghiệp - những vấn
đề và giải pháp công trình
CNH-. Tuy nhiên,
tchuyên
sâu và
Vì
chuyên sâu và bà
-
-
1.2. Một số khái niệm cơ bản
1.2.1. Nghề và đào tạo nghề
1.2.1.1. Khái niệm nghề
c
nhau.
-
7
-
-
- Khái chung sau: là lao mà
- B- NXB "
x
nhân cách".
-
- Theo giáo trình khái
bày là:
- Theo tài B-TB&i
:
, k i
- :
- Ngày 29/11/2006, 76/2006/QH,
“
” [22, tr. 02].
9
10
Theo quan điểm của lý thuyết hệ thống
- Theo t -
-
- -
[ 17, tr. 15 ].
-
[ 25, tr. 1].
- Chí
[4; tr. 24]
-
+ Chủ thể quản lý
+ Đối tượng quản lý
- Tổ chức
12
- Lãnh đạo
- Kiểm tra
1.2.2.2. Quản lý đào tạo nghề:
là tác
n
các
và ; Cvà
1.3. Cơ sở lý luận về chất lƣợng và quản lý chất lƣợng đào tạo nghề
1.3.1. Chất lượng
là iên
l
.
+ Chất lƣợng đƣợc đánh giá bằng “Đầu vào”
14
và giáo viên,
và
+ Chất lƣợng đƣợc đánh giá bằng “Đầu ra”
h sinh
hai
có
Tóm lại
1.3.2. Chất lượng đào tạo nghề
đào tạo
Kết quả đào tạo
Tham gia vào
thị trƣờng lao
động
-
- Giáo viên
-
-
-
chính
-
-
-
-
- Nghiên
-
- công dân Sơ đồ 1.2: Các cấp độ QLCL (Sallis 1993)
Kiểm
tra chất
lƣợng
Đảm bảo
chất lƣợng
Phát hiện
và loại bỏ
Phòng
ngừa
Cải tiến
liên tục
QLCL
toàn diện
16
trên d
1.3.3.1. Kiểm tra chất lượng
theo
hôn.
quan tâm.
khâu tìm
).
,
,
Thực hiện trước, trong và sau quá trình đào tạo
ch