1
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN 

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC

CƠ SỞ SINH THÁI HỌC THỰC VẬT

1. Thông tin về giảng viên:
- Họ và tên: Trần Văn Thụy
- Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Tiến sĩ.
- Thời gian, địa điểm làm việc: Bộ môn Thực vật, Khoa Sinh học
- Địa chỉ liên hệ: Bộ môn Thực vật, Khoa Sinh học, ĐHKHTN Hà Nội, 334
Nguyễn Trãi Thanh Xuân Hà Nội
- Các hướng nghiên cứu chính: Địa lý thực vật
2. Thông tin về môn học:
- Tên môn học: Cơ sở sinh thái học thực vật
- Mã môn học: 5.3.1 - 114
- Số tín chỉ: 2
- Giờ tín chỉ đối với các hoạt động học tập:
+ Nghe giảng lý thuyết trên lớp : 20
+ Làm bài tập trên lớp.
+ Thảo luận trên lớp: 7
+ Thực hành trong phòng thí nghiệm.
+ Thực tập thực tế ngoài trường.
+ Tự học: 3
- Đơn vị phụ trách môn học:

4. Tóm tắt nội dung môn học:
Cơ sở sinh thái học thực vật là môn học chuyên đề về sinh thái học cá thể và
quần xã thực vật, nhằm trang bị cho sinh viên các kiến thức cơ bản nhất về các nhân tố
sinh thái, các nhân tố môi trường hình thành nên những đặc trưng của sinh thái cá thể
và sinh thái quần xã thực vật. Môn học cũng trang bị những kiến thức cơ bản về phân
vùng sinh thái, quy luật biến động trong sinh thái thực vật và định hướng khả năng vận
dụng những kiến thức trong nghiên cứu sinh thái thực vật cũng như môi trường ở vùng
nhiệt đới nước ta.

5. Nội dung chi tiết môn học

3
BÀI MỞ ĐẦU
Định nghĩa, lịch sử phát triển của sinh thái học và sinh thái thực vật, đối tượng, nhiệm
vụ và phương pháp nghiên cứu.
Chương 1. CÁC QUY LUẬT CƠ BẢN TRONG SINH THÁI THỰC VẬT
1.1. Các quy luật
1.2. Phương pháp nghiên cứu sinh thái
1.3. Khái niệm môi trường và tính thích ứng sinh thái của thực vật
Chương 2. CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI VÀ MỐI QUAN HỆ GIỮA CHÚNG
VỚI GIỚI THỰC VẬT
2.1. Ánh sáng
2.2. Nhiệt độ
2.3. Không khí
2.4. Nước
2.5. Đất
2.6. Địa hình
2.7. Sinh vật và con người
2.8. Ảnh hưởng tổng hợp của các nhân tố sinh thái
Chương 3. BẢN CHẤT SINH THÁI CỦA THỰC VẬT

5.
Trần Kiên, Phan Nguyên Hồng, Sinh thái học đại cương, NXB GD 1990.
6.
Phan Nguyên Hồng, Vũ Văn Dũng, Sinh thái thực vật, NXB GD 1976.
7.
Dương Hữu Thời, Sinh thái thực vật, NXB GD 1960.
8.
Allokhin, Địa lý thực vật (Tiếng Nga).
7. Hình thức tổ chức dạy học:
7.1. Lịch trình chung:
Nội dung
Hình thức tổ chức dạy học môn học
Tổng
Lên lớp Thực hành,
thí nghiệm,
điền dã
Tự học, tự
nghiên cứu
Lý thuyết Bài tập Thảo luận
Chương 1 2 1 3
Chương 2 8 2 10
Chương 3 2 1 1 4
Chương 4 4 1 1 6
Chương 5 2 1 3
Chương 6 2 1 1 4
Tổng 20 7 3 30 7.2. Lịch trình tổ chức dạy học cụ thể:


- TL 1, 3, 4,
5 Lý thuyết 3
Bức xạ quang phổ và ảnh hưởng tới đời
sống thực vật
Nhiệt và chế độ phân phối nhiệt trên trái
đất, ảnh hưởng của chế độ nhiệt lên đời
sông thực vật
- TL 1, 3, 4,
5 Lý thuyết
4
Không khí (các chu trình trao đổi Các
bon, Ni tơ, Ô xy) và ảnh hưởng tới đời
sống thực vật
- TL 1, 3, 4,
5

Con người và sinh vật là nhân tố sinh
thái ảnh hưởng tới đời sống thực vật.
- TL 1, 3, 4,
5

Lý thuyết 8 Thực vật hiện tượng học - TL 1, 3, 4,
5
Tự học
Thảo luận

9 Các dạng sống thực vật - TL 1, 3, 4,
5
Lý thuyết

10
Các khái niệm và quy luật sinh thái quần
xã thực vật.
Các mối quan hệ giữa quần xã thực vật
và các nhân tố sinh thái
-TL 2, 3, 4,
6, 7

Tự học
Thảo luận

11 Mối quan hệ các loài trong quần xã thực -TL 2, 3, 4, Lý thuyết


- Thưc hiện đầy đủ nhiệm vụ của môn học ghi trong Đề cương môn học
- Đi học đầy đủ (không nghỉ quá 20%) số giờ lên lớp
9. Phương pháp và hình thức kiểm tra đánh giá môn học:
9.1. Các loại điểm kiểm tra và trọng số của từng loại điểm:
- Điểm kiểm tra giữa kỳ chiếm 20%
- Điểm tiểu luận/xeminar chiếm 20%
- Điểm thi cuối kỳ chiếm 60%
9.2. Lịch thi và kiểm tra (kể cả thi lại):
- Thi giữa kỳ vào tuần thứ 8
- Thi cuối kỳ vào thời gian sau tuần 15
9.3. Tiêu chí đánh giá các loại bài tập và nhiệm vụ mà giảng viên giao cho sinh viên:
- Bài thi giữa kỳ và Bài thi cuối kỳ thực hiện dưới hình thức tiểu luận hoặc thi
viết.