1
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM GIÚP HỌC SINH BIẾT
"GIỮ VỞ SẠCH - VIẾT CHỮ ĐẸP "
I .ĐẶT VẤN ĐỀ :
- Đối với học sinh lớp 1, chữ viết rất quan trọng. Viết khơng ra chữ thì
khơng học được , hoặc chữ viết nghệch ngoạc thì người đọc cũng rất khó chịu và
khi lên lớp trên, bài viết nhiều thì sẽ càng tệ hại. Viết là một trong bốn kó năng
cơ bản và yêu cầu cần đạt khi học hết bậc Tiểu học, học sinh phải đọc thông,
viết thạo. Đây cũng là nền tảng để học sinh có thể học được các môn học ,yêu
cầu học sinh viết thạo mà, việc"Giữ vở sạch, viết chữ đẹp”.
- Rèn luyện cho học sinh viết chữ rõ ràng, đúng nét, đẹp, trình bày cân
đối; có ý thức giữ gìn tập vở cẩn thận; biết cầm bút và ngồi viết đúng tư thế để
hạn chế bệnh học đường. Tạo cho học sinh thói quen trau dồi kó năng viết chữ và
trình bày bài; từ đó giúp các em hình thành và phát triển những phẩm chất tốt như
: tính cẩn thận, lòng kiên trì, khiếu thẩm mó, óc sáng tạo, biết quý trọng và giữ gìn
tiếng nói - chữ viết của dân tộc
II. THỰC TRẠNG BAN ĐẦU :
Trong thực tế hiện nay, chữ viết của học sinh đã xuống cấp, nhiều em viết
quá tháo, viết không đủ nét, không đúng về độ cao và khoảng cách của con chữ,
đánh dấu thanh và các dấu phụ một cách tùy tiện, thậm chí viết chữ người khác
không đọc được. Tập quăn góc, gạch xoá lung tung, bỏ giấy trắng hoặc gạch hàng
bằng tay, dẫn đến tập vỡ bò nhàu nát, mất vẽ mó quan, do các nguyên nhân sau :
- Học sinh ngồi viết không đúng tư thế, không thẳng lưng, khoảng cách
tầm nhìn quá gần
- Cách cầm viết không đúng qui đònh, cầm sát ngồi dẫn đến ria bút bò
ngắt quãng không liền nét, thiếu độ cao và viết rất chậm.
- Học sinh chưa thuộc các nét cơ bản của từng con chữ ,viết còn theo
quán tính. vẫn còn đại bộ phận phụ huynh học sinh ít quan tâm đến việc học của
con em nên vấn đề "Giữ vở sạch, viết chữ đẹp" còn gặp không ít khó khăn.
Nguyên nhân vẫn còn một bộ phận cán giáo viên nhận thức chưa đúng về
việc tổ chức kiểm tra "Vở sạch chữ đẹp" cho là hình thức nên làm chiếu lệ, v.v

Ngồi việc học rèn ở lớp, tơi còn cho các em “ sắm” một quyển tập về nhà. Mỗi
ngày, tơi đều ghi chữ viết mẫu cho các em viết ở nhà; và ngày hơm sau tơi đều
kiểm tra lại cho các em sửa ngay.
Tơi cũng thường xun liên hệ với phụ huynh những em chưa ý thức giữ sạch tập
vở, chữ viết xấu. Nếu khâu này được sự quan tâm ủng hộ của phụ huynh thì sẽ
góp được một phần rất tốt về mặt rèn luyện chữ viết.
Bản thân tơi ln ln tự rèn luyện cho mình có được nét chữ đúng mẫu, chữ
viết dễ nhìn, trình bày bảng lớp sạch sáng, chữ viết rõ ràng đẹp. Điều này tuy nhỏ
nhưng lại rất có ấn tượng đối với các em.
Tơi ln giáo dục các em cái hay cái đẹp, tính chính xác và cẩn thận để dầndần
trở thành một thói quen tốt
1. Biện pháp kiểm tra trực tiếp đối tượng :
Bản thân giáo viên tuỳ vào thời gian trong tuần, trong tháng tổ chức giao việc
cho các em tự rèn :
+ Bước 1 : Buộc học sinh thuộc lòng bảng chữ cái và các nét cơ
bản
+ Bước 2 : Viết thứ tự bảng chữ cái nhiều lần đúng mẫu
3
+ Bước 3 : tập chép một số bài thơ văn vần trong chương trình theo nhiều thể
loại như : thơ lục bát, thất ngôn tứ tuyệt, ngũ ngôn tứ tuyệt, v.v
+ Bước 4 : Đọc cho học sinh viết một số bài văn xuôi có nhiều từ
khó, dễ viết sai, để rèn viết đúng chính tả cũng như kỹ năng nghe. Qua đây
cũng sửa tư thế ngồi và cách cầm bút cho các em.
+ Bước 5 : Kiểm tra vở chính tả cũng như một số vở bài tập
khác,nhằm xem ý thức bảo quản, cách sửa sai theo qui đònh, kiểm tra cách
nối nét và khoảng cách giữa các chữ, từ với từ, cách ghi thứ, tựa bài, môn, cả
cách ghi tên tác giả sao cho cân đối với bài viết.
Cách làm việc này, bản thân tôi cùng với giáo viên phải theo dõi kiểm tra
để kòp thời uốn nắn sửa sai cho các em từng bước một
2. Biện pháp tự kiểm tra giữa học sinh – học sinh :

- Chữ viết rõ ràng, khá đều.
- Chưa thuộc lòng bảng chữ cái, viết sai thứ tự.
- Cách nối nét giữa các chữ còn độ gãy, chưa đúng về độ cao và khoảng cách
giữa chữ với chữ từ với từ, trình bày bài làm chưa cân đối.
VI. NGUYÊN NHÂN THÀNH CÔNG :
- Có sự hợ tác thống nhất từ Ban Giám hiệu – Giáo viên và vai trò chủ
động của bản thân tôi.
- Bản thân học sinh cũng phải chòu khó và thích viết chữ đẹp, cộng với sự
nhiệt tình của phụ huynh trong nhắc nhở đưa rước con em.
VII. BÀI HỌC KINH NGHIỆM :
Đạt được kết quả trên là do :
- Có nhận thức đúng về rèn vở sạch, viết chữ đẹp là một việc làm thường
xuyên và lâu dài. Phải chú ý đều đến chất lượng đại trà và đầu tư cho những học
sinh có chữ viết đẹp, tập vở sạch để nhân ra diện rộng trong các tổ khối - Kết hợp
tốt việc chỉ đạo thực hiện kiểm tra Vở sạch chữ đẹp đònh kì và kiểm tra chuyên
đề. điều này giúp cho giáo viên quan tâm hơn đến chất lượng tập vở, chữ viết của
lớp.
- Tổ chức thi nghiêm túc theo quy đònh, đánh giá đúng chất lượng học sinh, tạo
phấn khởi tiếp tục vươn lên.
- Bất cứ việc làm nào muốn thực hiện có hiệu quả thì phải có kế hoạch và người thực
hiện. Với nhiệm vụ, tôi phải có trách nhiệm cao đối với hoạt động này, bằng cách theo dõi,
kiểm tra học sinh trong từng giai đoạn rèn luyện, uốn nắn sửa sai những sai sót của các em.
Từ thực tế ở lớp tơi nhận thấy muốn cho học sinh viết đúng, đẹp, Giáo viên phải
thực hiện các bước sau:
- Ln rèn luyện cho mình có được chữ viết chân phương, đúng đẹp, khơng cẩu
thả.
- Dạy ngay từ lúc đầu những nét cơ bản, cách cầm bút để vở
- Phải ln nhắc nhở, kịp thời sửa sai, uốn nắn nét ngay từ đầu.
- Động viên khen ngợi học sinh kịp thời và đúng lúc
- Ln thường xun kiểm tra tập vở học sinh.