Khảo sát công tác tổ chức và hoạt động tại thư viện trường THCS Trần Cao Vân
MỤC LỤC
PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài…………………………………………………………………..
2. Mục đích…………………………………………………………………………..
3. Nhiệm vụ………………………………………………………………………….
4. Phương thức khảo sát……………………………………………………………..
PHẦN II: NỘI DUNG
2.1. Giới thiệu sơ lược về quá trình hình thành và phát triển của thư viện trường THCS
Trần Cao Vân…………………………………………………………………………….
2.2. Tiêu chuẩn 1: Vốn Tài liệu………………………………………………………
2.3. Tiêu chuẩn 2: Cở sở vật chất trang thiết bị………………………………………
2.4. Tiêu chuẩn 3: Tiêu chuẩn nghiệp vụ…………………………………………….
2.5. Tiêu chuẩn 4: Tổ chức và hoạt động……………………………………………
2.6. Tiêu chuẩn 5: Quản lý thư viện…………………………………………………
PHẦN III: KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1
Khảo sát công tác tổ chức và hoạt động tại thư viện trường THCS Trần Cao Vân
PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài khảo sát
Trong những năm gần đây, Đảng và nhà nước ta ngày càng quan tâm nhiều hơn đến
việc xây dựng và phát triển hệ thống thư viện trường học. Bởi từ lâu TVTH đã trở thành bộ
phận không thể thiếu trong nhà trường. Nó là co sở vật chất trọng yếu, là trung tâm sinh hoạt
văn hóa, khoa học của nhà trường, nhằm mở rộng kiến thức, góp phần nâng cao hiệu quả dạy
và học của giáo viên, học sinh, xây dựng thói quen tự học cho học sinh. Tạo cơ sở từng bước
thay đổi phương pháp dạy và học, đồng thời tham gia tích cực vào việc xây dựng và bồi dưỡng
tư tưởng chính trị, xây dựng nếp sống văn hóa mới cho các thành viên trong nhà trường.
Nhiều văn bản pháp quy mà Đảng và nhà nước đã ban hành, như Quyết đinh 57/CT,
thông tư 30 /TTLB, quyết định 201/2001,QĐ-TT là phương hướng chỉ đạo quan trọng cho
công tác thư viện trường học, tạo điều kiện để phấn đấu xây dựng thư viện trường học đủ về

Thư viện nhà trường có nhiệm vụ cung cấp cho giáo viên và học sinh đầy đủ các loại
sách giáo khoa, sách tham khảo, sách nghiệp vụ, các loại từ điển, tác phẩm kinh điển để tra
cứu, và các sách báo cần thiết khác, nhằm góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập,
và tự bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên và học sinh.
Sưu tầm và giới thiệu rông rãi trong cán bộ, giáo viên và học sinh những sách báo cần
thiết của Đảng, nhà nước và của ngành giáo dục và đào tạo, phục vụ giảng dạy học tập, nghiên
cứu khoa học giáo dục, bổ sung kiến thức của các bộ môn khoa học, góp phần vào việc nâng
cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Tổ chức thu hút toàn thể cán bộ, giáo viên và học sinh tham gia sinh hoạt thư viện
thông qua các hoạt động phù hợp với chương trình và kế hoạch dạy học, tìm hiểu nhu cầu của
giáo viên và học sinh, giúp họ chọn sách, đọc sách có hệ thống, biết cách sử dụng bộ máy tra
cứu sách, tra cứu thư mục nhằm sử dụng triệt để kho sách, nhất là các sách nghiệp vụ và sách
tham khảo
Tổ chức quản lý theo đúng nghiệp vụ thư viện, có sổ sách quản lý chặt chẽ, bảo quản
giữ gìn sách báo tránh hư hỏng, mất mát, thường xuyên thanh lọc sách báo cũ, rách nát, lạc
hậu, kịp thời bổ sung các loại sách, tài liệu mới, sử dụng và quản lý chặt chẽ kinh phí thư viện
thu được theo đúng mục đích, có kế hoạch phát triển mạng lưới thông tin – thư viện điện tử,
3
Khảo sát công tác tổ chức và hoạt động tại thư viện trường THCS Trần Cao Vân
từng bước đưa các trang thiết bị hiện đại phục vụ công tác quản lý thư viện để phục vụ bạn
đọc.
2.2. Thực trạng về công tác tổ chức và hoạt động tại thư viện Trường THCS
Trần Cao Vân
2.2.1. Tiêu chuẩn 1: Vốn tài liệu
Vốn tài liệu của thư viện nhà trường cung ứng cho giáo viên và học sinh đầy đủ các
loại sách giáo khoa, sách tham khảo, sách nghiệp vụ, các loại từ điển, tác phẩm kinh điển để
tra cứu và các sách báo cần thiết khác.
Sách giáo khoa: Đảm bảo đủ 01 bộ
sách giáo khoa/sách nghiệp vụ/ 01 người
dạy.

theo các chủ đề, chuyên đề, thi học sinh
giỏi…
Tổng số sách tham khảo là 6921
bản, trong đó mua mới 911 bản, đạt 13,2
% trên tổng số bản sách tham khảo của
thư viện.
Tỉ lệ sách tham khảo cho học sinh
là 6921 bản/1994 học sinh đạt tỉ lệ 3,4 bản/HS.
Việc bổ sung sách: Theo kế hoạch đầu năm của nhà trường.
Các loại báo, tạp chí, tập san của ngành phù hợp với cấp học, ngành học và các tạp
chí, báo chung của Đảng, Nhà nước, địa
phương, có đủ báo, tạp chí phù hợp với
nhu cầu đào tạo của nhà trường như: Báo
tiền phong, Tài hoa Trẻ, Nhân dân, Thừa
Thiên Huế, Văn học và tuổi trẻ…
2.2.2. Tiêu chuẩn 2: Cơ sở vật
chất trang thiêt bị
Phòng thư viện
Vị trí thư viện: Rất thuận lợi cho
việc mượn sách, đọc sách cho tất cả giáo viên và việc đọc truyện của học sinh, đảm bảo đủ
ánh sáng, có chỗ ngồi cho cán bộ thư viện.
5