SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI:
" THƯ VIỆN TRONG TRƯỜNG THPT "
A-ĐẶT VẤN ĐỀ
Công tác thư viện trong nhà trường phổ thông luôn đóng một
vai trò hết sức quan trọng hoạt động của mỗi nhà trường. Đặc biệt
là trong những năm gần đây, nhằm đáp ứng được chương trình dạy
học mới và đổi mới phương pháp trong dạy học ở các cấp học thì
chương trình sách giáo khoa đã có một sự thay đổi lớn đó là chất
lượng và số lượng sách của mỗi thư viện nhà trường điều không
ngừng tăng lên. Điều đó đã hỏi người quản lý và cán bộ thư viện
phải có sự tìm tòi sáng tạo nhằm quản lí một cách khoa học tài sản
thiết bị của thư viện cũng như phát huy được tối đa hiệu quả nguồn
tài sản vô giá đó. Và muốn vậy thì việc xây dựng kế hoạch chỉ đạo
hoạt động của thư viên phải hết sức cụ thể, khoa học và có kiểm tra
đánh giá.
Theo các nhiệm vụ sau
1- Cung ứng cho giáo viên và học sinh đầy đủ các loại sách giáo
khoa, sách tham khảo, sách nghiệp vụ, các loại từ điển, tác phẩm
kinh điển để tra cứu, và các sách báo cần thiết khác, nhằm góp
phần nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập và tự bồi dưỡng
thường xuyên của giáo viên và học sinh.
2. Sưu tầm và giới thiệu rộng dãi trong cán bộ, giáo viên và học
sinh những sách báo cần thiết của Đảng, Nhà nước và của Ngành
Giáo dục và Đào tạo, phục vụ giảng dạy, học tập, nghiên cứu khoa
học giáo dục, bổ sung kiến thức của các bộ môn khoa học, góp
phần vào việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
3. Tổ chức thu hút toàn thể giáo viên và học sinh tham gia sinh
hoạt thư viện thông qua các hoạt động phù hợp với chương trình và
kế hoạch dạy học; tìm hiểu nhu cầu của giáo viên và học sinh, giúp
họ chọn sách, đọc sách có hệ thống biết cách sử dụng bộ máy tra

đi trước và tự tìm tòi suy nghĩ để phải làm được một cái gì mới
trong công tác quản lý. Trong những tháng đầu của năm học 2006
– 2007 được sự hướng dẫn tạo điều kiện của ban giám hiệu, các cô
giáo, thầy giáo tôi đã chủ động xây dựng kế hoạch trình ban giám
hiệu về kế hoạch “ Mã số thư mục quản lý sách trong thư viện”.
Với mục đích là quản lý một cách tốt nhất số lượng bản sách, đầu
sách có trong thư viện qua đó có sự sắp xếp phân chia các loại sách
một cách khoa học hơn. Với một khối lượng sách rất lớn nên cần
có kế hoạch hết sức khoa học, cụ thể để tránh nhằm lẫn, mất thời
gian trong khi người làm chỉ có một mình. Vì vậy tôi nghĩ tới một
người bạn để trợ giúp. Với kiến thức tin học còn hạn chế song tôi
đã mạnh dạn đề xuất trong kế hoạch là sử dụng phần mềm Excel
để hợp tác. Đây là ý tưởng đã được ban giám hiệu hết sức ủng hộ
vì qua đó ban giám hiệu cũng quản lý trặt chẽ được hoạt động thư
viện.
Sau đó kế hoạch được thực hiện theo các bước sau:
BƯỚC 1: Phân loại sách: Sách có trong thư viện được tiến
hành phân loại theo
Sách giáo khoa:
Lớp 1: Toán, Tiếng Việt, Tự nhiên xã hội, Tập Viết, Tập
Vẽ
Lớp 2: Toán, Tiếng Việt, Tự nhiên xã hội, Tập Viết, Tập Vẽ,
Tập bài hát
Lớp 3: Toán, Tiếng Việt, Tự nhiên xã hội, Tập Viết, Tập Vẽ,
Tập bài hát
Lớp 4: Toán, Tiếng Việt, Khoa học, Âm nhạc, Đạo đức
Lớp 5: Toán, Tiếng Việt, Khoa học, Âm nhạc, Đạo đức
Sách nghiệp vụ:
* Theo từng khối lớp
Lớp 1: Thiết kế toán, Thiết kế Tiếng Việt, Thiết kế tự nhiên xã

sách
S
L
Mã số
chung
MÃ SỐ TỪNG QUYỂN
Quyển 1 Quyển 2 Quyển 3 Quyển 4 Quyển 5
1 Toán 05 SGK
05
1T
SGK
05
1T
01
SGK
05
1T
02
SGK
05
1T
03
SGK
05
1T
04
SGK
05
1T
05

SGK
03
2T
03

.
TViệt 02 SGK
SGK
02
2TV
SGK
02
2TV
02
2TV
01 02

.
.

Ghi chú: SGK: Sách giáo khoa
T1: Toán 1
05: Số lượng
TV1: Tiếng Việt
lớp 1
01,02,03 : Số thứ tự
quyển
SGK: Sách giáo khoa
T2: Toán 2
03: Số lượng
TV2: Tiếng Việt
lớp 2
01,02,03 : Số thứ tự
quyển
Sách nghiệp vụ lớp 1
T
T
Tên
sách
S
L
Mã số
chung
MÃ SỐ TỪNG QUYỂN
Quyển 1 Quyển 2 Quyển 3 Quyển 4
1

1TKTV
0
1
SNV
03
1TKTV
0
2
SNV
03
1TKTV
03
2
TKTo
án

.

. .
TKTV
iệt

STK
03
9Th
01 STK
03
9Th
02
STK
03
9Th
03
2 Mẹ vắng nhà
02
15Tr
STK
02
15Tr
STK
02
15Tr
01 STK
02
15Tr
02
3

.

được hoàn thiện và nhân rộng rất mong nhận được sự tham gia
đóng góp góp ý để sáng kiến hoàn thiện hơn và đi vào thực tế.