SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI:
" GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN MA TÚY QUA CÁC GIỜ
DẠY MÔN GDCD Ở TRƯỜNG THCS ”
1
A. Đặt vấn đề
I. Lời mở đầu
Đất nước ta hiện nay đang có những đổi thay kì diệu về mọi mặt như kinh tế, chính
trị, văn hoá, xã hội, an ninh, quốc phòng, giáo dục, y tế giúp cho cuộc sống của nhân
dân ngày càng tốt đẹp hơn. Trước những sự đổi thay đó chúng ta còn gặp không ít những
khó khăn phức tạp mà cuộc sống hôm nay đòi hỏi sự thử thách và rèn luyện của mỗi
chúng ta. Cùng với sự đổi thay của đất nước thì hàng loạt các tệ nạn xã hội nổi lên. Trong
các tệ nạn xã hội nói chung, tệ nạn ma tuý nói riêng nó như những liều thuốc độc đang
tàn phá, huỷ hoại những cái tốt đẹp mà chúng ta đã và đang xây dựng. Nó ngấm ngầm
huỷ diệt nhân cách, phẩm chất đạo đức của con người. Thế hệ trẻ ngày nay phải có nghị
lực, nhận thức để tránh xa những cám dỗ của ma tuý. Là một giáo viên trực tiếp giảng
dạy môn GDCD, tôi tự nhận thức cần phải tuyên truyền cho học sinh hiểu rõ tác hại của
ma tuý, hãy nói không với ma tuý. Để các em có một cuộc sống lành mạnh, trong sáng,
gia đình hạnh phúc.
II. Thực trạng của vấn đề nghiên cứu
1. Thực trạng
Tệ nạn ma tuý hiện nay đang là mối lo ngại mang tính chất hoàn cầu, có nguy cơ huỷ diệt
sự sống của loài người. Xuất phát từ lợi nhuận thu được của việc bán ma tuý nên đã có
nhiều đương dây xuyên Quốc gia, có nhiều "ông trùm" trên thế giới. Chúng không thể bỏ
bất cứ một thủ đoạn dã man tàn bạo, kể cả việc chém giết người: Chúng còn thuê cả đàn
bà, trẻ em nuốt cái túi cao su bọc kín chứa Hêrôin, chuyên chở qua đường hàng không
Nhiều người nghèo vì hám lợi đã bị lôi kéo vào đường dây này.
2
Những người nghiện và buôn bán ma tuý đã gây nhiều thảm hoạ cho con người và xã hội.
Hàng chục triệu gia đình rơi vào cảnh nghèo nàn, đói khổ. Chính vì vậy việc đấu tranh
phòng chống tệ nạn ma tuý đã thực sự trở thành mối quan tâm chung của toàn thế giới.

còn ít cho nên chỉ có thể tổ chức cho các em một số hoạt động lồng ghép thông qua các
tiết học. Chính vì vậy, tôi đã chọn vấn đề này để nghiên cứu và thực hiện với mong muốn
giúp các em học sinh trung học cơ sở có những nhận thức đúng đắn về tệ nạn ma tuý.
Thông qua các hoạt động giáo dục trong các giờ học và ngoài giờ lên lớp, có thể thực
hiện được các nội dung về giáo dục phòng chống tệ nạn ma tuý nhằm giúp học sinh
PTCS nắm được:
- Ma tuý là gì? Ma tuý có nguồn gốc từ đâu? có những loại ma tuý nào?
- Tính chất nguy hiểm của ma tuý đối với bản thân người nghiện, với gia đình và cộng
đồng xã hội. Vì sao ma tuý là tệ nạn xã hội nguy hiểm?
- Nguyên nhân nào dẫn đến tệ nạn ma tuý?
- Những chủ trương, biện pháp, những quy định của nhà nước về phòng chống và kiểm
soát ma tuý.
- Trách nhiệm của công dân, học sinh trong việc thực hiện phòng chống ma tuý, trên cơ
sở đó mỗi học sinh cần nhận thấy rõ trách nhiệm của mình khi còn ngồi trên ghế nhà
trường là phải chăm lo học tập, tích cực trau dồi, rèn luyện tư tưởng đạo đức. Tránh xa và
4
kiên quyết bài trừ các tệ nạn xã hội nói chung và tệ nạn ma tuý, xây dựng trường học
trong sạch, lành mạnh.
B. Giải quyết vấn đề
I. Các giải pháp thực hiện.
1. Khảo sát đối tượng học sinh trước khi áp dụng đề tài:
Trước khi tiến hành áp dụng vấn đề này, ngay từ đầu năm học này tôi tiến hành khảo sát
tình hình học sinh trong mà tôi được phân công giảng dạy, phần lớn các em có nhận thức
còn rất hạn chế về tác hại của tẹ nạn ma túy.
2. Nguyên nhân đưa đến thực tiễn trên:
Trường THCS Tuân Đạo được xây dựng trên địa bàn xã. Phần lớn người dân sống bằng
nông nghiệp thuần tuý, ít có các tệ nạn xã hội xảy ra, nhất là tệ nạn ma tuý. Họ chỉ biết
ma tuý qua truyền hình và các phương tiện thông tin đại chúng.
Học sinh của trường phần lớn con em địa phương, phải lao động phụ giúp gia đình ngoài
giờ học nên điều kiện để đọc sách báo, hay theo dõi thông tin đại chúng còn hạn chế.

6
*C. Là một nhóm thuốc đặc biệt về thành phần, có thể dùng trong y học như một chất gây
mê tạo cảm giác dịu tạm thời.
Câu 2: Luật phòng chống ma tuý được Quốc hội nước CHXHCN Việt Nam thông qua
vào ngày, tháng, năm nào?
* A. 09/12/2000
B. 08/09/2000
C. 10/07/2000
Câu 3: Những cây nào có chứa chất ma tuý:
A. Cây thuốc phiện (cây Anh Túc)
B. Cây cô ca
C. Cây cần sa
* D. Cả A, B, C
Câu 4: Trong các trường hợp sau đây đâu là TNXH?
A. Đánh đập trẻ em
* B. Nghiện ma tuý
C. Tranh chấp nhà cửa
Câu 5: Hãy chỉ ra đâu là hậu quả của nghiện ma tuý?
*A. ốm yếu, suy sụp thần kinh, làm tan nát hạnh phúc gia đình.
B. Giảm đau, gây buồn ngủ
C. Kích thích ăn nhiều cơm.
7
Câu 6: Trong cơ sở cai nghiện, những người nghiện ma tuý nào được bố trí vào các
khu vực tách riêng với những người nghiện ma tuý khác để quản lý và điều trị?
A. Người chưa thành nên
B. Phụ nữ
C. Người có bệnh truyền nhiễm nguy hiểm
* D. cả A, B, C.
Câu 7: Trong các loại ma túy sau, loại ma tuý nào có tác động mạnh nhất tới não?
* A. Môc fin

tuý thể hiện ở tính tích cực sáng tạo, sáng tác thơ ca, tranh vẽ, câu chuyện, tham gia tiểu
phẩm.
- Rèn luyện kỹ năng hoạt động văn hoá nghệ thuật, một loại hình hoạt động giúp phát
triển mặt thẩm mỹ ở học sinh. Phát triển các hành vi tích cực trong việc phòng chống tệ
nạn ma tuý.
* Nội dung:
9
- Sáng tác những bài thơ, những bức tranh, câu chuyện về chủ đề phòng chống tệ nạn ma
tuý.
- Sưu tầm và chọn lọc những bài hát, bài thơ, tiểu phẩn, câu chuyền về tệ nạn ma tuý.
* Các bước tiến hành:
+ Chuẩn bị:
- Lập kế hoạch chuẩn bị theo những việc sau: Thời gian cho sáng tác thơ, vẽ tranh, viết
chuyện, sưu tầm; thời gian tập luyện các tiết mục văn nghệ.
- Tập hợp đăng ký từ các cá nhân, tổ để xây dựng chương trình.
c). Hoạt động vui chơi về giáo dục phòng chống ma tuý.
*. Mục tiêu:
- Nâng cao hiểu biết về tệ nạn ma tuý, một loại tệ nạn xã hội hết sức nguy hiểm, là con
đường ngắn nhất dẫn đến nhiễm HIV/AIDS. Xác định trách nhiệm của người HS trong
việc thực hiện các quy định của nhà nước về phòng chống tệ nạn ma tuý.
- Có thái độ tích cực đấu tranh chống lại những hành vi tiêu cực chống lại sự cám dỗ của
ma tuý do bạn bè hoặc người quen mang lại. Có thái độ thông cảm, giúp đỡ những người
nghiện hút hoặc tiêm trích ma tuý để lôi kéo họ trở về với cuộc sống hiện tại, làm ăn
lương thiện.
- Kiên quyết không có hành vi hút, hít tiêm trích ma tuý, không tham gia vận chuyển,
tàng trữ, sản xuất hoặc buôn bán ma tuý tích cực tham gia vào các phong trào phòng
chống tệ nạn ma tuý của nhà trường, của địa phương. Biết vận động tuyên truyền mọi
người cùng phòng chống tệ nạn ma tuý.
*. Nội dung:
10

Tranh 5: Cảm giác khi dùng ma tuý.
Tranh 6: Phương thức dùng ma tuý.
Tranh 7: ảnh hưởng của ma tuý đến con nghiện.
Tranh 8: ảnh hưởng của ma tuý đến gia đình và cộng đồng.
* Tiến hành:
Giáo viên chia học sinh trong lớp thành 8 nhóm để thuyết trình 8 vấn đề khác nhau về ma
tuý.
Trong hoạt động này, giáo viên chia nhóm theo kiểu chia nhóm đếm số. Tuỳ tổng số học
sinh, tuỳ số nhóm - Nội dung HS mà giáo viên muốn có thể chia nhóm.
Ví dụ: Giáo viên muốn chia thành 5 nhóm thì cứ lần lượt từ nhóm 1 -5 sau đó lại tiếp tục
như vậy cho đến hết lớp, kết quả là tất cả các em có cùng số 1 vào 1 nhóm, cùng số 2 vào
nhóm khác và cứ như thế cho đến số 5.
Các nhóm nhận nội dung làm việc là những bức tranh mà giáo viên đã chuẩn bị trước
cùng thảo luận tự do về bức tranh sau đó lên thuyết trình.
12
4. Thực tiễn khảo sát sau khi áp dụng đề tài:
Sau khi áp dụng 1 số các hoạt động trên tôi nhận thấy chỉ trong vòng hơn 1 học kỳ những
nhận thức của HS ở tất cả các khối về vấn đề ma tuý được nâng lên rõ rệt các em có nhận
thức sâu sắc về những tác hại của ma túy và cách phòng ngừa.
C. Kết luận
1. Kết quả nghiên cứu
Sau khi áp dụng các hoạt động này trong các giờ học giáo dục công dân trong năm học
căn cứ vào kết quả khảo sát của HS tôi nhận thấy đã thu được những kết quả đáng mừng.
Trước hết về phía học sinh phần lớn các em đã có những nhận thức đúng đắn và đầy đủ
về tệ nạn ma tuý. Từ đó có ý thức trong việc phòng chống, có thái độ kiên quyết trước
những cám dỗ của xã hội. Ngoài ra còn giúp các em có kỹ năng tổ chức các hoạt động,
các trò chơi tạo không khí thoải mái thư giãn sau các giờ học chính khoá.
Về phía giáo viên: Thấy được khả năng của các hoạt động giáo dụctrong và ngoài giờ lên
lớp là giúp các em mở rộng những hiểu biết về các vấn đề trong xã hội trong đó có tệ nạn
ma tuý. Rèn luyện kỹ năng tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp và sự cần thiết phải

Xuất phát từ ý tưởng đó tôi mạnh dạn đưa ra vấn đề này cùng thực hiện để chúng ta cùng
giáo dục các em tránh xa tệ nạn xã hội nói chung, tệ nạn ma tuý nói riêng.
Tôi xin chân thành cảm ơn !
15