Trường Tiểu học Nguyễn Du Lớp: 2/3

BÁO CÁO THU HOẠCH CÁ NHÂN
ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM NĂM THỨ 2
  
I. SƠ YẾU LÍ LỊCH
1. Họ tên sinh viên:
 Giới tính: Nữ
 Ngày, tháng, năm sinh: 05/03/1991
 Chuyên ngành đào tạo: Giáo dục Tiểu học
 Lớp: GDTH 10F Khoa: SP Tiểu học - Mầm non
 Trường: Đại học Thủ Dấu Một
 Hệ đào tạo: Cao Đẳng
 Khóa đào tạo: khóa 10 (2009 - 2012)
 Thực tập dạy học lớp: 2/3
 Thực tập chủ nhiệm lớp: 2/3
 Tại trường: Tiểu học Nguyễn Du
2. Các nhiệm vụ được giao
TUẦN 27
 Ngày 14/03/2011 ( buổi sáng )
Nghe thầy Hiệu trưởng: Trịnh Quốc Dũng báo cáo về địa phương
và hoạt động của Trường Tiểu học Nguyễn Du.
 Ngày 16/03/2011( buổi chiều )
Dự giảng môn: Tập đọc bài “Con Sẻ”, tiết 2, của cô Đào Thị
Nghĩa. Lớp: 4/1.
Tham gia dự từ nhóm 1 đến nhóm 5.
GS: Phạm Thị H GVHD: gfgfggggggggggggggg
1
Trường Tiểu học Nguyễn Du Lớp: 2/3
 Ngày 17/03/2011 ( buổi chiều )
Dự giảng môn: Luyện từ và câu bài “Câu cầu khiến” tiết 3, của cô

2
Trường Tiểu học Nguyễn Du Lớp: 2/3
 Ngày 23/03/2011 ( buổi sáng )
Dự giảng môn: Luyện từ và câu bài “Mở rộng vốn từ: Từ ngữ về
cây cối. Đặt và trả lời câu hỏi: Để làm gì? Dấu chấm, dấu phẩy”, tiết 2
của Giáo sinh Phạm Thị Hương. Lớp 2/3
Tham gia dự: Nhóm 1, Giáo viên hướng dẫn: Kiều Thị Vân Thúy
 Ngày 24/03/2011 (buổi sáng )
Dự giảng môn: Toán bài “Số tròn chục từ 110 đến 200”, tiết 1 của
Giáo sinh Nguyễn Thị Thu Hà. Lớp 2/3
Tham gia dự: Nhóm 1, Giáo viên hướng dẫn: Kiều Thị Vân Thúy
 Ngày 25/03/2011( buổi sáng )
Dự giảng môn: Chính tả bài “Cây dừa”, tiết 2 của Giáo sinh Lê Hữu
Tuấn. Lớp 2/3
Tham gia dự: Nhóm 1, Giáo viên hướng dẫn: Kiều Thị Vân Thúy
TUẦN 29
 Ngày 26/03/2011 ( buổi sáng )
Tham dự ngày sinh hoạt đoàn truyền thống (26/03). Phụ bán hàng
rong cho các lớp.
Lớp 5/1:
1. Nguyễn Thị Tuyết Mai
2. Lê Hữu Tuấn
3. Phạm Thị Hương
Lớp 5/2:
1. Đỗ Mai Trâm
2. Nguyễn Quỳnh Như
3. Nguyễn Thị Thu Hà
GS: Phạm Thị H GVHD: gfgfggggggggggggggg
3
Trường Tiểu học Nguyễn Du Lớp: 2/3

Trường Tiểu học Nguyễn Du Lớp: 2/3
2. Thực tập dạy học
a) Tinh thần, thái độ, ý thức đối với hoạt động dạy học:
Nhận thức được hoạt động dạy học nhằm mục đích truyền tải kiến
thức đến cho học sinh, học sinh lĩnh hội từ đó hình thành kĩ năng, thói quen
tốt trong cuộc sống.
Học sinh tiểu học còn nhỏ bé, ngây thơ, vốn sống còn nghèo nàn, nên
việc giáo dục hay dạy học cho học sinh tiểu học là rất khó khăn. Do đó quá
trình chuẩn bị cho hoạt động dạy học đòi hỏi sự chuẩn bị kĩ lưỡng, chu đáo,
đầu tư về thời gian và công sức. Kế hoạch dạy học phải đảm bảo nhiều yếu
tố sư phạm, phải đúng qui trình, đúng nội dung, chương trình.
Bản thân em đã đầu tư rất kĩ cho việc soạn giáo án, tập giảng. tuy
nhiên, em cần phải học hỏi kinh nghiệm nhiều ở các Giáo viên hướng dẫn.
Bằng cách là tích cực ghi chép cẩn thận khi dự giờ các bài giảng mẫu. Và có
sự chỉ dẫn cụ thể của giáo viên hướng dẫn nhóm chúng em là cô Kiều Thị
Vân Thúy.
b) Những công việc đã làm và kết quả cụ thể:
- Dự giờ giảng mẫu của giáo viên:
Nhận thức bản thân em là người giáo sinh đi học nghề, nên việc cần
làm nhất đó là phải luôn lắng nghe, quan sát và ghi chép lại cẩn thận những
gì được thấy, được nghe, được làm. Nhất là trong các tiết dự giờ bài dạy
mẫu của các giáo viên hướng dẫn thì việc ghi chép rất cần thiết. Lắng nghe,
ghi chép để học hỏi kinh nghiệm, chuẩn bị tốt cho bài thực tập trước mắt, và
cả về sau.
GS: Phạm Thị H GVHD: gfgfggggggggggggggg
5
Trường Tiểu học Nguyễn Du Lớp: 2/3
Lịch dự giờ giảng mẫu
Tên giáo viên Môn dạy Bài dạy Ngày dạy
Đào Thị Nghĩa Tập đọc Con Sẻ 16/03/2011

BÀI SOẠN NGÀY
(TG)
TIẾT
(TG)
1 Đỗ Mai Trâm TĐ
LTVC
Toán
Chính Tả
- Kho Báu
-Từ ngữ về Bác Hồ
- Số 0 trong phép nhân và chia
-Kho Báu
21/03/2011 Tiết 2
2 Nguyễn quỳnh
Như
Chính tả
TĐ
LTVC
Toán
- Kho Báu
- Cây Dừa
-MRVT:Từ ngữ về cây cối – Đặt
và trả lời câu hỏi để làm gì?
-So sánh các số tròn trăm
22/03/2011 Tiết 1
3 Nguyễn Thị Tuyết
mai
TĐ
LTVC
Toán

-Cây dừa
24/03/2011 Tiết 1
6 Lê Hữu Tuấn Toán
TĐ
LTVC
Chính Tả
- Các số từ 101 đến 110
- Cây đa quê hương
- MRVT:Từ ngữ về cây cối. Đặt
và trả lời câu hỏi để làm gì? Dấu
chấm, dấu phẩy.
- Hoa Phượng
25/03/2011 Tiết 1
GS: Phạm Thị H GVHD: gfgfggggggggggggggg
7
Trường Tiểu học Nguyễn Du Lớp: 2/3
- Xem bài giảng thực tập của các bạn trong nhóm
Ghi chép, nhận xét cá nhân về bài giảng của bạn, sau đó rút ra bài học
kinh nghiệm cho bản thân.
- Thực tập dạy học:
Sau khi đã chuẩn bị kĩ bài giảng của mình, em đã thực tập dạy học của
mình, hoàn thành nhiệm vụ được giao vào ngày 23/03/2011.
- Kết quả giảng dạy:
+ Với sự chuẩn bị kĩ về bài giáo án, cùng với sự hướng dẫn của giáo
viên, em đã hoàn thành bài thực tập dạy học của mình. Tuy bài dạy của em
đã dúng qui trình và đảm bảo thời gian, có nội dung, nhưng tác phong chưa
vững vàng.
+ Các thao tác còn lúng túng, chưa rõ ràng.
+ Chưa bao quát hết lớp, để cho lớp ồn.
+ Lời giảng còn nhỏ, chưa thu hút.

với giáo viên về công tác chủ nhiệm lớp của lớp 2/3, trò chuyện, giao lưu
với học sinh lớp 2/3, nhất là các bạn cán sự lớp)
- Chức năng của công tác chủ nhiệm lớp trong nhà trường
Công tác chủ nhiệm của người Giáo viên đóng vai trò quan trọng
trong giáo dục ở trường tiểu học, đó là nhiệm vụ người giáo viên tiểu học
cần nắm vững và thực hiện tốt, muốn như vậy, người Giáo viên tiểu học cần
phải có năng lực, trình độ chuyên môn cao và phải có trách nhiệm, có lòng
yêu nghề, mến trẻ. Bên cạnh đòi hỏi cần có sự khéo léo, đạo dức của người
giáo viên.
Công tác chủ nhiệm được thực hiện khi người giáo viên tiếp nhận lớp
học, cần phải nắm được đặc điểm, tình hình lớp học, từ đó đặt ra mục tiêu
cho kế hoạch chủ nhiệm.
- Mục tiêu, nhiệm vụ của công tác chủ nhiệm
 Giáo dục đạo dức
- Giáo dục cho HS thói quen, hành vi đạo đức tốt
- Giáo dục HS có nhân cách tốt, biết cư xử đúng với ông bà, cha mẹ,
ân cần, hòa nhã với bạn bè, có tinh thần tập thể, biết đoàn kết, giúp
đỡ mọi người.
GS: Phạm Thị H GVHD: gfgfggggggggggggggg
9
Trường Tiểu học Nguyễn Du Lớp: 2/3
- Xây dựng nề nếp, kỉ cương, thái độ học tập đúng đắn cho học sinh,
biết trung thực trong học tập.
 Học tập
- Duy trì nề nếp, sinh hoạt học tập của học sinh.
- Quan tâm đến tình hình học tập, chuyên cần …của học sinh.
- Nâng cao chất lượng học tập của học sinh, bồi dưỡng học sinh giỏi,
phụ đạo học sinh yếu.
- Giúp các em có tinh thần tự học, tự rèn, tự giác trong học tập, luôn
tích cực tìm tòi, sáng tạo, tích cực tham gia xây dựng bài.

• Có nhiều học sinh cá biệt lười học, thụ động, nhút nhát, trầm cảm.
Nguyên nhân do còn thiếu sự quan tâm của gia đình, đặc biệt là các
gia đình làm mướn, buôn bán…và do nề nếp sinh hoạt của mỗi gia
đình khác nhau.
• Một số học sinh có sự chênh lệch lực học giữa các môn như Toán,
Tiếng Việt, như yếu về các kĩ năng làm toán, kĩ năng viết.
• Một số học sinh có sức khỏe kém, hay nghỉ học.
- Nhiệm vụ công tác chủ nhiệm trong thời gian thực tập
Công tác xây dựng tập thể học sinh
- Tìm hiểu biện pháp, phương pháp chăm sóc giáo dục của giáo viên đối với
học sinh.
- Điều tra tìm hiểu hoàn cảnh gia đình học sinh và cách giáo dục, dạy dỗ của
phụ huynh đối với học sinh.
- Tìm hiểu về tâm lí tính cách, sức khỏe, môi trường mà học sinh đang sống,
sinh hoạt có gì ảnh hưởng đến các em.
- Tìm hiểu tình hình học tập , tham gia các hoạt động của học sinh.
GS: Phạm Thị H GVHD: gfgfggggggggggggggg
11
Trường Tiểu học Nguyễn Du Lớp: 2/3
Công tác quản lí học sinh
- Tổ chức cho học sinh học tập, tham gia các hoạt động ngoại khóa, thể dục,
thể thao, văn nghệ….
- Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh cá nhân, giáo dục tình cảm
yêu lao động.
c) Những bài học kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm
Sau đợt tực tập chủ nhiệm, bản thân em đã từng bước làm quen với
học sinh tiểu học, nắm bắt được đặc điểm tâm sinh lí của trẻ tiểu học.
Nhất là trong thời gian thực tập chủ nhiệm lớp 2/3, em đã thu thập và nắm
được đặc điểm, tình hình của lớp, học lực của từng học sinh, hoàn cảnh
gia đình của các em.

a) Đánh giá về y thức kỉ luật
+ Bản thân chấp hành nội quy, quy chế thực tập sư phạm, tự giác
thực hiện các nội quy thực tập.
+ Thực hiện nội quy thực tập, nghiêm chỉnh chấp hành thời khóa
biểu cuả đoàn thực tập và sự phân công của giáo viên hướng dẫn.
+ Tuân thủ theo sự điều hành, quản lí của ban chỉ đạo các cấp,
giáo viên hướng dẫn và trường thực tập sư phạm, luôn hoàn thành kế hoạch
được giao.
b) Về việc thực hiện các nhiệm vụ
Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
Nhiệm vụ thầy cô giao, em luôn cố gắng thực hiện và nhận thức cần
thực hiện sao cho đạt hiệu quả. Có như vậy mới không phụ lòng tin của thầy
cô vào năng lực của mình.
d) Tính gương mẫu trước học sinh
- Trang phục chỉnh tề, đúng tác phong của người giáo viên.
- Đối xử ôn hòa, nhã nhặn với các em. Lời nói nhỏ nhẹ, thái độ yêu
thích học sinh.
GS: Phạm Thị H GVHD: gfgfggggggggggggggg
13
Trường Tiểu học Nguyễn Du Lớp: 2/3
e) Quan hệ với các thành viên của nhóm, cán bộ giáo viên
Luôn quan tâm đến các bạn trong nhóm, thực hiện tốt quan hệ bạn
bè trong đoàn thực tập, giúp nhau chuẩn bị đồ dùng dạy học, chuẩn bị bảng
phụ bạn khi lên tiết dạy, đóng góp ý kiến trong giảng dạy và các hoạt động
khác.
Đối với giáo viên, cán bộ công nhân viên của trường: kính trọng, lễ
phép.
 Bài học kinh nghiệm cho bản thân
Người giáo viên phải không ngừng trao đổi kinh nghiệm nghề nghiệp và
tiếp thu tri thức, kinh nghiệm cho bản thân, nâng cao năng lực, trình độ


2. NHẬN XÉT VÀ KẾT LUẬN CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN
Thủ Dầu Một, ngày 28 tháng 3 năm 2011
Sinh viên
GS: Phạm Thị H GVHD: gfgfggggggggggggggg
15
Trường Tiểu học Nguyễn Du Lớp: 2/3
chỉnh sửa và in tại photo hảo hảo đối diện trường ĐH TDM
0922 94 91 97
GS: Phạm Thị H GVHD: gfgfggggggggggggggg
16