SKKN: Mt s bin phỏp nõng cao cht lng ng dng CNTT trong
CSDG tr trng Mm non
a. Đặt vấn đề:
Nh chúng ta đã biết:cùng với sự phat triển của đất nớc,giáo dục đào tạo
không ngừng phát triển,nâng cao chất lợng giáo dục cùng với các bài học khác
nhằm hình thành cho trẻ niềm tin-lý tởng-động cơ-hành vi-tình cảm-những nét
tính cách-những thói que ứng xử đúng đắn trong xã hộiđa con ngời phát triển
với một đỉnh cao cuă nhân loại.Giáo dục mầm non đóng vai trò hết sức quan
trọng cho sự phát triển nhân cách của con ngời một cách toàn diện,giáo dục mầm
non là mắt xích đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân.Chất lợng chăm sóc
giáo dục trẻ mầm non phụ thuộc vào 2 yếu tố cơ bả đó là phơng tiện trang thiết
bị dạy học và đội ngũ giáo viên mầm non.Trong đó đội ngũ giáo viên mầm non
là trung tâm trong quá trình thực hiện mục tiêu đào tạo,chủ thể của quá trình
chăm sóc giáo dục trẻ.Phơng tiện trang thiết bị dạy học là phơng tiện hữu hiệu
giúp chủ thể thực hiện đợc mục tiêu.Chính vì thế,Trong khi đt nc Vit Nam
ta ang hũa nhp v phỏt trin cựng vi th gii mt nn kinh t tri thc v mt
xó hi thụng tin y khú khú khn v thỏch thc thì vic o to ngun nhõn lc
v CNTT l rt quan trng v cp thit. Trong quyt nh s 81/2001/QD- TTg,
th tng chớnh ph ó giao nhim v trng tõm cho ngnh giỏo dc l o to
ngun nhn lc CNTT v y mnh ng dng CNTT trong cụng tỏc giỏo dc v
o to. Nm hc 2008-2009, B giỏo dc v o to ó trin khai cuc vn
ng "Nm hc ng dng CNTT trong ging dy" tt c cỏc cp trng t i
hc, cao ng cho n THPT, THCS,TH v c bc hc mm non.Với tầm quan
trọng trong việc quyết định chất lợng giáo dục mầm non thì đội ngũ giáo viên
cần đáp ứng yêu cầu phát triển của đát nớc,của ngành học trên tất cả các
mặt.Song trong thực tế đội ngũ giáo viên mầm non còn hạn chế về nhiều mặt:Đời
sống còn khó khăn,trình độ chuyên môn nghiệp vụ còn hạn chế,cập nhật thông
tin tri thức khoa học cha kịp thời;đặc biệt là việc cập nhật và ứng dụng công
nghệ thông tin vào công tác giảng dạy nhằm góp phần thực hiện tốt chủ đề năm
họcĐổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lợng giáo dục quả thực không
đơn giản.Nhận rõ tầm quan trọng của việc ứng dụng công nghệ thông tin trong

v có th tìm kim nhng hình nh, biu tng, dùng phc v b i gi ng
thì hin nay vi ng dng CNTT giáo viên có th s dng Internet ch ng
khai thác t i liệu giáo d c phong phú, ch ng quayphim, chp nh l m t liu
cho b i gi ng in t. Ch cn v o phai ,"nh p chut" l hình nh nhng con vt
ng nghnh, nhng bông hoa m u s c, nhng h ng ch bit i v nh ng con
s bit nhy theo nhc hin ngay ra vi hiu ng ca nhng âm thanh sng ng
Ngời thực hiện: Trơng Thị Thơm
SKKN: Mt s bin phỏp nõng cao cht lng ng dng CNTT trong
CSDG tr trng Mm non
ngay lp tc thu hút c s chú ý v kích thích h ng thú ca hc sinh và c
ch ng hot ng nhiu hn khám phá ni dung b i gi ng. ó có th coi l
mt phng pháp u vit va phù hp vi c im tâm sinh lý ca tr, va thc
hin c nguyên lý giáo dc ca Vgotxki "Dy hc ly hc sinh l m trung
tâm mt cách d d ng.
- Có th thy ng dng ca cụng ngh thông tin trong giáo dc mm non đã
to ra mt bin i v cht trong hiu qu ging dy ca ng nh giáo d c mm
non, to ra mt môi trng giáo dc mang tính tng tác cao gia giáo viên v
hc sinh.
- Phng pháp dy hc bng CNTT trong giáo dc mm non to ra mt môi
trng dy hc tng tác cao, sng ng, hng thú v t hiu qu cao ca quá
trình dy hc a giác quan cho tr.
- Ni dung, t liu b i gi ng gii thiu cho tr mang tính chân thc, phong phú.
Trong b i gi ng in t tr có th l m quen v i nhng hin tng t nhiên, xã
hi m tr khó có th t bt gp trong thc t.
- Giáo viên mm non có th ch ng khai thác tìm kim ngun t i nguyên
giáo dc qua mng thụng tin truyn thông, Internet, Ngun t i nguyên vô cùng
phong phú vi hình nh, âm thanh, vn bn, phim sng ng t nhiên tác ng
tích cc n s phát trin trí tu ca tr mm non cng nh nh hng n quá
trình hình th nh nhân cách to n di n tr.
II/ Cơ sở thực tiễn:

dụng song số máy còn quá khiêm tốn(toàn trờng chỉ mới có 04 máy).
- Tuy máy tính in t mang li nhiu tin ích cho vic ging dy ca giáo
viên mm non nhng công c hin i n y không th h tr v thay th ho n
to n cho các ph ng pháp trc quan khác ca ngi giáo viên. Đại loại vì l
máy móc nên nó có th gây ra mt s tình hung bt li cho tin trình b i gi ng
nh l m t in, máy b treo, b virus v m i khi có s c nh vy ngi giáo
viên khó có th ho n to n ch ng iu khin tin trình b i gi ng theo nh ý
mun.
- Kin thc v k nng v CNTT ca giáo viên còn quá hạn ch. Có th
thy s am mê sáng to ng dng CNTT các giáo viên mm non tr nhng
iu đó cũng thật khó khi kiến thức và kỹ năng ững dụng công nghệ thông tin
của họ còn quá nghèo và đặc biệt khó khăn cho nhng giáo viên mm non đã có
tui . Vic kt ni v s dng khai thác tin ích ca công ngh mng máy tính
v m ng Internet đối với họ còn quá khó khăn,khó có thể thc hin mt cách
trit v có chi u sâu.
Ngời thực hiện: Trơng Thị Thơm
SKKN: Mt s bin phỏp nõng cao cht lng ng dng CNTT trong
CSDG tr trng Mm non
3/Điều tra thực tiển:
Mức độ sử dụng công nghệ thông
tin
Số lợng %
Cha biết gì về máy tín 2/14 14,3
Biết sử dụng những thanh công cụ cơ
bản trên máy
5/14 35,7
Soạn thảo đợc văn bản 3/14 21,4
Soạn giáo án trên máy tính 0 0
Sử dụng máy chiếu trong giảng dạy 0 0
Sử dụng đợc mạng 2/14 14,3

chuyn ti tr em mt cách nh nh ng v s ng ng; góp phn hình th nh các
em nhn thc v cái p, bit yêu cái p, mong mun to ra cái p trong cuc
sng v nh ng k nng sng cn thit i vi la tui mm non. Góp phn tích
cc trong vic giáo dc cái p, k nng sng cho tr em.
nh minh ho: Gi hc to hình bng giáo án in t trên bng tng tác.
2/ Bồi dỡng kiến thức,kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin cho đội ngũ:
Qua tình hình thực tế của đội ngũ,BGH xác định rõđể trờng mầm non Cam
Thuỷ có thể sánh vai với các trờng bạn trên Huyện nhà đồng thời để nâng cao
chất lợng ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giáo dụcthì việc trớc tiên
đó là phải cung cấp cho đội ngũ lợng kiến thức và kỹ năng ứng dụng công nghệ
thông tin.Chính vì thế vào đầu năm học nhà trờng đã đặc biệt chú trọng công tác
bồi dỡng cho đội ngũ về ứng dụng công nghệ thông tin.Nhà trờng và công đoàn
cùng với chuyên môn đã nghiên cứ và tìm đủ mọi hình thức để đảm bảo trang b
cho i ng giáo viên nhng kin thc c bn v công ngh thông tin, xây dng
giáo án in t v nh ng ng dng ca nó trong hot ng chm sóc, giáo dc
tr .Cụ thể:
Ngời thực hiện: Trơng Thị Thơm
SKKN: Mt s bin phỏp nõng cao cht lng ng dng CNTT trong
CSDG tr trng Mm non
Nh tr ng ã mi giáo viên tin học và kỹ thuật viên tin học v ng dng
công ngh thông tin trong giáo dc mm non v bi dng cho giáo viên về
cả lý thuyết và thực hành. Giảng viên đã truyền thụ đến cho giáo viên từ những
bài giảng về tin học cơ sở,các bài giảng và bí quyết để soạn bài và giảng bài trên
máy tính điện tử-máy chiếu đa năng ví dụ nh: Ví d:
*L mquen v i phn mm Window Movie Maker:Khi tôi t mình hc v
nghiên cu trên máy tính, tôi ã phát hin ra mt công c son giáo án in t
khá tin ích vi giáo viên mm non đó l Ph n mm Window Movie Maker.
Phn mm n y có s n trong chng trình Window nhng không phi ai cng
chú ý ti nó. Các bn ch cn nhp chut v o Start/ Program/Window Movie
Maker, biu tng l m t cun phim. Phn mm n y cho phép các b n l m giáo

t tin.
+ Các bn hãy thng xuyên tham gia bi dng v t bi dng kin thc
v CNTT. Mt s trang web h tr c lc cho giáo viên mm non trong vic
thit k các b i gi ng in t l giáo viên.net, dayhocintel.org, mammon.edu.vn.
Mt s trang Web cho phép bn tìm kim ngun t i nguyên kh ng l khai
thác nh Google.com.vn, Download.com.vn Bn có th tìm thy vô s hình
nh, video, âm thanh, thm chí c nhng phn mm tin hc h tr rt tuyt vi
cho vic thit k giáo án in t ca bn.
- Các nh tr ng nên trang b các thit b CNTT ng b gia máy tính, máy
chiu, bng tng tác hay các phn mm v h ng dn chi tit cho giáo viên
cách s dng. Nh tr ng nên ni mng internet, to iu kin cho giáo viên hc
hi v khai thác t i nguyên trên internet.
- Đồng thời với việc mời giảng viên về dạy cho giáo viên thì nhà trờng
cũng đã đầu t xây dựng tủ sách tin học nh su tầm các loại sách tin học từ tin học
cơ sở đến tin học cao cấp để xây dựng tủ sách tin học trong nhà trờng để cho
giáo viên nghiên cứu.
- Động viên giáo viên tham gia học các lớp bồi dỡng chứng chỉ tin học để có
kiến thức tin học.
- Phân công giáo viên,nhân viên giỏi vi tính kèm cặp cho giáo viên cha biết gì
về vi tín và giáo viên còn yếu. Tạo điều kiện cho giáo viên đợc thực hành trảI
nghiệm trên máy vi tìn nh cho giáo viên mợc máy để thực hành vào buổi tra,buổi
tối,thời gian rảnh.Nhờ thế mà trong một thời gian bồi dỡng ngắn từ 01/8 đến
Ngời thực hiện: Trơng Thị Thơm
SKKN: Mt s bin phỏp nõng cao cht lng ng dng CNTT trong
CSDG tr trng Mm non
01/9 hầu hết giáo viên đã có đợc những kiến thức cơ bản về tin học và đặc biệt
một số giáo viên đã biết sử dụng những thao tác cơ bản trên máy tính nh cô
Thuỷ,cô Sàn.
3/ Tham mu với các cấp lãnh đạo để mua sắm trang thiết bị, tăng trởng CSVC:
Nh ông cha ta đã nói:học phải điđôi với hành;lý thuyết phải gắn liền với thực

bày ý tởng và vui thích đến trờng.KIDSMART cũng tạo điều kiện tăng cờng
truyền thông và quan hệ giữa ngời học với cộng đồng,từ đó các trờng mầm non
Ngời thực hiện: Trơng Thị Thơm
SKKN: Mt s bin phỏp nõng cao cht lng ng dng CNTT trong
CSDG tr trng Mm non
thu đợc sự quan tâm hơn từ xã hội và phụ huynh thông qua các khoản đầu t lớn
Chính vì thế,để nâng cao chất lợng ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác
chăm sóc giáo dục trẻ trong nhà trờng thì ngay t u năm học nh tr ng cng
ã trin khai cho tr khi các lp mu giáo l m quen v i máy vi tính thông
qua các phn mm phát trin trí tu nh Kismas, Kispix, nhm hình th nh cho
tr thói quen v k nng s dng máy tính n gin cng nh to iu kin
thun li cho hot ng tng tác gia tr v cô trong gi hc bng giáo án in
t.
(nh minh ho gi hc cho tr l m quen v iMTXQ)
5/ Đa ứng dụng công nghệ thông tin vào tiêu chí thi đua:
Vào đầu năm học nh tr ng ã th nh l p Ban công ngh thông tin, kt
hp nh tr ng, BGH t chc cho giáo viên thi ua son v d y giáo án in t
tt c các khi lp. Giáo viên ging dy bng giáo án in t trên bng tng
tác c BGH, Ban CNTT v các b n ng nghip trong to n tr ng d gi v
rút kinh nghim. Đồng thời để thúc đẩy chất lợng ứng dụng công nghệ thông tin
trong nhà trờng,BGH nhà trờng và tổ chuyên môn và công đoàn đã nghiên cứu
và đa việc ứng dụng công nghệ thông tin vào tiêu chí để xét thi đua hàng tháng-
hàng quý và cả năm học. Qua các đợt thao giảng, nhà trờng và tổ chuyên môn
đánh giá cao những giờ dạy biết đa công nghệ thông tin vào giảng dạy .Qua xét
Ngời thực hiện: Trơng Thị Thơm
SKKN: Mt s bin phỏp nõng cao cht lng ng dng CNTT trong
CSDG tr trng Mm non
thi đua hàng tháng,nhà trờng phê bình những giáo viên cha biết soạn bài bằng vi
tính,tuyên dơng khích lệ những giáo viên đã biết soạn bài và xây dựng bộ hồ sơ
trên máy,đặc biệt tuyên dơng những giáo viên đã biết soạn bài bằng giáo án điện

l a ch tin cy ca các bc ph huynh và tr em ây c chm sóc, giáo
dc mt cách khoa hc, chuyên nghip, hin i, xut phát t lòng am mê ngh
Ngời thực hiện: Trơng Thị Thơm
SKKN: Mt s bin phỏp nõng cao cht lng ng dng CNTT trong
CSDG tr trng Mm non
nghip ca giáo viên vi mt mc tiêu duy nht "Tt c vì hc sinh thân yêu" v
"Mi ng y n trng l m t ng y vui".
V/ B i h c kinh nghim v xut :
Qua quá trình chỉ đạo ng dng công nghệ thông tin trong công tác chăm
sóc giáo dục trẻ ,bản thân tôi có mt s b i h c kinh nghim mun chia s
nh sau:
1/Đối với giáo viên: Để thực hiện tốt chuyên đề ứng dụng công nghệ thông
tin trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ thì giáo viên mm non cn mnh dn,
t tin, không ngi khó v không ng ng sáng to. Hãy t thit k cho mình
nhng b i gi ng in t qua ó giáo viên có th t mình tích lu c rt nhiu
kinh nghim quý báu nh quá trình t hc hi say mê, t m y mò - tìm kiếm c a
mình.
2/Đối với nhà trờng:
- Trớc hết nhà trờng cần phải tuyên truyền sâu rộng trong tập thể giáo viên về
những u điểm của việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác chăm sóc
giáo dục trẻ từ đó để giáo viên .
- Bồi dỡng kiến thức,kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin cho đội ngũ để
giúp cho họ có những kiến thức và kỹ năng cần thiết cho việc ứng dụng công
nghệ thông tin để từ đó học có thể đa công nghệ thông tin vào cuộc sống một
cách dễ dàng.
- Cần tham mu với các cấp lãnh đạo để mua sắm trang thiết bị,tăng trởng
CSVC: nh trang cấp thêm máy vi tính cho các cháu đợc học các phần mềm, nhà
trờng cần đầu t mua sắm máy chụp ảnh,máy chiếu đa năng,tạo điều cho giáo
viên vay vốn để mua máy vi tính và khuyến khích kết nối mạng để họ có điều
thực hành trên máy vính và su tầm nghiên cứu,tìm kiếm những cáI cần thiết phục

HĐKH Phòng Giáo Dục góp ý bổ sung cho bản sáng kiến đợc đầy đủ hơn.
Cam Thủy, ngày 20 tháng 5 năm 2010
Hội đồng nhà trờng Ngời thực hiện
Trơng Thị Thơm
Ngời thực hiện: Trơng Thị Thơm